- 邏輯推理某研究人員在2004年對一些12～16歲的學(xué)生進(jìn)行了智商測試，測試得分為77～135分，4年之后再次測試，這些學(xué)生的智商得分為87～143。儀器掃描顯示，那些得分提高了的學(xué)生，其腦部比此前呈現(xiàn)更多的灰質(zhì)（灰質(zhì)是一種神經(jīng)組織，是中樞神經(jīng)的重要組成部分）。這一測試表明，個(gè)體的智商變化確實(shí)存在，那些早期在學(xué)校表現(xiàn)不突出的學(xué)生仍有可能成為佼佼者。 以下除哪項(xiàng)外，都能支持上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論（）。
- A 、有些天才少年長大后智力并不出眾
- B 、言語智商的提高伴隨著大腦左半球運(yùn)動(dòng)皮層灰質(zhì)的增多
- C 、學(xué)生的非言語智力表現(xiàn)與他們大腦結(jié)構(gòu)的變化明顯相關(guān)
- D 、部分學(xué)生早期在學(xué)校表現(xiàn)不突出與其智商有關(guān)
- E 、隨著年齡的增長，青少年腦部區(qū)域的灰質(zhì)通常也會增加
掃碼下載億題庫
精準(zhǔn)題庫快速提分
參考答案【正確答案：E】
題干的觀點(diǎn)有以下三點(diǎn)：個(gè)體智商變化確實(shí)存在；智商提高的原因是大腦結(jié)構(gòu)中灰質(zhì)的增加；智商變化的結(jié)果是個(gè)體表現(xiàn)的變化。
A選項(xiàng)能夠加強(qiáng)“個(gè)體智商會變化”；
B選項(xiàng)能夠加強(qiáng)“智商的變化是由于大腦結(jié)構(gòu)中灰質(zhì)的增加”；
C選項(xiàng)能夠加強(qiáng)“智商變化的原因是由于大腦結(jié)構(gòu)的變化”；
D選項(xiàng)能夠加強(qiáng)“智商變化的結(jié)果是個(gè)體表現(xiàn)的變化”；
E選項(xiàng)削弱了“智商變化的原因是由于大腦結(jié)構(gòu)中灰質(zhì)的增加”，因?yàn)椤扒嗌倌昴挲g增長，灰質(zhì)都增加”，所以是正確答案。
注意：題干觀點(diǎn)是“個(gè)體智商會變化”而不是“智商會提高”，所以某些參考書中的答案選D是不合乎邏輯的。
您可能感興趣的試題- 1 【邏輯推理】 美國某大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員在《小兒科雜志》上發(fā)表論文指出，在對2702個(gè)家庭的孩子進(jìn)行跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，如果孩子在5歲前每天看電視超過2小時(shí)，他們長大后出現(xiàn)行為問題的風(fēng)險(xiǎn)將會增加1倍多。所謂行為問題是指性格孤僻，言行粗魯，侵犯他人，難與他人合作等。 以下哪項(xiàng)如果為真，將最能加強(qiáng)研究人員的結(jié)論？（）
- A 、電視節(jié)目會使孩子產(chǎn)生好奇心，容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)暴力傾向
- B 、電視節(jié)目中有不少內(nèi)容容易使孩子長時(shí)間處于緊張、恐懼的狀態(tài)
- C 、看電視時(shí)間過長，會影響兒童與他人的交往，久而久之，孩子便會缺乏與他人打交道的經(jīng)驗(yàn)
- D 、兒童模仿力強(qiáng)，如果只對電視節(jié)目感興趣，長此以往，會阻礙他們分析能力的發(fā)展
- E 、每天長時(shí)間地看電視，容易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞，影響身心健康發(fā)展
