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2019年MBA考試《寫作》考試共2題,分為論證有效性分析和論說文。小編每天為您準備了5道每日一練題目(附答案解析),一步一步陪你備考,每一次練習的成功,都會淋漓盡致的反映在分數(shù)上。一起加油前行。
1、分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點,寫一篇600字左右的文章,對該論證的有效性進行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是:概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致,有無各種明顯的邏輯錯誤,論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論,結(jié)論成立的條件是否充分等等。
導(dǎo)游作為旅游活動接待計劃的具體執(zhí)行者,為多少個旅游者打開一扇又一扇明亮的窗;作為使者,傳播著一遍又一遍的信息,傳承一代又一代的文化與文明。然而,時代與科學技術(shù)快速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)顛覆性革命,透明與便捷成為了必然,當上下游的溝通能夠在更加快速、更為直接的平臺完成的時候,導(dǎo)游的生存空間大大萎縮。
作為旅游產(chǎn)品的服務(wù)者,導(dǎo)游連接紐帶的作用在弱化,面對利益面前的無序競爭,導(dǎo)游往往一不小心就淪為行業(yè)的“犧牲品”,誰也不會想到曾經(jīng)的時代寵兒卻淪落到無組織、無保障、無紀律的“三無人員”的境地,催生“惡導(dǎo)游”,各種誤導(dǎo)游客消費、強制消費事件不斷……導(dǎo)致旅游市場這些亂象的根本原因,其實就在于導(dǎo)游薪酬體系的混亂。
當導(dǎo)游作為“提供服務(wù)者”不被消費者認同,而服務(wù)“小費”又還沒有成為習慣的時候,導(dǎo)游小費被視為灰色收入就成為必然,只能在定位不清晰并不太規(guī)范的狀態(tài)下茍且偷生了。為此,日前國家旅游局首次聯(lián)手人力資源和社會保障部、中華全國總工會發(fā)布《關(guān)于進一步加強導(dǎo)游勞動權(quán)益保障的指導(dǎo)意見》,明確提出,“旅行社要探索建立基于游客自愿支付的對導(dǎo)游優(yōu)質(zhì)服務(wù)的獎勵機制”,首次從國家層面肯定并鼓勵探索建立游客自愿支付獎勵機制。雖然缺乏明確的細化標準,但是推動導(dǎo)游小費合法化的努力,還是要給予點贊。
導(dǎo)游小費的規(guī)范與生態(tài)重構(gòu)意味著人們對導(dǎo)游服務(wù)過程的認可和理解,游客根據(jù)對導(dǎo)游服務(wù)的滿意程度而付出所愿意付出的報酬,對導(dǎo)游給予外部激勵,效用滿足源自于導(dǎo)游服務(wù)的熱情、周到,這種心理感受可以人為地量化,在一定條件下,效用是可以度量的,這把無形的尺度就是服務(wù)質(zhì)量,從“市場化”角度而言自然就解決了旅游服務(wù)中的監(jiān)督問題。相信中國的旅游業(yè)一旦從法律上建立起像西方發(fā)達國家已經(jīng)形成以服務(wù)質(zhì)量為前提的導(dǎo)游小費制,目前的這些市場亂象就必將會得到極大的改善?!菊撟C有效性分析】
答案解析:參考范文:
2、分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點,寫一篇600字左右的文章,對該論證的有效性進行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是:概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致,有無各種明顯的邏輯錯誤,一論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論,結(jié)論成立的條件是否充分等。)
