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  • 綜合題(主觀)
    題干:資料一目前培訓(xùn)行業(yè)在中國(guó)還是一個(gè)零散型產(chǎn)業(yè)。有許多企業(yè)在進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),它們的規(guī)模都不大,多為中小企業(yè)或私人企業(yè),這些企業(yè)多受地域的限制,在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ钠放朴绊?,但沒有任何企業(yè)占有顯著的市場(chǎng)份額,也沒有任何企業(yè)能對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重大的影響。雖然佳華學(xué)校在留學(xué)英語培訓(xùn)市場(chǎng)上占有絕對(duì)的壟斷地位,但這個(gè)細(xì)分市場(chǎng)對(duì)于整個(gè)培訓(xùn)市場(chǎng)實(shí)在微不足道。政府對(duì)民辦學(xué)校的非營(yíng)利限制,阻止了這個(gè)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化。沒有合理的回報(bào),致使大量外部資金不敢進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域,同時(shí)該行業(yè)自身積累的資金也不敢再投入。培訓(xùn)行業(yè)在中國(guó),本身就是一個(gè)新的產(chǎn)業(yè),從培訓(xùn)的內(nèi)容到對(duì)培訓(xùn)的管理,都還沒有形成占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的企業(yè)。培訓(xùn)市場(chǎng)的需求是多方面的。目前英語培訓(xùn)比較活躍,除此之外,還有IT培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和各類考試培訓(xùn)等等,每一類培訓(xùn)都有很多細(xì)分市場(chǎng)。即使對(duì)于相同的細(xì)分市場(chǎng),用戶也希望有更適合自己的個(gè)性化培訓(xùn)方案。教育培訓(xùn)市場(chǎng)利潤(rùn)豐厚,而進(jìn)入的技術(shù)壁壘和資金壁壘卻比較低,已被公認(rèn)為是“朝陽產(chǎn)業(yè)”和最具“錢景”的市場(chǎng)之一。發(fā)展到今天,整個(gè)市場(chǎng)培訓(xùn)品種已經(jīng)高度豐富,但基本可以依據(jù)培訓(xùn)目的分為考試導(dǎo)向型和能力導(dǎo)向型兩種,并以前者為主。但各培訓(xùn)學(xué)校之間的業(yè)務(wù)多有重疊,這直接導(dǎo)致行業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng),不僅是不同業(yè)務(wù)之間,即使在同一培訓(xùn)業(yè)務(wù)下,競(jìng)爭(zhēng)依然高度集中。中國(guó)加入WT0以后,我國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)一直保持快速發(fā)展勢(shì)頭,中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)以每年15%的速度增長(zhǎng),到2010年為止,中國(guó)英語培訓(xùn)的市場(chǎng)總值已經(jīng)達(dá)到300億元人民幣,市場(chǎng)潛力巨大。在中國(guó)加入世貿(mào)組織、2008年的北京奧運(yùn)會(huì)、2010年的上海世博會(huì)等利好因素的推動(dòng)之下,中國(guó)英語培訓(xùn)市場(chǎng)將在一段時(shí)間內(nèi)保持高速增長(zhǎng)。2006年底,IT教育培訓(xùn)市場(chǎng)在2005年的規(guī)模已超過40億元人民幣,近3年的市場(chǎng)復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到了22.6%,大大高于全球的增長(zhǎng)速度。資料二佳華教育科技集團(tuán)成立于1993年11月16日。經(jīng)過十多年的發(fā)展,佳華教育科技集團(tuán)已發(fā)展為一家以外語培訓(xùn)和基礎(chǔ)教育為核心,擁有短期語言培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、教育研發(fā)系統(tǒng)、出國(guó)咨詢系統(tǒng)、文化產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái),集教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書雜志音響出版、出國(guó)留學(xué)服務(wù)、職業(yè)教育、佳華在線教育、教育軟件研發(fā)等于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)。截止2012年12月,佳華已在全國(guó)設(shè)立了35所短期語言培訓(xùn)學(xué)校,5家產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu),2所基礎(chǔ)教育學(xué)校,2所高考復(fù)讀學(xué)校,2所幼兒園以及l(fā)家職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校,累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員近1200萬人次。面臨行業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)壓力的與日俱增,作為領(lǐng)軍企業(yè)佳華已走上了多元化、國(guó)際化或兩者并行的道路,目前涉足出版、咨詢、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等諸多領(lǐng)域,同時(shí)開拓海外市場(chǎng),建立了北美分校。多元化最大的優(yōu)點(diǎn)就在于進(jìn)一步控制獲取利潤(rùn)的渠道。