- 邏輯推理注重對孩子的自然教育，讓孩子親身感受大自然的神奇與美妙，可促進孩子釋放天性，激發(fā)自身潛能。而缺乏這方面教育的孩子容易變得孤獨，道德、情感與認知能力的發(fā)展都會受到一定影響。 以下哪項與以上陳述方式最為類似（）。
- A 、脫離環(huán)境保護搞經(jīng)濟是“涸澤而漁”，離開經(jīng)濟發(fā)展抓環(huán)境保護是“緣木求魚”
- B 、只說一種語言的人，首次被診斷出患阿爾茨海默癥的平均年齡為76歲；說三種語言的人首次被診斷出患阿爾茨海默癥的平均年齡約為78歲
- C 、老百姓過去“盼溫飽”，現(xiàn)在“盼環(huán)?！?，過去“求生存”，現(xiàn)在“求生態(tài)”
- D 、注重調(diào)查研究，可以讓我們掌握第一手資料；閉門造車只能讓我們脫離實際
- E 、如果孩子完全依賴電子設(shè)備來進行學(xué)習(xí)和生活，將會對環(huán)境越來越漠視
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參考答案【正確答案：D】
題干的陳述結(jié)構(gòu)相當(dāng)于：采取A行動，可以得到較好的B結(jié)果；不采取A行動，可以得到較差的C結(jié)果。結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵在于將行為一分為二進行論述，“采取”和“不采取”某一行為屬于矛盾的兩個方面。A、B、C、E選項沒有體現(xiàn)類似的矛盾行為，只有D選項中的“注重調(diào)查研究”和“閉門造車”（可以理解為“不注重調(diào)查研究”）屬于矛盾的兩種行為，所以結(jié)構(gòu)類似的陳述只有D選項。
您可能感興趣的試題- 1 【邏輯推理】一個看電視的孩子經(jīng)歷了一個聲音和圖像快速閃過屏幕的過程，其速度之快僅允許讓眼睛和耳朵吸收這些過程。不像書可以按其愿望或快或慢地看，電視畫面以過快的速度在打擊而不是提高孩子的想象力。上面所表達的推理基于一個假設(shè)，下面哪一項最好地充當(dāng)了那個假設(shè)（）。
- A 、 當(dāng)被允許選擇一種形式的娛樂時，孩子寧愿看書也不愿看電視
- B 、一個孩子的想象力不能被正確地激發(fā)，除非那個孩子同時接觸電視和圖書
- C 、 當(dāng)孩子能夠控制娛樂步調(diào)時，孩子的想象力能夠發(fā)展得更完全
- D 、 一旦孩子能夠理解電視上所看到的東西時，他們就應(yīng)當(dāng)被教如何讀書
- E 、 一個孩子對不同形式的感覺刺激物的反映不能被預(yù)測，因為每個孩子都是不同的
- 2 【邏輯推理】某教育專家認為：“男孩危機”是指男孩調(diào)皮搗蛋、膽小怕事、學(xué)習(xí)成績不如女孩好等現(xiàn)象。近些年，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為兒童教育專家關(guān)注的一個重要問題。這位專家在列出一系列統(tǒng)計數(shù)據(jù)后，提出了“今日男孩為什么從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)全面落后于同年齡階段的女孩”的疑問，這無疑加劇了無數(shù)男孩家長的焦慮。該專家通過分析指出，恰恰是家庭和學(xué)校不恰當(dāng)?shù)慕逃椒▽?dǎo)致了“男孩危機”現(xiàn)象。 以下哪項如果為真，最能對該專家的觀點提出質(zhì)疑（）。
- A 、家庭對獨生子女的過度呵護，在很大程度上限制了男孩發(fā)散思維的拓展和冒險性格的養(yǎng)成
- B 、現(xiàn)在的男孩比以前的男孩在女孩面前更喜歡表現(xiàn)出“紳士”的一面
- C 、男孩在發(fā)展?jié)撃芊矫嬉獌?yōu)于女孩，大學(xué)畢業(yè)后他們更容易在事業(yè)上有所成就