- 2 【邏輯推理】美國某大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員在《小兒科雜志》上發(fā)表論文指出，在對2702個(gè)家庭的孩子進(jìn)行跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，如果孩子在5歲前每天看電視超過2小時(shí)，他們長大后出現(xiàn)行為問題的風(fēng)險(xiǎn)將會增加1倍多。所謂行為問題是指性格孤僻，言行粗魯，侵犯他人，難與他人合作等。 以下哪項(xiàng)如果為真，將最能加強(qiáng)研究人員的結(jié)論（）。
- A 、電視節(jié)目會使孩子產(chǎn)生好奇心，容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)暴力傾向
- B 、電視節(jié)目中有不少內(nèi)容容易使孩子長時(shí)間處于緊張、恐懼的狀態(tài)
- C 、看電視時(shí)間過長，會影響兒童與他人的交往，久而久之，孩子便會缺乏與他人打交道的經(jīng)驗(yàn)
- D 、兒童模仿力強(qiáng)，如果只對電視節(jié)目感興趣，長此以往，會阻礙他們分析能力的發(fā)展
- E 、每天長時(shí)間地看電視，容易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞，影響身心健康發(fā)展
- 3 【邏輯推理】新西蘭奧克蘭大學(xué)的研究人員與來自英國和美國的研究小組在4年內(nèi)共同對將近1.2萬名老人進(jìn)行了11項(xiàng)調(diào)查。其中一半的老人服用鈣片，而另一半則服用沒有藥物成份的安慰劑。結(jié)果顯示，前一組當(dāng)中每1000人中突發(fā)心肌梗塞、中風(fēng)甚至死亡的案例比后一組分別多14起、10起和13起。因此服用鈣片更容易誘發(fā)心肌梗塞、中風(fēng)和其他心血管疾病。 以下哪項(xiàng)最能反駁上述結(jié)論（）。
- A 、誘發(fā)心肌梗塞、中風(fēng)和其他心血管疾病的因素很復(fù)雜，不能簡單地歸結(jié)為服用鈣片
- B 、選擇服用鈣片的老人大都身體較弱，并且患有程度不同的心血管疾病
- C 、有的老人把發(fā)給他們的鈣片偷偷扔掉了，并沒有全都服用
- D 、沒有充分的證據(jù)證明鈣片會增加患心臟病的風(fēng)險(xiǎn)
- E 、選擇服用安慰劑組的另一半老人平均年齡比服用鈣片組老人要年輕近
- 4 【邏輯推理】亞利桑那大學(xué)心理學(xué)研究人員運(yùn)用一套實(shí)驗(yàn)沒備，對一批志愿參與者進(jìn)行心理測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，最快樂的人獨(dú)處的時(shí)間比最不快樂者少25％，說話的時(shí)間則多70%。最快樂的人進(jìn)行實(shí)質(zhì)性談話比最不快樂者多一倍，而閑聊則僅為后者的1/3。 根據(jù)以上研究，最有可能得出以下哪項(xiàng)結(jié)論（）。
- A 、 快樂的生活往往是社交性的、談話深入的，而不是孤獨(dú)和膚淺的
- B 、快樂的人比不快樂的人說話更多，且他們往往會談更多實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，而不只是閑談
- C 、這項(xiàng)研究前期，一部分快樂型人員受到了心理暗示，所以有迎合試驗(yàn)的傾向
- D 、試驗(yàn)設(shè)備會對志愿者產(chǎn)生不同程度的影響
- E 、所有的快樂者都更愿意說話，而且幸福感遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不快樂者
- 5 【邏輯推理】免疫研究室的鐘教授說：“生命科學(xué)院從前的研究生那種勤奮精神越來越不多見了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)目前在我的研究生中，起早摸黑做實(shí)驗(yàn)的人越來越少了?！?以下哪些最為恰當(dāng)?shù)刂赋隽绥娊淌谕评碇械穆┒矗ǎ?/span>
- A 、不當(dāng)?shù)財(cái)喽ǎ撼松茖W(xué)院以外，其他學(xué)院的研究生普遍都不夠用功
- B 、沒有考慮到研究生的不勤奮有各自不同的原因