近些年,30個省份的高考狀元中,女生比例超過70%。就像有的教育工作者說的那樣:基礎(chǔ)階段學習,女生更占優(yōu)勢。
針對以上現(xiàn)象,天慶小學張校長認為:男女生在心理特點、思維方式等許多方面有所不同,因此具體的學校教育中應(yīng)當采取男女分校的方式。根據(jù)張校長多年的教學經(jīng)驗,相對于男生,女生更加的細致耐心。反之,男生好奇心強、求知欲強,但是不太注重細節(jié)。男生比較占優(yōu)勢的動手、實踐等方面的能力,通過現(xiàn)在的書面考試方式往往難以檢測出來。
在社會評價中,考試制度不應(yīng)該成為這個現(xiàn)象的著眼點?,F(xiàn)在的考試制度經(jīng)過高考30年的不斷改革,已經(jīng)有了很大的變化。高考試卷,從最初的幾道大題,到標準化改革,到3+X;從全國命題,到現(xiàn)在的分省自主命題,一切都從考生的實際情況出發(fā)。因此,教育制度才是造成女狀元不斷產(chǎn)生的根本原因。
我們再向社會上看,國家重點實驗室的女研究員、成功的女商人、卓有建樹的女工程師……各種行業(yè)女性精英的身影越來越多,都足以證明女性的能力不斷增強。剛剛成功發(fā)射的“嫦娥一號”衛(wèi)星的背后,為其上天服務(wù)的各類專家在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心有4000多名,女科學家的比重約占十分之一。這都說明女性在基礎(chǔ)階段的優(yōu)勢成為她們事業(yè)成功的關(guān)鍵?!菊撟C有效性分析】
答案解析:論證結(jié)構(gòu)分析
論證關(guān)系分析
論證一:高考狀元中,女生比例超過70%→基礎(chǔ)階段學習,女生更占優(yōu)勢
高考狀元中,女生比例超過70%不必然得出基礎(chǔ)階段學習女生更占優(yōu)勢。計算近年高考狀元女生所占的比例,沒有將男女生在高中階段的人數(shù)比例以及高校男女入學比例考慮進去。比如:如果女生在校人數(shù)很多,產(chǎn)生狀元的可能性也就越高;還有如果男生考上大學的比例更高,也不能說明基礎(chǔ)教育女生有優(yōu)勢。
論證二:男女生在心理特點、思維方式等方面存在不同→采取男女分校方式
男女生心理思維等方面存在差異,可能更應(yīng)該鼓勵男女合校,使男、女在思維、心理等諸多方面優(yōu)勢互補、相互學習、相互借鑒,從而共同發(fā)展進步。
論證三:考試制度日漸完善→教育制度是女狀元不斷產(chǎn)生的原因
①女狀元產(chǎn)生的原因可以有很多,比如女生在學習方面比男生認真,對自己的要求比較高而且勤奮,自控能力比較強,因而容易取得高分。
②考試制度日漸完善并不意味著教育制度是女狀元不斷產(chǎn)生的原因,二者之間不存在必然聯(lián)系??荚囍贫炔粩嗤晟撇淮硭呀?jīng)完美無缺到對女狀元的產(chǎn)生毫無影響??荚囋嚲砜赡芨m合女生答題,題目設(shè)計的變化更多考查了學生的細心,而這正是女生的優(yōu)勢,更容易產(chǎn)生狀元。
論證四:各行各業(yè)女性精英增多→女性能力不斷增強
各行各業(yè)女性精英增多未必能證明女性能力不斷增強。有可能是社會對女性需求量比較大,或者同期男性精英增長的數(shù)量更多,就有可能說明女性能力在下降。
論證五:女性事業(yè)的成功→基礎(chǔ)階段的優(yōu)勢是她們事業(yè)成功的關(guān)鍵
女科學家等一些成功女性,有可能她們在基礎(chǔ)階段不優(yōu)秀,但是通過后天自己的不懈努力而取得成功,而材料中缺少對后續(xù)階段的分析。再有從提供的數(shù)據(jù)看,女性成功的比例也不能夠說明她們在基礎(chǔ)階段的優(yōu)勢有所延伸。
參考范文:
