2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理 》考試共100題，分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理精選模擬習(xí)題10道，附答案解析，供您考前自測(cè)提升！

1、依照社會(huì)保險(xiǎn)法律適用的基本規(guī)則,下列各項(xiàng)中,法律效力中最高的是(     )?！締芜x題】

A.規(guī)章

B.地方性法規(guī)

C.行政法規(guī)

D.憲法

正確答案:D

答案解析:本題考查社會(huì)保險(xiǎn)法律適用的基本規(guī)則。依照社會(huì)保險(xiǎn)法律適用基本規(guī)則中的“上位法的效力高于下位法”的規(guī)則,憲法具有最高的法律效力，法律的效力高于行政法規(guī)、地方性法規(guī)、規(guī)章，地方性法規(guī)的效力高于本級(jí)和下級(jí)政府規(guī)章。省、自治區(qū)人民政府制定的規(guī)章的效力高于本行政區(qū)域內(nèi)較大市的人民政府制定的規(guī)章。所以本題選D。

2、下列選項(xiàng)中，屬于培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果評(píng)估內(nèi)容的有（）。【多選題】

A.反應(yīng)評(píng)估

B.學(xué)習(xí)評(píng)估

C.成本評(píng)估

D.結(jié)果評(píng)估

E.工作行為評(píng)估

正確答案:A、B、D、E

答案解析:本題考查培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果的評(píng)估。培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)效果評(píng)估中應(yīng)用最廣的是層次評(píng)估模型，把評(píng)估內(nèi)容分為反應(yīng)、學(xué)習(xí)、行為、結(jié)果、投資收益這五個(gè)方面。所以本題選ABDE。

3、用工單位的法定義務(wù)包括()?！径噙x題】

A.執(zhí)行國(guó)家勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),提供相應(yīng)的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)

B.支付加班費(fèi)、績(jī)效獎(jiǎng)金,提供與工作崗位相關(guān)的福利待遇

C.對(duì)在崗被派遣勞動(dòng)者進(jìn)行工作崗位所必需的培訓(xùn)

D.連續(xù)用工的,實(shí)行正常的工資調(diào)整機(jī)制

E.用工單位可以將被派遣勞動(dòng)者再派遣到其他用人單位

正確答案:A、B、C、D

答案解析:除ABCD四項(xiàng)外,用工單位的法定義務(wù)還包括:①用工單位不得向被派遣勞動(dòng)者收取費(fèi)用;②告知被派遣勞動(dòng)者的工作要求和勞動(dòng)報(bào)酬;③用工單位不得將被派遣勞動(dòng)者再派遣到其他用人單位。

4、在績(jī)效反饋面談中需要注意的事項(xiàng)有（）?！径噙x題】

A.采取贊揚(yáng)與建設(shè)性批評(píng)相結(jié)合的方式,避免員工產(chǎn)生抵觸情緒

B.把重點(diǎn)放在解決問(wèn)題上

C.分析不良績(jī)效產(chǎn)生的原因并探討解決方案是面談的核心

D.鼓勵(lì)員工積極參與到反饋過(guò)程中

E.以對(duì)方為中心及同情的態(tài)度

正確答案:A、B、C、D

答案解析:本題考查績(jī)效反饋面談的注意事項(xiàng)。在績(jī)效反饋面談中，應(yīng)注意以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）主管人員應(yīng)當(dāng)采取贊揚(yáng)與建設(shè)性批評(píng)相結(jié)合的方式，在肯定員工表現(xiàn)的同時(shí)，指出其可改進(jìn)之處，避免員工產(chǎn)生抵觸情緒。（2）把重點(diǎn)放在解決問(wèn)題上。反饋面談的最終目的是改進(jìn)績(jī)效，因此分析不良績(jī)效產(chǎn)生的原因并探討解決方案才是面談的核心。（3）鼓勵(lì)員工積極參與到反饋過(guò)程中。主管人員應(yīng)當(dāng)與員工在一種相互尊重的氛圍中共同解決績(jī)效中存在的問(wèn)題。由管理者一方主導(dǎo)的績(jī)效面談，很可能會(huì)導(dǎo)致績(jī)效面談的效率低下。所以本題選ABCD。