- C 、只是提出了問題，但沒有提出解決問題的方法
- D 、不當(dāng)?shù)丶僭O(shè)：他的學(xué)生狀況就是生命科學(xué)院所有研究生的一般狀況
- E 、沒有設(shè)身處地考慮他的研究生畢業(yè)后找工作的難處
- 6 【邏輯推理】研究人員報(bào)告說，一項(xiàng)超過1萬名70歲以上老人參與的調(diào)查顯示，每天睡眠時(shí)間超過9小時(shí)或者少于5小時(shí)的人，他們平均認(rèn)知水平低于每天睡眠時(shí)間為7小時(shí)左右的人。研究人員據(jù)此認(rèn)為，要改善老年人的認(rèn)知能力，必須使用相關(guān)工具檢測他們的睡眠時(shí)間，并對睡眠進(jìn)行干預(yù)，使其保持適當(dāng)?shù)乃邥r(shí)間。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述研究人員的觀點(diǎn)（）。
- A 、尚沒有專業(yè)的醫(yī)療器具可以檢測人的睡眠時(shí)間
- B 、每天睡眠時(shí)間為7小時(shí)左右的都是70歲以上的老人
- C 、每天睡眠超過9小時(shí)或者少于5小時(shí)的都是80歲以上的老人
- D 、70歲以上的老人一旦醒來就很難再睡著
- E 、70歲以上老人中，有一半以上失去了配偶
- 7 【邏輯推理】加拿大的一位運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究人員報(bào)告說，利用放松體操和機(jī)能反饋療法，有助于對頭痛進(jìn)行治療。研究人員抽選出95名慢性牽張性頭痛患者和75名周期性偏頭痛患者，教他們放松頭部、頸部和肩部的肌肉，以及用機(jī)能反饋療法對壓力和緊張程度加以控制。其結(jié)果，前者中有3／4、后者中有一半人報(bào)告說，他們頭痛的次數(shù)和劇烈程度有所下降。 以下哪項(xiàng)如果為真，最不能削弱上述論證的結(jié)論（）。
- A 、參加者接受了高度的治療有效的暗示，同時(shí)，對病情改善的希望亦起到推波助瀾的作用
- B 、參加者有意迎合研究人員：即使不合事實(shí)，也會說感覺變好
- C 、多數(shù)參加者志愿合作，雖然他們的生活狀況承受著巨大的壓力。在研究過程中，他們會感覺到生活壓力有所減輕
- D 、參加實(shí)驗(yàn)的人中，慢性牽張性頭痛患者和周期性偏頭痛患者人數(shù)選擇不等，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要進(jìn)行調(diào)整
- E 、放松體操和機(jī)能反饋療法的鍛煉，減少了這些頭痛患者的工作時(shí)間，使得他們對于自己病情的感覺有所改善
- 8 【邏輯推理】一位研究嗜毒者的研究人員發(fā)現(xiàn)，平均而言嗜毒者傾向于操縱其他人的程度比不嗜毒者高出很多。該研究人員得出結(jié)論認(rèn)為，經(jīng)常操縱別人的人容易吸毒上癮。 以下哪項(xiàng)如果為真，最嚴(yán)重地削弱了這位研究人員的結(jié)論（）。
- A 、吸毒上癮之后，嗜毒者學(xué)會以操縱別人作為取得毒品的一種方法
- B 、當(dāng)被關(guān)入監(jiān)獄時(shí)，嗜毒者經(jīng)常運(yùn)用他們操縱別人的能力來獲得更好的生活條件
- C 、一些不嗜毒者比一些嗜毒者更多地操縱別人
- D 、可能成為嗜毒者的人除了經(jīng)常操縱別人外，還表現(xiàn)出不正常的行為模式
- E 、被研究的嗜毒者在操縱別人時(shí)通常不能成功地獲得他們所想要的
- 9 【邏輯推理】美國某大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究人員在《小兒科雜志》上發(fā)表論文指出，在對2702個(gè)家庭的孩子進(jìn)行跟蹤調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，如果孩子在5歲前每天看電視超過2小時(shí)，他們長大后出現(xiàn)行為問題的風(fēng)險(xiǎn)將會增加1倍多。所謂行為問題是指性格孤僻、言行粗魯、侵犯他人、難與他人合作等。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能解釋上述結(jié)論（）。
