今天幫考網(wǎng)給各位參加特崗教師的小伙伴帶來了以下模擬試題!

一、選擇題

1.聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還(  )。

A.只具有個人的意義

B.只有小集團意義

C.依賴興趣的作用

D.沒有政治意義

答案：A

2.(  )的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。

A.斯金納

B.阿特金森

C.阿爾波特

D.布盧姆

答案：C

3.影響著群體與每個成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是(  )。

A.群體壓力

B.群體動力

C.群體凝聚力

D.群體規(guī)范

答案：B

4.課堂中某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為(  )。

A.課堂規(guī)范

B.課堂氣氛

C.課堂管理

D.課堂紀律

答案：B

5.下列教師促成的紀律屬于結(jié)構(gòu)的創(chuàng)設的是(  )。

A.規(guī)定限制

B.理解

C.協(xié)助

D.同情

答案：A

6.人際關系的形成與變化，取決于交往雙方(  )。

A.修養(yǎng)和處世方法

B.身份和地位

C.交往方式與方法

D.需要滿足的程度

答案：D

7.一般說來，群體間競爭的效果取決于(  )。

A.群體內(nèi)的合作

B.群體內(nèi)的競爭

C.群體間的合作

D.個體的能力

答案：A

8.學生群體對個體的活動是產(chǎn)生促進作用還是阻礙作用，取決于四個因素( )。

A.活動的難易

B.競賽動機的激發(fā)

C.被他人評價的意識

D.注意的干擾

E.群體的規(guī)模

答案：ABCD

9.影響人際吸引和排斥的主要因素是( )。

A.距離遠近

B.交往的頻率

C.態(tài)度的相似性

D.個性的互補

E.外形

答案：ABCDE

10.問題行為的一種分法是分為三種類型( )。

A.擾亂性問題行為

B.心理問題行為

C.品行性問題行為

D.性格性問題行為

E.情緒上、社會上的不成熟行為

答案：CDE

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