2020年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理 》考試共100題，分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理歷年真題10道，附答案解析，供您考前自測(cè)提升！

1、勞動(dòng)者(),給用人單位造成損失,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任?！径噙x題】

A.不同意訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同

B.雖提前30日通知用人單位解除勞動(dòng)合同,但勞動(dòng)合同尚有3年期限未履行

C.違反《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定解除勞動(dòng)合同

D.違反勞動(dòng)合同約定的保密義務(wù)

E.違反勞動(dòng)合同約定的競(jìng)業(yè)限制

正確答案:C、D、E

答案解析:因勞動(dòng)者存在違法情形,致使勞動(dòng)合同被依法確認(rèn)無(wú)效,給用人單位造成損害的,勞動(dòng)者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。勞動(dòng)者違反《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定解除勞動(dòng)合同,或者違反勞動(dòng)合同中約定的保密義務(wù)或者競(jìng)業(yè)限制,給用人單位造成損失的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任。

2、關(guān)于職業(yè)生涯錨的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()?！締芜x題】

A.職業(yè)生涯錨產(chǎn)生于職業(yè)生涯的早期階段

B.職業(yè)生涯錨以個(gè)體習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)

C.職業(yè)生涯錨強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀三方面的相互作用與整合

D.可以根據(jù)各種測(cè)試提前對(duì)職業(yè)生涯錨進(jìn)行預(yù)測(cè)

正確答案:D

答案解析:職業(yè)生涯錨具有四個(gè)特點(diǎn):①產(chǎn)生于早期職業(yè)生涯階段,以個(gè)體習(xí)得的工作經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ);②強(qiáng)調(diào)個(gè)人能力、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀三方面的相互作用與整合;③不可能根據(jù)各種測(cè)試提前進(jìn)行預(yù)測(cè);④并不是完全固定不變的。

3、很多員工不會(huì)因?yàn)槠渌髽I(yè)提供的工資高就從本單位辭職,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是()?！究陀^案例題】

A.勞動(dòng)者對(duì)工資水平方面的差別不是很敏感

B.勞動(dòng)力流動(dòng)是有成本的

C.勞動(dòng)力流動(dòng)可能會(huì)使勞動(dòng)者在原單位掌握的部分技能失效

D.勞動(dòng)力流動(dòng)有可能導(dǎo)致勞動(dòng)者在原單位積累的部分經(jīng)濟(jì)收益和非經(jīng)濟(jì)收益遭受損失

正確答案:B、C、D

答案解析:勞動(dòng)力流動(dòng)確實(shí)是有成本的,其中不僅包括尋找就業(yè)信息的成本,而且包括因?yàn)殡x開(kāi)原來(lái)的雇主而失去的很多經(jīng)濟(jì)或非經(jīng)濟(jì)收益。此外,往往還涉及一些在原來(lái)企業(yè)學(xué)習(xí)到的技能失效,以及需要重新接受培訓(xùn),從而掌握新的技能的成本。

4、對(duì)一國(guó)的勞動(dòng)力供給數(shù)量產(chǎn)生影響的主要因素包括()?！径噙x題】

A.人口總量

B.勞動(dòng)力參與率

C.失業(yè)率

D.就業(yè)率

E.平均周工作時(shí)間

正確答案:A、B、E

答案解析:勞動(dòng)力供給數(shù)量方面的因素主要取決于人口總量、勞動(dòng)力參與率以及勞動(dòng)者的平均周工作時(shí)間三個(gè)因素。

5、在組織發(fā)展的人文技術(shù)中,旨在通過(guò)無(wú)結(jié)構(gòu)小組的交互作用來(lái)改善行為的方法稱為(),又稱為T團(tuán)體訓(xùn)練。【單選題】

A.敏感性訓(xùn)練

B.團(tuán)際發(fā)展

C.團(tuán)隊(duì)建設(shè)

D.群體關(guān)系開(kāi)發(fā)

正確答案:A

答案解析:人文技術(shù)是通過(guò)溝通、決策制定和問(wèn)題解決等方式改變組織成員的態(tài)度和行為的技術(shù),主要包括:敏感性訓(xùn)練、調(diào)查反饋、質(zhì)量圈、團(tuán)際發(fā)展等。其中,敏感性訓(xùn)練又稱“實(shí)驗(yàn)室訓(xùn)練”“T團(tuán)體訓(xùn)練”“交友團(tuán)體訓(xùn)練”等,是指通過(guò)無(wú)結(jié)構(gòu)小組的交互作用方式來(lái)改善行為的方法。

