2022年中級經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理 》考試共100題，分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理精選模擬習(xí)題10道，附答案解析，供您考前自測提升！

1、為了適應(yīng)組織的（），組織在績效管理中應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)員工多進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)?！締芜x題】

A.差異化戰(zhàn)略

B.防御者戰(zhàn)略

C.規(guī)?；瘧?zhàn)略

D.成本領(lǐng)先戰(zhàn)略

正確答案:A

答案解析:本題考查差異化戰(zhàn)略的定義。差異化戰(zhàn)略是指組織通過提供與眾不同的產(chǎn)品和服務(wù)滿足客戶的特殊需求，形成競爭優(yōu)勢，這種戰(zhàn)略的核心是獨(dú)特的產(chǎn)品與服務(wù)，而不是標(biāo)準(zhǔn)化。因此，組織在績效管理中應(yīng)當(dāng)弱化員工工作的直接結(jié)果，而鼓勵(lì)員工多進(jìn)行創(chuàng)新的活動(dòng)。在績效計(jì)劃、監(jiān)控和反饋面談中，管理者應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)員工發(fā)揮創(chuàng)造性思維。所以本題選A。

2、從弗羅姆的期望理論中，能得出的最重要的結(jié)論是（）。【單選題】

A.期望值的高低是激勵(lì)是否有效的關(guān)鍵

B.目標(biāo)效價(jià)的高低是激勵(lì)是否有效的關(guān)鍵

C.工具的估計(jì)值是激勵(lì)是否有效的關(guān)鍵

D.應(yīng)把目標(biāo)效價(jià)、期望值、工具的估計(jì)值進(jìn)行優(yōu)化組合

正確答案:D

答案解析:期望模型中的三個(gè)因素可以有無窮多的組合，產(chǎn)生最強(qiáng)動(dòng)機(jī)的組合是高的正效價(jià)、高期望和高工具。如果得到報(bào)酬的愿望高，但是另兩個(gè)估計(jì)的概率很低，則動(dòng)機(jī)很可能最多也只是中等水平；如果期望和工具都很低，那么即使報(bào)酬的效價(jià)很高，動(dòng)機(jī)也會很弱。

3、績效計(jì)劃的制訂原則包括（）。【多選題】

A.價(jià)值驅(qū)動(dòng)原則

B.戰(zhàn)略無關(guān)原則

C.職位特色原則

D.全員參與原則

E.突出重點(diǎn)原則

正確答案:A、C、D、E

答案解析:本題考查績效計(jì)劃制訂原則中的系統(tǒng)化原則?？冃в?jì)劃的制訂原則：1.價(jià)值驅(qū)動(dòng)原則績效計(jì)劃的制訂要與組織追求的提升組織價(jià)值的宗旨相一致。2.戰(zhàn)略相關(guān)性原則績效計(jì)劃中的工作目標(biāo)應(yīng)與組織戰(zhàn)略目標(biāo)密切相關(guān)。3.系統(tǒng)化原則績效計(jì)劃應(yīng)當(dāng)與戰(zhàn)略計(jì)劃、財(cái)務(wù)計(jì)劃、經(jīng)營計(jì)劃、人力資源計(jì)劃等密切結(jié)合、相互匹配、配套使用。4.職位特色原則績效計(jì)劃的內(nèi)容、形式、指標(biāo)的設(shè)定要充分考慮到不同職位的特點(diǎn)。5.突出重點(diǎn)原則在設(shè)定績效指標(biāo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，選擇那些與組織目標(biāo)和本職位職責(zé)關(guān)聯(lián)程度較大的指標(biāo)，這樣可以引導(dǎo)員工將注意力集中在最關(guān)鍵的績效目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)上。6.可測量性原則績效計(jì)劃中設(shè)定的績效指標(biāo)或工作標(biāo)準(zhǔn)必須是可以清晰測量的，工作完成得好壞可以根據(jù)具體、確切的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。7.全員參與原則人力資源部門、主管人員、員工都應(yīng)當(dāng)積極參與到績效計(jì)劃制定的過程中。所以本題選ACDE。

4、下列屬于人力資源供給預(yù)測方法的有（）?！径噙x題】

A.趨勢預(yù)測法

B.比率分析法

C.經(jīng)驗(yàn)判斷法

D.人員替換分析法

E.馬爾科夫分析法

正確答案:D、E

答案解析:選項(xiàng)ABC是人力資源需求預(yù)測的主要方法。

5、關(guān)于馬斯洛的需要層次理論，主要針對身體安全，以避免身心受傷害的需要是（）。【單選題】

A.生理需要

B.安全需要

C.尊重的需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

正確答案:B

答案解析:馬斯洛認(rèn)為人類需要的強(qiáng)度并不都是相等的，他將人的需要由低到高分為五種類型：（1）生理需要，指對食物、水、居住場所、睡眠、性等身體方面的需要。（2）安全需要，主要針對身體安全（例如脫離危險(xiǎn)的工作環(huán)境）和經(jīng)濟(jì)安全（例如不解雇的承諾，或是舒適的退休計(jì)劃）的需要，以避免身心受到傷害。（3）歸屬和愛的需要，包括情感、歸屬、被接納、友誼等需要，例如獲得友好和睦的同事。（4）尊重的需要，包括內(nèi)在的尊重，如自尊心、自主權(quán)、成就感等需要，以及外在的尊重，如地位、認(rèn)同、受重視等需要。（5）自我實(shí)現(xiàn)的需要，包括個(gè)人成長、發(fā)揮個(gè)人潛能、實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的需要。本題正確答案為B選項(xiàng)。

