中級經(jīng)濟師
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2025年中級經(jīng)濟師考試《人力資源管理 》每日一練0915
幫考網(wǎng)校2025-09-15 14:38
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2025年中級經(jīng)濟師考試《人力資源管理 》考試共100題,分為單選題和多選題和客觀案例題。小編每天為您準備了5道每日一練題目(附答案解析),一步一步陪你備考,每一次練習的成功,都會淋漓盡致的反映在分數(shù)上。一起加油前行。


1、為了使職業(yè)生涯管理活動取得成功,應注意的事項有()?!径噙x題】

A.參加組織內(nèi)部或外部的專題研討會

B.得到組織高層的支持,特別是政策、經(jīng)費等方面

C.鼓勵直線經(jīng)理參與職業(yè)生涯發(fā)展活動

D.要充分考慮員工的個體差異

E.職業(yè)生涯管理活動要與組織的人力戰(zhàn)略、招聘、績效評估等人力資源管理環(huán)節(jié)相互配合,統(tǒng)籌考慮

正確答案:B、C、D、E

答案解析:本題考查職業(yè)生涯管理的注意事項。為了使職業(yè)生涯管理活動取得成功,應注意以下事項:(1)職業(yè)生涯管理活動要與組織的人力資源戰(zhàn)略、招聘、績效評估等人力資源管理環(huán)節(jié)相互配合,統(tǒng)籌考慮;(2)得到組織高層的支持,特別是在政策、經(jīng)費等方面;(3)鼓勵直線經(jīng)理參與職業(yè)生涯發(fā)展活動;(4)要充分考慮員工的個體差異。選項A屬于職業(yè)生涯管理方法中的內(nèi)容。

2、用馬斯洛的需要層次理論解釋張明的做法,正確的是()?!究陀^案例題】

A.張明沒有充分考慮到員工自我實現(xiàn)的需要

B.用高額獎金滿足員工生理需要的投入收益是遞增的

C.獎金一定能夠滿足員工的高級需要

D.不同部門員工的需要應該一致

正確答案:A

答案解析:馬斯洛認為,人類需要的強度并不都是相等的。需要層次理論認為,人在不同時期表現(xiàn)出來的各種需要的強烈程度不同。未被滿足的需要是行為的主要激勵源,已獲得基本滿足的需要不再具有激勵作用。人的五種需要層級越來越高,當下一層次的需要在相當程度上得到滿足后,個體才會追求上一層次的需要。張明沒有充分考慮到員工的自我實現(xiàn)的需要。

3、下列關(guān)于交易型和變革型領(lǐng)導的說法,正確的是()。【多選題】

A.交易型領(lǐng)導強調(diào)任務的明晰度、工作的標準和產(chǎn)出

B.交易型領(lǐng)導很關(guān)注任務的完成及員工的順從

C.變革型領(lǐng)導更多依靠組織的獎勵和懲罰來影響員工的績效

D.變革型領(lǐng)導能為組織制定明確的愿景

E.變革型領(lǐng)導更多地通過自己的領(lǐng)導風格來影響員工和團隊的績效

正確答案:A、B、D、E

答案解析:交易型領(lǐng)導強調(diào)任務的明晰度、工作的標準和產(chǎn)出,他們很關(guān)注任務的完成以及員工的順從,這些領(lǐng)導更多依靠組織的獎勵和懲罰來影響員工的績效。變革型領(lǐng)導能夠為組織制定明確的愿景,他們更多地通過自己的領(lǐng)導風格來影響員工(如增強員工的動機)和團隊(如調(diào)解團隊內(nèi)部沖突)的績效。

4、關(guān)于組織文化結(jié)構(gòu)的說法,正確的是()?!径噙x題】

A.物質(zhì)層是組織文化的外在表現(xiàn)

B.物質(zhì)層制約和規(guī)范了制度層及精神層的建設(shè)

C.沒有嚴格的規(guī)章制度,組織文化就無從談起

D.精神層是形成物質(zhì)層及制度層的思想基礎(chǔ)

E.組織文化中有沒有精神層是衡量一個組織是否形成了組織文化的主要標準

正確答案:A、C、D、E

答案解析:本題考查組織文化的結(jié)構(gòu)。組織文化的物質(zhì)層、制度層和精神層這三者是緊密相連的。物質(zhì)層是組織文化的外在表現(xiàn),是制度層和精神層的物質(zhì)基礎(chǔ)。制度層則制約和規(guī)范著物質(zhì)層及精神層的建設(shè),沒有嚴格的規(guī)章制度,組織文化建設(shè)也就無從談起。精神層是形成物質(zhì)層及制度層的思想基礎(chǔ),也是組織文化的核心和靈魂。組織文化中有沒有精神層是衡量一個組織是否形成了自己的組織文化的主要標志和標準。所以本題選ACDE。

5、按照組織行為學中的領(lǐng)導風格理論,以員工為中心的領(lǐng)導風格強調(diào)()?!径噙x題】

A.督導

B.支持

C.民主

D.參與

E.產(chǎn)出

正確答案:B、C、D

答案解析:以管理者為中心的領(lǐng)導風格包括:X 理論、獨裁、生產(chǎn)中心、親密的、產(chǎn)出、任務驅(qū)動、督導、指導。

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