6、對(duì)于采取緊縮戰(zhàn)略的組織,人力資源管理的關(guān)鍵任務(wù)是()?！締芜x題】

A.裁減工作績(jī)效不佳的人員,精簡(jiǎn)勞動(dòng)力隊(duì)伍

B.合并外部企業(yè)的人力資源管理體系,建立全新的人力資源戰(zhàn)略

C.增加現(xiàn)有員工的晉升和發(fā)展機(jī)會(huì),留住更多的員工

D.制定適當(dāng)?shù)囊?guī)劃以保證及時(shí)雇用與培訓(xùn)新員工

正確答案:A

答案解析:對(duì)于采取緊縮戰(zhàn)略的組織,人力資源管理的關(guān)鍵任務(wù)是:①必須能夠裁去那些工作績(jī)效不佳的員工從而實(shí)現(xiàn)對(duì)勞動(dòng)力隊(duì)伍的精簡(jiǎn);②提高那些在裁員后仍然留在企業(yè)中的人員的士氣。

7、從理論上來(lái)說(shuō),如果員工接受的在職培訓(xùn)是一種純粹的一般培訓(xùn),則處理這種培訓(xùn)的成本和收益的合理方式應(yīng)當(dāng)是()?！締芜x題】

A.企業(yè)和員工個(gè)人共同支付培訓(xùn)成本,同時(shí)共享培訓(xùn)收益

B.企業(yè)支付培訓(xùn)成本并獲得培訓(xùn)收益

C.員工個(gè)人支付培訓(xùn)成本并獲得培訓(xùn)收益

D.企業(yè)支付培訓(xùn)成本,員工個(gè)人獲得培訓(xùn)收益

正確答案:C

答案解析:通常情況下,一般培訓(xùn)的成本要由員工來(lái)承擔(dān),而企業(yè)負(fù)擔(dān)特殊培訓(xùn)的成本。因?yàn)橐话闩嘤?xùn)所賦予員工的技能和知識(shí)是可以轉(zhuǎn)移的,即他們可以借此去其他企業(yè)謀職并獲得一個(gè)與其當(dāng)前技能相稱的、較高的工資率。所以,合理的情況是,由員工自己負(fù)擔(dān)接受一般培訓(xùn)的成本并享有其收益。

8、企業(yè)為增強(qiáng)員工滿意感而制定的協(xié)調(diào)員工個(gè)人發(fā)展需要與企業(yè)發(fā)展需要的計(jì)劃,稱為()。【單選題】

A.職業(yè)規(guī)劃

B.繼任計(jì)劃

C.培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃

D.補(bǔ)充規(guī)劃

正確答案:A

答案解析:職業(yè)規(guī)劃是指企業(yè)為了不斷增強(qiáng)成員的滿意感并使其能與組織的發(fā)展和需要統(tǒng)一起來(lái)而制定的協(xié)調(diào)有關(guān)員工個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展與企業(yè)的需求、發(fā)展相結(jié)合的計(jì)劃。

9、下列年薪制的薪酬結(jié)構(gòu)中,屬于持股多元化型的是()。【單選題】

A.薪酬=基本薪酬+津貼+養(yǎng)老金計(jì)劃

B.薪酬=基本薪酬+津貼+含股權(quán)、股票期權(quán)等形式的風(fēng)險(xiǎn)收入+養(yǎng)老金計(jì)劃

C.薪酬=基本薪酬+津貼+風(fēng)險(xiǎn)收入(效益收入和獎(jiǎng)金)+養(yǎng)老金計(jì)劃

D.薪酬=基本薪酬+津貼+以“分配權(quán)”、“分配權(quán)”期權(quán)形式體現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)收入+養(yǎng)老金計(jì)劃

正確答案:B

答案解析:選項(xiàng)A,準(zhǔn)公務(wù)員型的薪酬結(jié)構(gòu)為:基薪+津貼+養(yǎng)老金計(jì)劃;選項(xiàng)C,非持股多元化型的薪酬結(jié)構(gòu)為:基本薪酬+津貼+風(fēng)險(xiǎn)收入(效益收入和獎(jiǎng)金)+養(yǎng)老金計(jì)劃。選項(xiàng)D,分配權(quán)型的薪酬結(jié)構(gòu)為:基本薪酬+津貼+以“分配權(quán)”、“分配權(quán)”期權(quán)形式體現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)收入+養(yǎng)老金計(jì)劃。

10、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論的說(shuō)法,正確的是()?！究陀^案例題】

A.領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)公平對(duì)待每一個(gè)成員

B.領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)與下屬的交換是一個(gè)互惠過(guò)程

C.領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)不能改變下屬的自我概念

D.領(lǐng)導(dǎo)—成員交換理論反對(duì)領(lǐng)導(dǎo)把下屬分為“圈里人”和“圈外人”

正確答案:B

答案解析:領(lǐng)導(dǎo)一成員交換理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)與下屬的交換過(guò)程是一個(gè)互惠的過(guò)程。從社會(huì)認(rèn)知的角度來(lái)說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)者們?yōu)榱诉_(dá)成績(jī)效目標(biāo)和更持久的變化,應(yīng)該著手于改變下屬的自我概念。同時(shí)作為互惠的另一部分,下屬通過(guò)他們的反應(yīng)也在改變領(lǐng)導(dǎo)者的自我圖式。領(lǐng)導(dǎo)者和下屬兩者都作為個(gè)體,通過(guò)團(tuán)體進(jìn)行反饋。