3、分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點,寫一篇600字左右的文章,對該論證的有效性進行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是:概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致,有無各種明顯的邏輯錯誤,論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論,結(jié)論成立的條件是否充分等。)
有一段時期,我國部分行業(yè)出現(xiàn)了生產(chǎn)過程過?,F(xiàn)象,一些經(jīng)濟學家對此憂心忡忡,建議政府采取措施加以應(yīng)對,以免造成資源浪費,影響國民經(jīng)濟正常運行。這種建議看似有理,其實未必正確。
首先,我國部分行業(yè)出現(xiàn)生產(chǎn)過剩,并不是真正的生產(chǎn)過剩。道理很簡單,在市場經(jīng)濟條件下,生產(chǎn)過剩實際上只是一種假象。只要生產(chǎn)企業(yè)開拓市場,刺激需求,就能擴大銷售,生產(chǎn)過剩馬上就可以化解。退一步說,即使出現(xiàn)了真正的生產(chǎn)過剩,市場本身也會進行自動調(diào)節(jié)。
其次,經(jīng)濟運行是一個動態(tài)變化的過程,產(chǎn)品的供求不可能達到絕對的平衡狀態(tài),因而生產(chǎn)過剩是市場經(jīng)濟的常見現(xiàn)象。既然如此,那么生產(chǎn)過剩也就是經(jīng)濟運行的客觀規(guī)律。因此,如果讓政府采取措施進行干預(yù),那就違背了經(jīng)濟運行的客觀規(guī)律。
再次,生產(chǎn)過剩總比生產(chǎn)不足好。如果政府的干預(yù)使生產(chǎn)過剩變成了生產(chǎn)不足,問題就會更大。因為生產(chǎn)過剩未必會造成浪費,反而可以因此增加物資儲備以應(yīng)對不時之需。如果生產(chǎn)不足,就勢必會造成供不應(yīng)求的現(xiàn)象,讓人們重新去過缺衣少食的日子,那就會影響社會的和諧與穩(wěn)定。
總之,我們應(yīng)該合理定位政府在經(jīng)濟運行中的作用,政府要有所為,有所不為。政府應(yīng)該管好民生問題。至于生產(chǎn)過剩和生產(chǎn)不足,應(yīng)該讓市場自行調(diào)節(jié),政府不必干預(yù)?!菊撟C有效性分析】
答案解析:論證結(jié)構(gòu)分析
論證關(guān)系分析
論證一:生產(chǎn)企業(yè)開拓市場,刺激需求→就能擴大銷售→生產(chǎn)過剩馬上就可以化解
①生產(chǎn)企業(yè)開拓市場,刺激需求只是擴大銷售的一個前提條件,除此之外還要受其他因素的影響,比如:銷售還取決于市場飽和度、社會購買力、社會消費心理等。
②擴大銷售未必能馬上化解生產(chǎn)過剩。若原有產(chǎn)能為100單位,需求為10單位,即使擴大銷售,需求增加到20單位,這種情況下,“生產(chǎn)過?!比詻]有被化解。
論證二:生產(chǎn)過?!安皇钦嬲纳a(chǎn)過?!币患词钩霈F(xiàn)了“真正的生產(chǎn)過剩”
前面材料說生產(chǎn)過?!安皇钦嬲纳a(chǎn)過?!保纱丝梢酝瞥鼍筒豢赡艹霈F(xiàn)真正的生產(chǎn)過剩,而材料后面又說即使出現(xiàn)了“真正的生產(chǎn)過?!?,明顯前后是自相矛盾。因此,該論證是有待研究的。
論證三:生產(chǎn)過剩是市場經(jīng)濟的常見現(xiàn)象→生產(chǎn)過剩也就是經(jīng)濟運行的客觀規(guī)律
常見現(xiàn)象是事物發(fā)展的外在表現(xiàn),是表面的、多變的、復(fù)雜的,而客觀規(guī)律是事物發(fā)展的本質(zhì)屬性,是內(nèi)在的,不能將兩者混淆?!翱陀^規(guī)律”是隱藏在“現(xiàn)象”背后的事物本質(zhì)。
