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2023年初級經(jīng)濟師考試《人力資源管理 》考試共100題,分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理精選模擬習(xí)題10道,附答案解析,供您考前自測提升!
1、下列不屬于小道消息出現(xiàn)的情況的是()?!締芜x題】
A.情況對人們具有重要性
B.現(xiàn)實情況令人有模糊感
C.現(xiàn)實情形令人焦慮
D.部門領(lǐng)導(dǎo)失德
正確答案:D
答案解析:本題考查溝通方式。小道消息出現(xiàn)的情況包括:情況對人們具有重要性;現(xiàn)實情況令人有模糊感;現(xiàn)實情形令人焦慮。
2、反映比較常見的行業(yè)市場勞動力供給狀況的勞動力供給曲線的形狀是( )?!締芜x題】
A.向后彎曲
B.垂直形狀
C.向上傾斜
D.水平形狀
正確答案:C
答案解析:本題考查市場或單個企業(yè)所面臨的勞動力供給曲線。向上傾斜的勞動力供給曲線所反映的是比較常見的行業(yè)市場勞動力供給狀況。
3、團體規(guī)模的影響不是無限的,經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)團體人數(shù)超過()時,團體對個體的影響最大,超過了這個規(guī)模,影響不再增加,有時候反而減小?!締芜x題】
A.3個人
B.4個人
C.5個人
D.6個人
正確答案:B
答案解析:團體規(guī)模的影響并不是無限的,研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)團體人數(shù)達到4個人時,團體對個體的影響最大,超過了這個規(guī)模,影響不再增加,有時候反而減小。
4、應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同的情形包括( )。【多選題】
A.續(xù)訂勞動合同時,勞動者提出簽訂無固定期限合同的
B.勞動者在用人單位連續(xù)工作滿10年的
C.用人單位自用工之日起滿1年不與勞動者訂立書面勞動合同的
D.國有企業(yè)改制,勞動者在用人單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年的
E.連續(xù)訂立兩次固定期限勞動合同,且勞動者沒有《勞動合同法》第39條和第40條第一項、第二項規(guī)定的情形,續(xù)訂勞動合同的
正確答案:B、C、D、E
答案解析:用人單位與勞動者協(xié)商一致,可以訂立無固定期限勞動合同。有下列情形之一,勞動者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動合同的,除勞動者提出訂立固定期限勞動合同外,應(yīng)當(dāng)訂立無固定期限勞動合同:①勞動者在該用人單位連續(xù)工作滿10年的;②用人單位初次實行勞動合同制度或者國有企業(yè)改制重新訂立勞動合同時,勞動者在該用人單位連續(xù)工作滿10年且距法定退休年齡不足10年的;③連續(xù)訂立二次固定期限勞動合同,且勞動者沒有《勞動合同法》第39條和第40條第一項、第二項規(guī)定的情形,續(xù)訂勞動合同的。用人單位自用工之日起滿1年不與勞動者訂立書面勞動合同的,視為用人單位與勞動者已訂立無固定期限勞動合同。
5、按照情緒發(fā)生的強度和持續(xù)時間,可以把人的情緒分為()?!径噙x題】
A.心境
B.心緒
C.激情
D.應(yīng)激
E.理智
正確答案:A、C、D
答案解析:按照情緒發(fā)生的強度和持續(xù)時間,可以把人的情緒分為心境、激情和應(yīng)激三種,它們屬于人的三種情緒狀態(tài)。心境又稱心情,它是一種比較微弱、持久而又具有渲染性的情緒體驗狀態(tài),與心境相比,激情是一種強烈、短暫、爆發(fā)式的情緒狀態(tài),有明顯的外部表現(xiàn),具有激動性和沖動性的特點;應(yīng)激是指由于出乎意料的事情發(fā)生所引起的高度緊張的情緒狀態(tài)。與激情相比,應(yīng)激的激動水平更高、更強烈,而認知范圍更窄,理智分析和判斷的能力下降。
6、下列關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的陳述,正確的是()?!締芜x題】
A.培訓(xùn)與開發(fā)只會提高組織或個人的績效,并不能增強員工對組織的歸屬感
B.培訓(xùn)與開發(fā)著眼于組織未來的變化和長遠目標(biāo)
C.培訓(xùn)與開發(fā)著眼于如何幫助員工勝任目前的工作崗位
D.培訓(xùn)與開發(fā)和人力資源管理其他環(huán)節(jié)是密不可分的,貫穿于人力資源管理的各個環(huán)節(jié)
正確答案:D
答案解析:組織通過培訓(xùn)與開發(fā)使員工具有做好本職工作的條件、資格、能力等?;镜呐嘤?xùn)與開發(fā)有:第一,對新員工進行培訓(xùn),使其盡早掌握企業(yè)的各項方針政策、規(guī)章制度;第二,對新員工進行知識和技能的培訓(xùn)與開發(fā),讓其盡早地掌握工作要領(lǐng)和工作程序與方法;第三,對現(xiàn)有員工進行培訓(xùn)與開發(fā),使其技能和能力得以提高、完善和充實,為工作輪換或晉升創(chuàng)造條件
