中級經(jīng)濟師
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2021年中級經(jīng)濟師考試《人力資源管理 》章節(jié)練習(xí)題精選1005
幫考網(wǎng)校2021-10-05 17:07

2021年中級經(jīng)濟師考試《人力資源管理 》考試共100題,分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理第二章 領(lǐng)導(dǎo)行為5道練習(xí)題,附答案解析,供您備考練習(xí)。


1、下列關(guān)于交易型領(lǐng)導(dǎo)理論,說法正確的有()?!径噙x題】

A.通過更高的理想和組織價值觀來激勵他的追隨者

B.強調(diào)一個人在組織中的與位置相關(guān)的權(quán)威和合法性

C.強調(diào)任務(wù)的明晰度、工作的標準和產(chǎn)出

D.交易型領(lǐng)導(dǎo)能夠為組織制定明確的愿景

E.交易型領(lǐng)導(dǎo)很關(guān)注任務(wù)的完成以及員工的順從

正確答案:B、C、E

答案解析:交易型領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)的是個人在組織中的與位置相關(guān)的權(quán)威和合法性,交易型領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)任務(wù)的明晰度、工作的標準和產(chǎn)出,他們很關(guān)注任務(wù)的完成以及員工的順從,這些領(lǐng)導(dǎo)更多依靠組織的獎勵和懲罰來影響員工的績效。與交易型領(lǐng)導(dǎo)相反,變革型領(lǐng)導(dǎo)則是通過更高的理想和組織價值觀來激勵他的追隨者們,變革型領(lǐng)導(dǎo)能夠為組織制定明確的愿景,他們更多地通過自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格來影響員工(如增強員工的動機)和團隊(如調(diào)解團隊內(nèi)部的沖突)的績效。選項AD是改變型領(lǐng)導(dǎo)的描述,所以本題正確答案為BCE選項。

2、勒溫的研究發(fā)現(xiàn),從屬于()領(lǐng)導(dǎo)者的兒童行為傾向于要么富有攻擊性,要么缺乏感情?!締芜x題】

A.獨裁型

B.放任型

C.指導(dǎo)型

D.民主型

正確答案:A

答案解析:本題考查勒溫的民主與專制模式。在勒溫的領(lǐng)導(dǎo)下,于20世紀30年代進行了一系列有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)行為的研究。研究表明每個俱樂部有三種領(lǐng)導(dǎo)類型:獨裁、民主和放任。從屬于獨裁型領(lǐng)導(dǎo)者的兒童的行為傾向于要么富有攻擊性,要么缺乏感情。當(dāng)獨裁型領(lǐng)導(dǎo)離開或?qū)㈩I(lǐng)導(dǎo)氛圍變得更輕松一些時,缺乏感情的兒童會轉(zhuǎn)而產(chǎn)生攻擊性。放任型領(lǐng)導(dǎo)則產(chǎn)生最多的攻擊性表現(xiàn),民主型團體的攻擊行為處在放任型和獨裁型之間。所以本題選A。

3、衣阿華大學(xué)在勒溫的領(lǐng)導(dǎo)下,進行了一系列有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)行為的先驅(qū)研究。最初的研究目的是研究兒童攻擊行為的模式,但是該研究的一個重要副產(chǎn)品是()?!締芜x題】

A.對組織行為的觀察

B.民主化團體處在放任型

C.民主化團體處在獨裁型

D.制作面具和切割肥皂等生產(chǎn)性行為

正確答案:A

答案解析:在勒溫的領(lǐng)導(dǎo)下,于20世紀30年代進行了一系列有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)行為的研究。最初的研究目的是研究兒童攻擊性行為的模式,但是該研究有一個重要的副產(chǎn)品,即對組織行為的觀察。勒溫為10歲的男孩成立若干愛好者俱樂部,讓他們從事制作面具和切割肥皂等生產(chǎn)性工作。每個俱樂部有三種領(lǐng)導(dǎo)類型:獨裁、民主和放任。所以選A。

4、西蒙認為決策階段可以分為()?!径噙x題】

A.確認活動

B.發(fā)展活動

C.選擇活動

D.設(shè)計活動

E.智力活動

正確答案:C、D、E

答案解析:本題考查西蒙的決策階段。西蒙認為決策階段可以分為智力活動、設(shè)計活動、選擇活動。

5、在明茨伯格的決策階段中,最終確定方案的選擇方法有()?!径噙x題】

A.在決策者經(jīng)驗或者知覺的基礎(chǔ)上進行判斷

B.在邏輯和系統(tǒng)的基礎(chǔ)上對備選方案進行分析

C.個體搜尋現(xiàn)有的標準程序或者解決方案

D.認知到問題或機會的產(chǎn)生,進行診斷

E.在一組決策者成員之間相互權(quán)衡

正確答案:A、B、E

答案解析:根據(jù)明茨伯格的觀點,在決策過程的選擇階段,應(yīng)確定最終方案。一般的選擇方法有:(1)在決策者經(jīng)驗或者知覺的基礎(chǔ)上進行判斷;(2)在邏輯和系統(tǒng)的基礎(chǔ)上對備選方案進行分析;(3)在一組決策者成員之間相互權(quán)衡。

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