2022年中級經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理 》考試共100題，分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理第二章 領(lǐng)導(dǎo)行為5道練習(xí)題，附答案解析，供您備考練習(xí)。

1、按照費(fèi)德勒的權(quán)變理論，影響團(tuán)隊(duì)績效的情景因素包括（）?！究陀^案例題】

A.領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系

B.工作結(jié)構(gòu)

C.職權(quán)

D.下屬的知識和技能

正確答案:A、B、C

答案解析:本題考查權(quán)變理論。費(fèi)德勒的權(quán)變理論認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)績效的高低取決于領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與情景因素之間是否搭配。費(fèi)德勒認(rèn)為情景性的因素可以分為三個(gè)維度：一是領(lǐng)導(dǎo)與下屬的關(guān)系——主要指的是下屬對領(lǐng)導(dǎo)者信任、信賴和尊重的程度；二是工作結(jié)構(gòu)——主要指的是工作程序化、規(guī)范化的程度；三是職權(quán)——主要指的是領(lǐng)導(dǎo)者在甄選、培訓(xùn)、激勵、處分等人事工作方面有多大的影響力和權(quán)力。所以本題選ABC。

2、按照管理方格理論，張先生的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格接近于其中的（）?！究陀^案例題】

A.（1，9）“鄉(xiāng)村俱樂部”

B.（5，5）“中庸”

C.（9，1）“任務(wù)”

D.（1，1）“無為而治”

正確答案:A

答案解析:管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格畫成一個(gè)二維坐標(biāo)方格，方格的縱坐標(biāo)是“關(guān)心人”,橫坐標(biāo)是“關(guān)心任務(wù)”。在方格中有五種基本風(fēng)格，描述了關(guān)心人和關(guān)心任務(wù)的交互作用，如圖2-1所示。其中，（1，1）為既不關(guān)心任務(wù),也不關(guān)心人的“無為而治”的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；（9，9）為既關(guān)心任務(wù)，又關(guān)心人的最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；（5，5）為“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；（1，9）為對人極端關(guān)注的“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；（9，1）為對任務(wù)極端關(guān)注的“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。所以本題選A。

3、下列屬于領(lǐng)導(dǎo)技能的發(fā)展途徑有（）。【多選題】

A.增加領(lǐng)導(dǎo)者的概念技能

B.增加領(lǐng)導(dǎo)者的技術(shù)技能

C.基于領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)

D.對領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行輔導(dǎo)

E.增加領(lǐng)導(dǎo)者的人際技能

正確答案:C、D

答案解析:領(lǐng)導(dǎo)技能的發(fā)展的途徑主要有：（1）基于領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)和已經(jīng)獲得的知識為基礎(chǔ)的方法來得到提高；（2）輔導(dǎo)，講師和領(lǐng)導(dǎo)者建立互相信任和尊重的關(guān)系，講師可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者明確事業(yè)范圍和期望。除此之外，培訓(xùn)、工作設(shè)計(jì)、行為管理等其他組織行為技能也可以用來發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)技能。所以選CD。

4、特質(zhì)論認(rèn)為，卓越的領(lǐng)導(dǎo)者須具有（）特質(zhì)?！径噙x題】

A.有責(zé)任感

B.自信

C.果斷

D.勇于實(shí)踐

E.專制

正確答案:A、B、D

答案解析:美國心理學(xué)家斯道格迪爾（Stogdill）的特質(zhì)理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的特質(zhì)包括：（1）對所完成的工作具有責(zé)任感；（2）在追求目標(biāo)的過程中熱情并且能夠持之以恒；（3）解決問題時(shí)勇于冒險(xiǎn)并富有創(chuàng)新精神；（4）勇于實(shí)踐；（5）自信；（6）能很好地處理人際緊張并能夠忍受挫折等。

5、西蒙將決策分為三個(gè)階段，其中第一個(gè)階段是（）。【單選題】

A.設(shè)計(jì)活動階段

B.選擇活動階段

C.智力活動階段

D.確認(rèn)活動階段

正確答案:C

答案解析:本題考查西蒙的決策過程階段。管理心理學(xué)家赫伯特·西蒙認(rèn)為決策過程可以分為三個(gè)階段：（1）智力活動階段：在智力活動階段的決策工作包括對環(huán)境分析，確定決策的情境。（2）設(shè)計(jì)活動階段：在設(shè)計(jì)活動階段的決策工作包括探索、發(fā)展和分析可能發(fā)生的行為系列。（3）選擇活動階段：在選擇活動階段的決策工作是在上一階段的可能的行為系列中選擇一個(gè)行為。因此選C。