- A 、電視節(jié)目會使孩子產(chǎn)生好奇心，容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)暴力傾向
- B 、電視節(jié)目中有不少內(nèi)容容易使孩子長時(shí)間處于緊張、恐懼的狀態(tài)
- C 、看電視時(shí)間過長，會影響兒童與他人交往。久而久之，孩子便會缺乏與他人打交道的經(jīng)驗(yàn)
- D 、兒童模仿力強(qiáng)，如果只對電視節(jié)目感興趣，長此以往，會阻礙他們分析能力的發(fā)展
- E 、每天長時(shí)間地看電視，容易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞，影響身心健康發(fā)展
- 10 【邏輯推理】在一項(xiàng)研究中，51名中學(xué)生志愿者被分成測試組和對照組，進(jìn)行同樣的數(shù)學(xué)能力培訓(xùn)。在為期5天的培訓(xùn)中，研究人員使用一種稱為經(jīng)顱隨機(jī)噪聲刺激的技術(shù)對25名測試組成員腦部被認(rèn)為與運(yùn)算能力有關(guān)的區(qū)域進(jìn)行輕微的電擊。此后的測試結(jié)果表明，測試組成員的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力明顯高于對照組成員。而令他們驚訝的是，這一能力提高的效果至少可以持續(xù)半年時(shí)間。研究人員由此認(rèn)為，腦部微電擊可提高大腦運(yùn)算能力。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究人員的觀點(diǎn)（）。
- A 、這種非侵入式的刺激手段成本低廉，且不會給人體帶來任何痛苦
- B 、對腦部輕微電擊后，大腦神經(jīng)元間的血液流動(dòng)明顯增強(qiáng)，但多次刺激后又恢復(fù)常態(tài)
- C 、在實(shí)驗(yàn)之前，兩個(gè)組學(xué)生的數(shù)學(xué)成績相差無幾
- D 、腦部微電擊的受試者更加在意自己的行為，測試時(shí)注意力更集中
- E 、測試組和對照組的成員數(shù)量基本相等
熱門試題換一換
- A standard test is supposed to be（）because the marking is not affected by individualpreferences.
- 注重對孩子的自然教育，讓孩子親身感受大自然的神奇與美妙，可促進(jìn)孩子釋放天性，激發(fā)自身潛能。而缺乏這方面教育的孩子容易變得孤獨(dú)，道德、情感與認(rèn)知能力的發(fā)展都會受到一定影響。 以下哪項(xiàng)與以上陳述方式最為類似（）。
- 通識教育重在幫助學(xué)生掌握盡可能全面的基礎(chǔ)知識，即幫助學(xué)生了解各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的基本常識；而人文教育則重在培育學(xué)生了解生活世界的意義，并對自己及他人行為的價(jià)值和意義做出合理的判斷，形成“智識”。因此有專家指出，相比較而言，人文教育對個(gè)人未來生活的影響會更大一些。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述專家的斷言（）。
- 若甲不排前排，有多少種不同的排法？
- 點(diǎn)P（-4，2）關(guān)于直線l：2x -y+1 =0的對稱點(diǎn)P'的坐標(biāo)是（）。
- 對于任意二事件A和B（）。
- （3）
- One possible result of pushing children into elite universities is that_____.
億題庫—讓考試變得更簡單
已有600萬用戶下載
DZGrl