6、若因趙某騎自行車上班途中摔傷是否屬于工傷發(fā)生爭議,()?！究陀^案例題】

A.可由該公司根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》作出決定

B.趙某不可以向勞動(dòng)行政部門申請工傷認(rèn)定

C.趙某可直接向人民法院起訴,請求人民法院作出工傷認(rèn)定

D.趙某可在摔傷1年內(nèi)直接向勞動(dòng)行政部門提出工傷認(rèn)定申請

正確答案:D

答案解析:A項(xiàng),根據(jù)規(guī)定,由職工所在單位向統(tǒng)籌地區(qū)勞動(dòng)保障行政部門提出工傷認(rèn)定申請,企業(yè)不能自行認(rèn)定;B項(xiàng),用人單位未按規(guī)定提出工傷認(rèn)定申請的,工傷職工或者其直系親屬、工會組織在事故傷害發(fā)生之日或者被診斷、鑒定為職業(yè)病之日起1年內(nèi),可以直接向用人單位所在地統(tǒng)籌地區(qū)勞動(dòng)行政部門提出工傷認(rèn)定申請;C項(xiàng),趙某不能直接起訴。

7、關(guān)于小羅研究生剛畢業(yè)時(shí)工資不如本科畢業(yè)就業(yè)的同學(xué)說法，正確的是（）?！究陀^案例題】

A.攻讀研究生的人力資源投資回報(bào)率低于攻讀本科

B.攻讀研究生的收益體現(xiàn)在長期中，而不是在短期內(nèi)

C.小羅應(yīng)該本科畢業(yè)就直接就業(yè)，而不應(yīng)該攻讀研究生

D.研究生剛畢業(yè)時(shí)的工資都比有兩年工作經(jīng)驗(yàn)的本科畢業(yè)生低

正確答案:B

答案解析:本題考察高等教育投資的成本收益分析。小羅研究生剛畢業(yè)時(shí)的工資低于已經(jīng)參加工作的本科畢業(yè)生，主要是因?yàn)樗€缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，處在接收培訓(xùn)及適應(yīng)工作的階段。結(jié)合材料分析得出本題選B。

8、用人單位未按時(shí)足額繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)的，由社會保險(xiǎn)費(fèi)征收機(jī)構(gòu)責(zé)令限期繳納或者補(bǔ)足，并自欠繳之日起，按（）加收萬分之五的滯納金?！締芜x題】

A.日

B.周

C.月

D.年

正確答案:A

答案解析:用人單位未按時(shí)足額繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)的，由社會保險(xiǎn)費(fèi)征收機(jī)構(gòu)責(zé)令限期繳納或者補(bǔ)足，并自欠繳之日起，按日加收萬分之五的滯納金；逾期仍不繳納的，由有關(guān)行政部門處欠繳數(shù)額1倍以上3倍以下的罰款。

9、對人極端關(guān)注，是管理方格圖中的“鄉(xiāng)村俱樂部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，其坐標(biāo)為（）。【單選題】

A.（1，9）

B.（1，1）

C.（5，5）

D.（9，1）

正確答案:A

答案解析:本題考查管理方格圖的內(nèi)容。位于坐標(biāo)（1，9）位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“鄉(xiāng)村俱樂部”，這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格主要表現(xiàn)為對人極端關(guān)注。

10、關(guān)于管理層次與管理幅度關(guān)系的說法正確的有（）?！径噙x題】

A.兩者存在反比的數(shù)量關(guān)系

B.兩者存在正比的數(shù)量關(guān)系

C.兩者存在倒U型的關(guān)系

D.兩者相互制約，其中管理層次起主導(dǎo)作用

E.兩者相互制約，其中管理幅度起主導(dǎo)作用

正確答案:A、E

答案解析:本題考查管理層次與管理幅度。管理層次與管理幅度的關(guān)系密切。首先，兩者存在反比的數(shù)量關(guān)系。同樣規(guī)模的企業(yè)，加大管理幅度，管理層次就會減少；反之，管理層次就會增多。其次，管理幅度與管理層次是相互制約的，其中管理幅度起主導(dǎo)作用。管理幅度決定管理層次，管理層次的多少取決于管理幅度的大小。同時(shí)，管理層次對管理幅度也存在一定的制約作用。所以本題選AE。