2021年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理 》考試共100題，分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理第二章 領(lǐng)導(dǎo)行為5道練習(xí)題，附答案解析，供您備考練習(xí)。

1、按照領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論，老劉的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于（）?！究陀^案例題】

A.“中庸”式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

B.“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

C.“無(wú)為而治”式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

D.“任務(wù)”式領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

正確答案:D

答案解析:本題考查管理方格圖。管理方格理論把領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格畫(huà)成一個(gè)二維坐標(biāo)方格（見(jiàn)圖2-1），方格的縱坐標(biāo)是“關(guān)心人”，橫坐標(biāo)是“關(guān)心任務(wù)”。 在方格中有5種基本風(fēng)格，描述了關(guān)心人和關(guān)心任務(wù)的交互作用。位于坐標(biāo)（1，1）位置的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格稱為“無(wú)為而治”，管理者既不關(guān)心任務(wù)，也不關(guān)心人。相反，（9，9）既關(guān)心任務(wù)，又關(guān)心人，被該理論認(rèn)為這是最理想的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。還有諸如（5，5）的“中庸式”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，對(duì)人極端關(guān)注的（1，9）“鄉(xiāng)村俱樂(lè)部”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以及對(duì)任務(wù)極端關(guān)注的（9，1）“任務(wù)”領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。根據(jù)老劉的做法，可以得出老劉對(duì)任務(wù)極端關(guān)注，所以本題選D。

2、屬于魅力型領(lǐng)導(dǎo)者非道德特征的有（）?！径噙x題】

A.為個(gè)人利益使用權(quán)力

B.雙向溝通

C.激勵(lì)下屬獨(dú)立思考

D.提升自己的個(gè)人愿景

E.從危機(jī)中思考與學(xué)習(xí)

正確答案:A、D

答案解析:本題考查魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論的內(nèi)容。選項(xiàng)B、C、E是魅力型領(lǐng)導(dǎo)的道德特征。

3、明茨伯格及其同伴所提出的決策階段為（）?！締芜x題】

A.選擇階段一發(fā)展階段一確認(rèn)階段

B.選擇階段一確認(rèn)階段一發(fā)展階段

C.確認(rèn)階段一發(fā)展階段一選擇階段

D.發(fā)展階段一選擇階段一確認(rèn)階段

正確答案:C

答案解析:明茨伯格及其同伴所提出的決策階段包括：（1）確認(rèn)階段：認(rèn)知到問(wèn)題或機(jī)會(huì)的產(chǎn)生，進(jìn)行診斷。（2）發(fā)展階段：個(gè)體搜尋現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)程序或者解決方案，或者設(shè)計(jì)全新的、量身定做的解決方案的過(guò)程。（3）選擇階段：確定最終的方案。一般有三種選擇方法：在決策者經(jīng)驗(yàn)或者知覺(jué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷；在邏輯和系統(tǒng)的基礎(chǔ)上對(duì)備選方案進(jìn)行分析；決策成員之間相互權(quán)衡。所以本題選C。

4、下列關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的表述，錯(cuò)誤的是（）。【單選題】

A.領(lǐng)導(dǎo)的影響力主要來(lái)源于組織的正式任命

B.領(lǐng)導(dǎo)的基本角色是要求他人必須完成組織既定的目標(biāo)

C.領(lǐng)導(dǎo)是一種影響群體、影響他人以達(dá)成組織目標(biāo)的能力

D.領(lǐng)導(dǎo)必須具有指導(dǎo)和激勵(lì)的能力

正確答案:B

答案解析:本題考查領(lǐng)導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)指的是一種影響群體、影響他人以達(dá)成組織目標(biāo)的能力。領(lǐng)導(dǎo)有兩個(gè)基本的特點(diǎn)：首先，領(lǐng)導(dǎo)必須具有影響力，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的基本角色是影響他人自愿追求確定的目標(biāo)。其次，領(lǐng)導(dǎo)還必須具有指導(dǎo)和激勵(lì)的能力，也就是說(shuō)在幫助個(gè)體或群體確認(rèn)目標(biāo)，并且激勵(lì)他們達(dá)到一定目標(biāo)的過(guò)程中起著重要的作用。領(lǐng)導(dǎo)的影響力主要來(lái)源于組織的正式任命。比如組織中的各層管理人員的影響力來(lái)源于組織的任命。所以選項(xiàng)B的表述錯(cuò)誤。

5、相對(duì)于理性模型而言，西蒙的有限理性模型更加接近現(xiàn)實(shí)，該模型認(rèn)為（）。【多選題】

A.在選擇備選方案時(shí)，決策者試圖使自己滿意，或者尋找令人滿意的結(jié)果

B.決策者所認(rèn)知的世界是真實(shí)世界的簡(jiǎn)化模型

C.決策者在進(jìn)行選擇的時(shí)候必須知道所有的可能方案

D.可以用相對(duì)簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)式原則，或者商業(yè)竅門，以及一些習(xí)慣來(lái)進(jìn)行決策

E.對(duì)計(jì)算復(fù)雜性有限制，但可以通過(guò)計(jì)算選擇出最佳備選方案

正確答案:A、B、D

答案解析:相對(duì)于理性模型而言，西蒙的有限理性模型更加接近現(xiàn)實(shí)，該模型認(rèn)為：（1）在選擇備選方案時(shí)，決策者試圖使自己滿意，或者尋找令人滿意的結(jié)果。滿意的標(biāo)準(zhǔn)可以是足夠的利潤(rùn)、市場(chǎng)份額、價(jià)格等。（2）決策者所認(rèn)知的世界是真實(shí)世界的簡(jiǎn)化模型。他們滿意于這樣的簡(jiǎn)化，因?yàn)樗麄兿嘈耪鎸?shí)世界絕大部分都是空洞的。（3）由于采用的是滿意原則而非最大化原則，決策者在進(jìn)行選擇的時(shí)候不必知道所有的可能方案。（4）由于決策者認(rèn)知的是簡(jiǎn)化的世界，因此可以用相對(duì)簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)式原則，或者商業(yè)竅門，以及一些習(xí)慣來(lái)進(jìn)行決策。這些技術(shù)不要求非常高的思維和計(jì)算的能力。所以本題正確的是ABD。