7、員工福利的構(gòu)成一般包括()?!径噙x題】
A.培訓(xùn)機會
B.社會保險
C.法定假期
D.住房公積金
E.收入保障計劃和員工服務(wù)計劃
正確答案:B、C、D、E
答案解析:員工福利的構(gòu)成:(1)法定福利:社會保險、法定假期、住房公積金。(2)自愿性福利:收入保障計劃、員工服務(wù)計劃。
8、現(xiàn)代人力資源管理和傳統(tǒng)的人事管理的重要區(qū)別在于()?!径噙x題】
A.人力資源管理強調(diào)整體地對待人和組織,兼顧組織的技術(shù)系統(tǒng)和社會心理系統(tǒng)
B.傳統(tǒng)人事管理主要是面向任務(wù),強調(diào)讓人適應(yīng)工作
C.傳統(tǒng)人事管理強調(diào)管理組織的績效和員工的滿意感與成長的雙重結(jié)果,重視發(fā)掘員工的主動性和責(zé)任感,而人力資源管理只強調(diào)實現(xiàn)組織利益的最大化
D.傳統(tǒng)的人事管理強調(diào)因人因時因境實施管理,而現(xiàn)代人力資源管理強調(diào)管理的規(guī)范性,面對各種情況都要采取統(tǒng)一規(guī)范的管理模式
E.傳統(tǒng)人事管理“以工作為中心”,現(xiàn)代人力資源管理“以人為中心”
正確答案:A、B、E
答案解析:傳統(tǒng)人事管理主要是面向任務(wù),強調(diào)讓人適應(yīng)工作。在這種管理模式下,人更像是機器的附屬品。而現(xiàn)代人力資源管理采取人本取向、互惠取向、科學(xué)取向、系統(tǒng)取向、權(quán)變?nèi)∠?。其?互惠取向強調(diào)管理應(yīng)該是獲取組織的績效和員工的滿意感與成長的雙重結(jié)果;系統(tǒng)取向強調(diào)整體地對待人和組織,兼顧組織的技術(shù)系統(tǒng)和社會心理系統(tǒng);權(quán)變?nèi)∠驈娬{(diào)因人因時因境實施管理,辯證地對待人和工作。
9、“人力資源”—詞是由()于1954年在其著名《管理的實踐》一書中提出并加以明確界定的?!締芜x題】
A.閩斯特伯塔
B.舍爾茨
C.歐文
D.德魯克
正確答案:D
答案解析:“人力資源”一詞是由德魯克于1954年在其著名《管理的實踐》—書中提出并加以明確界定的。ABC說法均為錯誤,D說法符合題意。
10、人力資源管理的職能包括()?!径噙x題】
A.人力資源規(guī)劃
B.企業(yè)戰(zhàn)略制定
C.招募和選拔
D.酬薪、福利與考核
E.員工關(guān)系和勞資關(guān)系
正確答案:A、C、D、E
答案解析:人力資源管理的職能是指所要承擔(dān)或履行的一系列活動,具體表現(xiàn)在:①人力資源規(guī)劃;②工作分析;③招募與選拔;④績效管理;⑤薪酬管理;⑥培訓(xùn)開發(fā);⑦員工關(guān)系管理。
30應(yīng)屆畢業(yè)生報考2020年初級經(jīng)濟職稱哪個科目好過?:應(yīng)屆畢業(yè)生報考2020年初級經(jīng)濟職稱哪個科目好過?建議根據(jù)自身情況去選擇,如果是大二、大三課業(yè)繁重的同學(xué),由于學(xué)習(xí)時間少,建議報考難度相對低的專業(yè),例如工商管理等;如果是大一、大四課業(yè)壓力相對不大的同學(xué),可以嘗試報考專業(yè)難度高些的專業(yè)。
55為什么初級經(jīng)濟師人力資源管理和知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)要單獨設(shè)置專業(yè)職稱?:為什么初級經(jīng)濟師人力資源管理和知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)要單獨設(shè)置專業(yè)職稱?在《人力資源社會保障部關(guān)于深化經(jīng)濟專業(yè)人員職稱制度改革的指導(dǎo)意見》中指出:為進一步體現(xiàn)專業(yè)屬性,部分專業(yè)的職稱名稱直接以專業(yè)命名。人力資源管理專業(yè)的職稱名稱為助理人力資源管理師、人力資源管理師、高級人力資源管理師、正高級人力資源管理師。知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的職稱名稱為助理知識產(chǎn)權(quán)師、知識產(chǎn)權(quán)師、高級知識產(chǎn)權(quán)師、正高級知識產(chǎn)權(quán)師。
31零基礎(chǔ)小白報考初級經(jīng)濟師哪門科目比較好過?:零基礎(chǔ)小白報考初級經(jīng)濟師哪門科目比較好過?零基礎(chǔ)考生第一年參加初級經(jīng)濟師考試,肯定要學(xué)習(xí)《初級經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》,這是大多數(shù)科目的一個基礎(chǔ)。選擇經(jīng)濟基礎(chǔ)知識之后,再根據(jù)自身時間等情況,增加1門《專業(yè)知識與實務(wù)》的學(xué)習(xí)?!秾I(yè)知識與實務(wù)》在選擇科目時,建議選擇專業(yè)性偏弱的,這樣更好拿分。
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