論證四:政府采取措施進行干預(yù)→就違背了經(jīng)濟運行的客觀規(guī)律
“政府干預(yù)市場”未必會“違背經(jīng)濟運行的客觀規(guī)律”,反而可能會遵循并利用經(jīng)濟規(guī)律。政府干預(yù)也是市場經(jīng)濟調(diào)節(jié)的一種手段,它是一只“有形的手”,在一定條件下對經(jīng)濟運行起到很大的促進作用。因此,不一定會違背經(jīng)濟運行的客觀規(guī)律。
論證五:生產(chǎn)過剩未必會造成浪費→增加物資儲備以應(yīng)對不時之需
生產(chǎn)過剩是指某些商品的生產(chǎn)超過了社會需求,以致商品滯銷,庫存積壓增加,或者說,其產(chǎn)品已經(jīng)超過了正常的消費需求和物資儲備,因此,該論證是值得商榷的。
論證六:生產(chǎn)不足→就勢必會造成供不應(yīng)求的現(xiàn)象
①造成供不應(yīng)求現(xiàn)象的因素有很多,除了生產(chǎn)不足之外,還有可能是市場競爭比較激烈,購買者爭相購買,銷售者壟斷商品等。
②雖然生產(chǎn)不足,但是如果有替代品出現(xiàn),可能不會造成供不應(yīng)求的現(xiàn)象。比如
面條生產(chǎn)不足,但是方便面等其他食品可以替代,人們可能會更多地選擇面條以外的食品代替,在這種情況下雖然生產(chǎn)不足,但是不會出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。更不會讓人們過缺衣少食的日子,影響社會和諧。
論證七:政府應(yīng)該管好民生問題→至于生產(chǎn)過剩和生產(chǎn)不足,應(yīng)該讓市場自行調(diào)節(jié),政府不必干預(yù)
市場調(diào)節(jié)和政府干預(yù)不是絕對矛盾的。而且,生產(chǎn)過剩、生產(chǎn)不足也和民生問題相關(guān)。由此可以推出,政府應(yīng)該管好民生問題,那么政府就應(yīng)該干預(yù)生產(chǎn)過剩和生產(chǎn)不足,而不能把他們完全分開。
參考范文:
4、分析下述材料,準確審題立意。
一位科學家結(jié)合自己所學專業(yè)和人生總結(jié)出這樣的話:“做功不同,決定人生拋物線高度的迥異?!薄菊撜f文】
答案解析:分析提示
從所給名言我們可以概括出關(guān)鍵句:“做功不同,決定人生拋物線高度的迥異”。關(guān)鍵詞語為“做功”和“高度”,在立意時,只要搞清二者的關(guān)系,就很容易得出恰當?shù)牧⒁狻?br/>做功可以理解為“付出”“耕耘”等,“高度”可以理解為“收獲”“精神境界”等。順著這個思路,就可以理解為“付出越多,收獲越大”。
相同的功,如果選擇做功的角度不同,高度也會不一樣。這就會派生出我們在做一件事時首先要選擇一個正確的方法。倘若方法不對,付出越多,收獲越小,付出和收獲將不成正比,甚或產(chǎn)生南轅北轍的后果。
參考范文一:
5、分析下述材料,準確審題立意。
梟逢鳩,鳩曰:“子將安之?”梟曰:“我將東徙?!兵F曰:“何故?”梟曰:“鄉(xiāng)人皆惡我鳴,以故東徙。”鳩曰:“子能更鳴,可矣;不能更鳴,東徙,猶惡子之聲?!薄菊撜f文】
答案解析:分析提示
這則材料的重心是“治標”與“治本”的問題。分析時,既可以順向思考,指出“治標不如治本”;也可以逆向思維,換個角度思考,指出“治標未必不如治本”。當然,也可把二者結(jié)合起來思考,指出要“標本兼治”。亦可以聯(lián)系反腐敗等現(xiàn)實來思考,指出怎樣做才能根除腐敗。通過這樣的分析,對這則素材的把握就比較全面了,到用時就可以以不同角度用到不同的文章中去。
參考范文一:
05:312020-05-15
02:382020-05-15
04:042020-05-15
03:352020-05-15
04:002020-05-15

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