- D 、在家庭、學(xué)校教育中，女性充當(dāng)了主要角色
- E 、現(xiàn)代社會游戲泛濫，男孩天性比女孩更喜歡游戲，這耗去了他們大量的精力
- 3 【邏輯推理】鄭兵的孩子即將升高中。鄭兵發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)?shù)刂袑W(xué)，學(xué)生與老師的比例低的學(xué)校，學(xué)生的高考成績普遍都較好。鄭兵因此決定，讓他的孩子選擇學(xué)生總?cè)藬?shù)最低的學(xué)校就讀。 以下哪項最為恰當(dāng)?shù)刂赋隽肃嵄鲜鰶Q定的漏洞（）。
- A 、忽略了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，既和學(xué)生與老師的比例有關(guān)，也和生源質(zhì)量有關(guān)
- B 、僅注重高考成績，忽略了孩子的全面發(fā)展
- C 、不當(dāng)?shù)募僭O(shè)，學(xué)生總?cè)藬?shù)少就意味著學(xué)生比老師的比例低
- D 、在考慮孩子的教育時忽略了孩子本人的愿望
- E 、忽略了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量主要與老師的素質(zhì)而不是數(shù)量有關(guān)
- 4 【邏輯推理】一對夫妻帶著他們的一個孩子在路上碰到一個朋友。朋友問孩子：“你是男孩還是女孩？”朋友沒聽清孩子的回答。孩子的父母中某一個說，我孩子回答的是“我是男孩”，另一個接著說：“這孩子撒謊，她是女孩?！边@家人中男性從不說謊，而女性從來不連續(xù)說兩句真話，也不連續(xù)說兩句假話。 如果上述陳述為真，那么，以下哪項一定為真（）。 Ⅰ.父母倆第一個說話的是母親； Ⅱ.父母倆第一個說話的是父親； Ⅲ.孩子是男孩。
- A 、只有Ⅰ
- B 、只有Ⅱ
- C 、只有Ⅰ和Ⅲ
- D 、只有Ⅱ和Ⅲ
- E 、不能確定
- 5 【邏輯推理】一群在海灘邊嬉戲的孩子的口袋中，共裝有25塊卵石。他們的老師對此說了以下兩句話：第一句話“至多有5個孩子口袋里裝有卵石”；第二句話“每個孩子的口袋中，或者沒有卵石，或者至少有5塊卵石”。 如果上述斷定為真，則以下哪項關(guān)于老師兩句話關(guān)系的斷定一定成立（）。 Ⅰ.如果第一句話為真，則第二句話為真； Ⅱ.如果第二句話為真，則第一句話為真； Ⅲ.兩句話可以都是真的，但不會都是假的。
- A 、僅Ⅰ
- B 、僅Ⅱ
- C 、僅Ⅲ
- D 、僅Ⅰ和Ⅱ
- E 、僅Ⅱ和Ⅲ
- 6 【邏輯推理】一項對30名年齡在3歲的獨生孩子與30名同齡非獨生的第一胎孩子的研究發(fā)現(xiàn)，這兩組孩子日常行為能力非常相似。這種日常行為能力包括語言能力、對外界的反應(yīng)能力以及和同齡人包括他們的家長及其他大人相處的能力等。因此，獨生孩子與非獨生孩子的社會能力發(fā)展幾乎一致。 以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論（）。
- A 、進行對比的兩組孩子是不同地區(qū)的孩子
- B 、獨生孩子與母親的接觸時間多于非獨生孩子與母親接觸的時間
- C 、家長通常在第一胎孩子接近3歲時懷有他們的第二胎孩子
- D 、大部分參與此項目的研究者沒有兄弟姐妹
- E 、獨生孩子與非獨生孩子與母親的接觸時間和與父親接觸的時間是各不相同的
- 7 【邏輯推理】在瘧疾流行的地區(qū)，很多孩子在感染瘧疾幾次后才對瘧疾具有免疫力。顯然，孩子的免疫系統(tǒng)在受到瘧原蟲的一次攻擊后只能產(chǎn)生微弱的反應(yīng)，而必須被攻擊多次后才能產(chǎn)生有效的免疫反應(yīng)。 以下哪項如果為真，最嚴重地削弱了上面的假設(shè)（）。