拓展的其它培訓(xùn)課程,包括國(guó)內(nèi)考試、國(guó)外考試、基礎(chǔ)教育、遠(yuǎn)程教育、圖書出版等,換句話說,該公司增加新服務(wù)到現(xiàn)有的產(chǎn)品線。因此,隨著佳華教學(xué)事業(yè)的廣泛推進(jìn),佳華在基礎(chǔ)英語、小語種、少兒英語教學(xué)等方面的規(guī)模和影響力都在不斷擴(kuò)大??梢哉f,圍繞著英語培訓(xùn)教育的核心能力,佳華發(fā)展出不同的產(chǎn)品線;當(dāng)某種服務(wù)的需求量下降時(shí),總會(huì)有另一個(gè)服務(wù)滿足另一個(gè)區(qū)域市場(chǎng)。除了逐步實(shí)體環(huán)境的教學(xué)之外,佳華也開始發(fā)展虛擬通路的服務(wù)項(xiàng)目,許多人都想利用網(wǎng)絡(luò)有所作為,創(chuàng)力互聯(lián)網(wǎng)集團(tuán)也正在尋找在線教育合作伙伴,于是,創(chuàng)力互聯(lián)網(wǎng)出資5000萬元,佳華“技術(shù)人股”占50%,成立了佳華教育在線,專門致力于以外語培訓(xùn)為主、以多種職業(yè)考試培訓(xùn)為輔的在線教育服務(wù)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù),這是佳華集團(tuán)進(jìn)行流程創(chuàng)新的一步。在教育產(chǎn)業(yè)化思維下,連鎖經(jīng)營(yíng)成為佳華做大規(guī)模的路徑。而連鎖經(jīng)營(yíng)的成功擴(kuò)張,卻得益于佳華在教材和服務(wù)上的標(biāo)準(zhǔn)化。由于教育提供的服務(wù)是無形產(chǎn)品,其中有很多不可控的因素,如果不能使之標(biāo)準(zhǔn)化,并且有效地快速復(fù)制,那么連鎖經(jīng)營(yíng)必將陷入困境。在教育培訓(xùn)領(lǐng)域,標(biāo)準(zhǔn)化主要體現(xiàn)在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化和商業(yè)模式標(biāo)準(zhǔn)化兩個(gè)方面。資料三早在2004年,城市居民人均教育培訓(xùn)支出已達(dá)1012.85元,以7.4%的比例高居家庭消費(fèi)支出的第一位。中國(guó)培訓(xùn)業(yè)規(guī)模正以每年30%的速度遞增,2006年國(guó)內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)總體規(guī)模達(dá)到了3700億元,遠(yuǎn)程培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模逼近400億元。與培訓(xùn)市場(chǎng)的發(fā)達(dá)國(guó)家相比還有一定的距離,但我國(guó)人口基數(shù)大,培訓(xùn)市場(chǎng)個(gè)人層次的需求量也在不斷擴(kuò)大。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,產(chǎn)生了大量的教育需求:而教育本身,又推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2002年中國(guó)加入WT0,以及2002年底中國(guó)通過了《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》,2004年《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的出臺(tái)后,在2008年北京奧運(yùn)會(huì)、2010年的上海世博會(huì)等經(jīng)濟(jì)因素的推動(dòng)下,在改革開放的政治背景下,中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)入了發(fā)展的快車道。特別是2007年對(duì)于中國(guó)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)來說,奧運(yùn)帶來黃金契機(jī),資本市場(chǎng)力捧中國(guó)教育,身處熱潮的機(jī)構(gòu)們紛紛開始加快擴(kuò)張步伐增強(qiáng)自己的實(shí)力。但是特別值得一提的是,中國(guó)政府的監(jiān)管是佳華面臨的一大風(fēng)險(xiǎn)。盡管比公辦學(xué)校靈活,但中國(guó)私立學(xué)校往往受到政府嚴(yán)格的監(jiān)管。此外,對(duì)于以培訓(xùn)課程為主營(yíng)業(yè)務(wù)的佳華來說,考試輔導(dǎo)類課程存在較大的考試政策的行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。自20世紀(jì)90年代以來,世界各國(guó)都在加快教育現(xiàn)代化的建設(shè)步伐。以教材多媒化、資源全球化、教學(xué)個(gè)性化、學(xué)習(xí)自主化、活動(dòng)合作化、管理自動(dòng)化、環(huán)境虛擬化為特征的教育信息化讓人們看到了他促成教育變革的潛力。我國(guó)教育信息化發(fā)展速度、推進(jìn)速度是驚人的,僅政府投入就達(dá)到500~600億元。2002年教育信息化市場(chǎng)規(guī)模接近230億元,比2001年增長(zhǎng)24%;2003年教育信息化程度不斷加深,市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到280億元;而2005年教育市場(chǎng)IT應(yīng)用整體規(guī)模達(dá)到了421.9億元。資料四有許多從事培訓(xùn)業(yè)務(wù)的公司規(guī)模小、數(shù)量多,“大市場(chǎng),小作坊”的現(xiàn)象非常突出。它們的規(guī)模都不大,這些企業(yè)多受地域的限制,在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ钠放朴绊?,但沒有任何企業(yè)占有顯著的市場(chǎng)份額,也沒有任何企業(yè)能對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有絕對(duì)的影響。以上海為例,3300多家培訓(xùn)公司中年度利潤(rùn)規(guī)模在100萬元以內(nèi)的占60%,l000萬以上的只占2.1%。