我國(guó)是人口大國(guó)，國(guó)民教育問(wèn)題是很嚴(yán)峻的，為了緩解教育壓力專門提高了教師的待遇，教師隊(duì)伍也進(jìn)行了擴(kuò)招。每個(gè)地區(qū)政策要求不同，每個(gè)學(xué)校也都會(huì)單獨(dú)組織考試，在備考的時(shí)候不僅要學(xué)好理論知識(shí)，還需要搭配練習(xí)題鞏固知識(shí)，下面幫考網(wǎng)分享一些教師招聘考試練習(xí)題，一起來(lái)看看吧。

1.對(duì)基本素質(zhì)提出了要求的是( )。

A.基礎(chǔ)型課程

B.綜合實(shí)踐課程

C.拓展型課程

D.研究型課程

2.關(guān)于經(jīng)驗(yàn)主義課程理論的描述不正確的是( )。

A.經(jīng)驗(yàn)主義課程理論以赫爾巴特為重要代表人物

B.經(jīng)驗(yàn)是教育目的，也是教育方法

C.經(jīng)驗(yàn)主義課程理論強(qiáng)調(diào)圍繞現(xiàn)實(shí)生活組織課程

D.經(jīng)驗(yàn)主義課程理論倡導(dǎo)兒童是課程的中心

3.制度性隱性課程是隱性課程的主要表現(xiàn)形式之一，下列屬于制度性隱性課程的是( )。

A.教學(xué)指導(dǎo)思想

B.教室的設(shè)置

C.學(xué)校人際關(guān)系狀況

D.班級(jí)管理方式

4.課程論研究的是( )的問(wèn)題。

A.為誰(shuí)教

B.怎樣教

C.教什么

D.教給誰(shuí)

5.現(xiàn)代課程之父泰勒的課程編制原理主要強(qiáng)調(diào)的是( )。

A.目標(biāo)對(duì)課程的主導(dǎo)

B.學(xué)生對(duì)課程的評(píng)價(jià)

C.教師對(duì)課程的執(zhí)行

D.專 家對(duì)課程的設(shè)計(jì)

答案及解析：

1.【答案】A。解析：根據(jù)課程任務(wù)，分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程?；A(chǔ)型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力，即以培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”(讀、寫、算)為中心的基礎(chǔ)教學(xué)。拓展型課程注重拓展學(xué)生知識(shí)與能力。開闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)課是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。題干中強(qiáng)調(diào)基本素質(zhì)的要求，是基礎(chǔ)課程。故本題答案選擇A。

2.【答案】A。解析：經(jīng)驗(yàn)主義課程理論，主要代表人物是杜威、克伯屈等。經(jīng)驗(yàn)主義課程理論主張圍繞現(xiàn)實(shí)生活組織課程，倡導(dǎo)兒童是課程的中心。經(jīng)驗(yàn)是教育的目的，也是教育的方法。

3.【答案】D。解析：本題考查的是隱性課程的分類。根據(jù)課程呈現(xiàn)形式，分為顯性課程和隱性課程。隱性課程是指學(xué)生在學(xué)校情景中無(wú)意識(shí)地獲得經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、理想等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響。隱性課程的主要表現(xiàn)形式有：(1)觀念性隱性課程：包括隱藏于顯性課程之中的意識(shí)形態(tài)，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與教師的教育理念、價(jià)值觀、知識(shí)觀、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)指導(dǎo)思想等。(2)物質(zhì)性隱性課程：包括學(xué)校建筑、教室的布置、校園環(huán)境等。(3)制度性隱性課程：包括學(xué)校管理體制、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、班級(jí)管理方式、班級(jí)運(yùn)行方式。(4)心理性隱性課程：包括學(xué)校人際關(guān)系狀況、師生特有的心態(tài)、行為方式等。結(jié)合選項(xiàng)，A項(xiàng)教學(xué)指導(dǎo)思想屬于觀念性隱性課程，B項(xiàng)教室的設(shè)置屬于物質(zhì)性隱性課程，C項(xiàng)學(xué)校人際關(guān)系狀況屬于心理性隱性課程，D項(xiàng)班級(jí)管理方式屬于制度性隱性課程。故本題選D。

4.【答案】C。解析：課程論側(cè)重研究“教什么”，教學(xué)論側(cè)重研究“如何教”。或者說(shuō)，課程論側(cè)重研究選擇哪些教育內(nèi)容，怎樣有效地組織這些內(nèi)容，教學(xué)論側(cè)重研究如何有效地教這些內(nèi)容。

5.【答案】A。解析：目標(biāo)模式是以目標(biāo)為課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和核心，圍繞課程目標(biāo)的確立及其實(shí)現(xiàn)、評(píng)價(jià)而進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的模式。體現(xiàn)的是目標(biāo)與課程之間的關(guān)系。故本題答案為A。

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