5、對(duì)于小劉所在的人力資源培訓(xùn)開(kāi)發(fā)部門，它的主要職能有（）?！究陀^案例題】

A.分析和明確公司和各類職位，各級(jí)各類人員的人力資源培訓(xùn)開(kāi)發(fā)需要

B.形成如何滿足這些需要的建議和計(jì)劃

C.制定支持經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略

D.制定年度的人力資源培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃

正確答案:A、B、C、D

答案解析:本題考查培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)部門的主要職能。培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)部門的主要職能有：①制定支持企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略；②分析和明確公司和各類職位、各級(jí)各類人員的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)需要；③形成如何滿足這些需要的建議和計(jì)劃；④制定企業(yè)年度的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃；⑤制定年度培訓(xùn)開(kāi)發(fā)預(yù)算；⑥確定企業(yè)內(nèi)部和外部的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)資源；⑦實(shí)施各類培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)計(jì)劃，具體安排各種培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)課程或活動(dòng)；⑧幫助和指導(dǎo)員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展計(jì)劃；⑨管理好員工培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的檔案；⑩維護(hù)培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的場(chǎng)地和設(shè)施，充分開(kāi)發(fā)與利用各類培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的資源。所以本題選ABCD。

6、不納入基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金支付范圍的醫(yī)療費(fèi)用包括（）?！径噙x題】

A.應(yīng)當(dāng)從工傷保險(xiǎn)基金中支付的

B.急診、搶救的醫(yī)療費(fèi)用

C.應(yīng)當(dāng)由第三人負(fù)擔(dān)的

D.應(yīng)當(dāng)由公共衛(wèi)生負(fù)擔(dān)的

E.在境外就醫(yī)的

正確答案:A、C、D、E

答案解析:醫(yī)療費(fèi)用不納入基本醫(yī)療保險(xiǎn)基金支付范圍的有：1.應(yīng)當(dāng)從工傷保險(xiǎn)基金中支付的；2.應(yīng)當(dāng)由第三人負(fù)擔(dān)的；3.應(yīng)當(dāng)由公共衛(wèi)生負(fù)擔(dān)的；4.在境外就醫(yī)的。

7、將領(lǐng)導(dǎo)行為劃分為“員工取向”和“生產(chǎn)取向”兩個(gè)維度的是（）?！締芜x題】

A.密歇根模式

B.領(lǐng)導(dǎo)——成員交換理論

C.俄亥俄模式

D.權(quán)變模型

正確答案:A

答案解析:密歇根大學(xué)通過(guò)測(cè)驗(yàn)、非結(jié)構(gòu)化訪談等方法，得到了兩個(gè)描述領(lǐng)導(dǎo)行為的維度：①員工取向，是指領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注人際關(guān)系，主動(dòng)了解并積極滿足員工需要；②生產(chǎn)取向，是指領(lǐng)導(dǎo)者強(qiáng)調(diào)工作技術(shù)和任務(wù)進(jìn)度，關(guān)心工作目標(biāo)的達(dá)成。所以選A。

8、明茨伯格認(rèn)為，決策過(guò)程分為（）?！径噙x題】

A.確認(rèn)階段

B.智力活動(dòng)階段

C.設(shè)計(jì)活動(dòng)階段

D.發(fā)展階段

E.選擇階段

正確答案:A、D、E

答案解析:明茨伯格及其同伴認(rèn)為決策階段包括確認(rèn)階段、發(fā)展階段和選擇階段。

9、勞動(dòng)保障監(jiān)察權(quán)代表國(guó)家強(qiáng)制力，被監(jiān)察主體不能拒絕，這就是勞動(dòng)保障監(jiān)察的（）屬性?！締芜x題】

A.法定性

B.行政性

C.專門性

D.強(qiáng)制性

正確答案:D

答案解析:勞動(dòng)保障監(jiān)察的屬性包括:法定性、行政性、專門性和強(qiáng)制性。其中，強(qiáng)制性是指勞動(dòng)監(jiān)察權(quán)代表國(guó)家強(qiáng)制力，被監(jiān)察主體不能拒絕。

10、列舉出評(píng)估指標(biāo)，然后要求評(píng)估人在觀察的基礎(chǔ)上將員工的工作行為同評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，看該行為出現(xiàn)的頻率或完成的程度如何，這種評(píng)價(jià)方法是（）?！締芜x題】

A.行為錨定法

B.配對(duì)比較法

C.圖尺度評(píng)價(jià)法

D.行為觀察量表法

正確答案:D

答案解析:本題考查行為觀察量表法的定義。行為觀察量表列舉出評(píng)估指標(biāo)（通常是期望員工工作中出現(xiàn)的比較好的行為），然后要求評(píng)估人在觀察的基礎(chǔ)上將員工的工作行為同評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)照，看該行為出現(xiàn)的頻率或完成的程度如何的評(píng)估方法。