- A 、孩子一旦感染瘧疾后，孩子的監(jiān)護人提高了警惕，避免使孩子再次感染瘧疾，但是這種警惕過不了多久就降低了
- B 、瘧疾通過蚊子從一個人傳播到另一個人，而蚊子已經(jīng)對控制它們的殺蟲劑產(chǎn)生了越來越大的抵抗性
- C 、某一種基因如果可以從孩子的父母之一那里遺傳下來，則可以使孩子對瘧疾產(chǎn)生免疫力
- D 、治療瘧疾的疫苗都是通過激發(fā)人體的免疫力來發(fā)揮作用的
- E 、瘧疾有幾種截然不同的類型，人體對某一類型的免疫力并不能保護人體免受其他類型瘧疾的攻擊
- 8 【邏輯推理】孩子出生后的第一年在托兒所度過，會引發(fā)孩子的緊張不安。在我們的研究中，有464名12~13歲的兒童接受了特異情景測試法的測驗，該項測驗意在測試兒童1歲時的狀況與對母親的依附心理之間的關(guān)系。其結(jié)果是：有41.5％曾在托兒所看護的兒童和25.7％曾在家看護的兒童被認為緊張不安，過于依附母親。 以下哪項如果為真，最沒有可能對上述研究的推斷提出質(zhì)疑（）。
- A 、研究中所測驗的孩子并不是從托兒所看護和在家看護兩種情況下隨機選取的。因此，這兩組樣本兒童的家庭很可能有系統(tǒng)性的差異存在
- B 、這項研究的主持者被證實曾經(jīng)在自己的幼兒時期受到過長時間來自托兒所阿姨的冷漠
- C 、針對孩子母親的另一部分研究發(fā)現(xiàn)：由于孩子在家里表現(xiàn)出過度的依附心理，父母因此希望將其送入托兒所予以矯正
- D 、因為風(fēng)俗的關(guān)系，在464名被測者中，在托兒所看護的大多數(shù)為女童，而在家看護的多數(shù)為男童。一般地說，女童比男童更易表現(xiàn)為緊張不安和依附母親
- E 、出生后第一年在家看護的孩子多數(shù)是由祖父母或外祖父母看護的，并形成濃厚的親情
- 9 【邏輯推理】丈夫和妻子討論孩子上哪所小學(xué)為好。丈夫稱：根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃肿钚碌慕虒W(xué)質(zhì)量評估報告，青山小學(xué)教學(xué)質(zhì)量不高。妻子卻認為：此項報告未必客觀準確，因為撰寫報告的人中有來自綠水小學(xué)的人員，而綠水小學(xué)在青山小學(xué)附近，兩所學(xué)校有生源競爭的利害關(guān)系，因此青山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量其實是較高的。 以下哪項最能削弱妻子的推理（）。
- A 、撰寫評估報告的人中也有來自青山小學(xué)的人員
- B 、對青山小學(xué)盲目信任，主觀認為質(zhì)量評估報告不可信
- C 、用有偏見的證據(jù)論證“教學(xué)質(zhì)量評估報告是錯誤”的
- D 、并沒有提供確切的證據(jù)，只是猜測評估報告有問題
- E 、沒有證明青山小學(xué)和綠水小學(xué)教學(xué)質(zhì)量有顯著差異
- 10 【寫作】孩子該不該參加藝術(shù)班現(xiàn)在有不少家長送孩子參加各種藝術(shù)班，對這種做法有人表示支持，有人持反對態(tài)度，請發(fā)表你的觀點。
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- （13）
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- From the fourth paragraph we learn that（）.
- What has affluence brought to American society?
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