而目前全國(guó)還沒有一家培訓(xùn)公司能達(dá)到市場(chǎng)份額的l%。所以說中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)目前產(chǎn)業(yè)集中度不高。佳華以出國(guó)留學(xué)考試培訓(xùn)起步,通過市場(chǎng)滲透戰(zhàn)略取得了迅猛的發(fā)展,其后市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略向上海、武漢等地發(fā)展,以產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)入其他英語培訓(xùn)領(lǐng)域,以產(chǎn)品發(fā)展戰(zhàn)略打入遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域,以多元化經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略進(jìn)入基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育等領(lǐng)域。佳華采用了發(fā)展戰(zhàn)略態(tài)勢(shì),以發(fā)展為核心內(nèi)容,不斷開發(fā)新產(chǎn)品,開拓新市場(chǎng),采取新的管理方式,以便擴(kuò)大規(guī)模,提高競(jìng)爭(zhēng)地位,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。在遠(yuǎn)程教育上,佳華在2000年就與聯(lián)想集團(tuán)合作成立了北京飛翔科技發(fā)展有限公司,并創(chuàng)立佳華教育在線進(jìn)入了遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域,專門致力于以外語培訓(xùn)為主、以多種職業(yè)考試培訓(xùn)為輔的在線教育服務(wù)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)服務(wù)。為迅速打開公司未來成長(zhǎng)空間,佳華正在積極采取一系列的舉措布局市場(chǎng)。未來,公司將以知名的教育機(jī)構(gòu)Pearson(培生教育PEARs0NEDuCATl0NLTD是全球領(lǐng)先的教育集團(tuán),迄今為止已有150多年的歷史,致力于為教育工作者和各年齡層的學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容、教育信息技術(shù)、測(cè)試及測(cè)評(píng)、職業(yè)認(rèn)證,以及所有與教育相關(guān)的服務(wù)。培生教育集團(tuán)約70%的銷售收入來自北美,他們的經(jīng)營(yíng)范圍覆蓋超過60個(gè)國(guó)家和地區(qū),培生國(guó)際總部設(shè)在倫敦,并在歐洲、亞洲和南美設(shè)有辦事處)為標(biāo)桿。要求:
    題目:簡(jiǎn)要說明造成產(chǎn)業(yè)零散的原因,分析造成培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)零散的原因。

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參考答案

造成產(chǎn)業(yè)零散的主要原因有:

①進(jìn)入障礙低或存在退出障礙;②市場(chǎng)需求多樣導(dǎo)致高度產(chǎn)品差異化;③不存在規(guī)模經(jīng)濟(jì)或難以達(dá)到經(jīng)濟(jì)規(guī)模;④政府政策和地方法規(guī)對(duì)某些產(chǎn)業(yè)集中的限制;⑤一個(gè)新產(chǎn)業(yè)中還沒有企業(yè)掌握足夠的技能和能力以占據(jù)重要的市場(chǎng)份額。
造成培訓(xùn)行業(yè)零散的原因有:
①培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)進(jìn)入障礙低或存在退出障礙。教育培訓(xùn)市場(chǎng)利潤(rùn)豐厚,而進(jìn)入的技術(shù)壁壘和資金壁壘卻比較低。
②培訓(xùn)市場(chǎng)需求多樣導(dǎo)致高度產(chǎn)品差異化。培訓(xùn)市場(chǎng)的需求是多方面的。目前英語培訓(xùn)比較活躍,除此之外,還有IT培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和各類考試培訓(xùn)等等,每一類培訓(xùn)都有很多細(xì)分市場(chǎng)。即使對(duì)于相同的細(xì)分市場(chǎng),用戶也希望有更適合自己的個(gè)性化培訓(xùn)方案。 
③培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)不存在規(guī)模經(jīng)濟(jì)或難以達(dá)到經(jīng)濟(jì)規(guī)模。
④政府政策和地方法規(guī)對(duì)培訓(xùn)行業(yè)集中的限制。政府對(duì)民辦學(xué)校的非營(yíng)利限制,阻止了這個(gè)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)化。沒有合理的回報(bào),致使大量外部資金不敢進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域,同時(shí)該行業(yè)自身積累的資金也不敢再投入。 
⑤沒有企業(yè)掌握足夠的技能和能力以占據(jù)重要的市場(chǎng)份額。有許多從事培訓(xùn)業(yè)務(wù)的公司規(guī)模小、數(shù)量多,“大市場(chǎng),小作坊”的現(xiàn)象非常突出。它們的規(guī)模都不大,這些企業(yè)多受地域的限制,在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ钠放朴绊懀珱]有任何企業(yè)占有顯著的市場(chǎng)份額,也沒有任何企業(yè)能對(duì)整個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重大的影響。

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