現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生畢業(yè)之后參加教師考試，國家為了提高國民教育專門對教師隊(duì)伍進(jìn)行了擴(kuò)招，每個(gè)地區(qū)實(shí)際情況不同，每個(gè)學(xué)校會單獨(dú)組織教師招聘考試，在備考的時(shí)候離不開做練習(xí)題，下面幫考網(wǎng)給大家分享一些教師招聘考試練習(xí)題及答案解析，一起來看看吧!

一、判斷題

1.越是困難的問題越有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。( )

1.【答案】×。解析：本題考查問題情境的難度對學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響。在學(xué)習(xí)過程中，難度過小或者難度過高的東西，學(xué)生都不會感興趣。研究表明，問題情境的難度在50%左右(難度適中)，最有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此題干說法錯(cuò)誤。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作為影響學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知因素，決定新的學(xué)習(xí)速度的快慢。( )

2.【答案】×。解析：本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對學(xué)習(xí)速度的影響。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。它同原有知識一起，構(gòu)成了影響學(xué)生學(xué)習(xí)的兩個(gè)重要的一般因素。但它們兩者對學(xué)習(xí)的影響是不同的。原有知識作為影響學(xué)習(xí)的認(rèn)知因素，決定新的學(xué)習(xí)是否成功;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作為影響學(xué)習(xí)的情感因素，決定新的學(xué)習(xí)速度快慢。故此題說法錯(cuò)誤。

二、單選題

1.學(xué)生經(jīng)歷了長時(shí)間的學(xué)習(xí)失敗，做了多種努力也不能改變這種失敗的現(xiàn)狀后，表現(xiàn)出不聽課、不做作業(yè)、成績極差、不遵守紀(jì)律的行為特征，這種稱為( )。

A.習(xí)得性無助 B.自我歸因感 C.期望效應(yīng) D.學(xué)習(xí)困難

1.【答案】A。解析：本題考查的是韋納的歸因理論。習(xí)得性無助是當(dāng)個(gè)體感到無論做什么事情都不會對自己的重要生活事件產(chǎn)生影響時(shí)所體驗(yàn)到的一種抑郁狀態(tài)。題干中學(xué)生的狀態(tài)屬于破罐子破摔的心態(tài)，這是習(xí)得性無助的典型表現(xiàn)，因此本題選擇A項(xiàng)。

2.與追求成功者相比較，害怕失敗者傾向于選擇( )。

A.比較難的任務(wù) B.比較容易的任務(wù)

C.難度適中的任務(wù) D.非常難或非常容易的任務(wù)

2.【答案】D。解析：本題考查的是成就動(dòng)機(jī)理論。根據(jù)阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論，阿特金森認(rèn)為，成就動(dòng)機(jī)由兩種有相反傾向的部分組成，一種稱之為力求成功，即人們追求成功和由成功帶來積極情感的傾向性;另一種稱之為避免失敗，即人們避免失敗和由失敗帶來的消極情感的傾向性。避免失敗型的人傾向于選擇或者非常容易或者非常難的任務(wù)，回避有 50%把握的工作。選擇容易的任務(wù)可以避免失敗;選擇過難的任務(wù)，即使失敗也能找到借口以減少失敗感。這種選擇能防止自尊心受到傷害和產(chǎn)生心理煩惱，因此本題選擇D項(xiàng)。

3.下列說法中屬于內(nèi)控特征的歸因是( )。

A.由于我沒有充分準(zhǔn)備，導(dǎo)致考試成績不理想

B.由于不熟悉考場環(huán)境，導(dǎo)致我這次考試發(fā)揮失常

C.由于老師命題超綱，導(dǎo)致我做不出那些難題怪題

D.由于老師突然安排考試，因此我對成績好壞不能把控

3.【答案】A。解析：本題考查的是韋納的歸因理論。心理學(xué)家韋納對行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個(gè)維度：內(nèi)部歸因與外部歸因;穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因;可控制歸因與不可控制性歸因;以及六個(gè)因素：能力高低、努力程度、任務(wù)難易、運(yùn)氣(機(jī)遇)好壞、身心狀態(tài)和外界環(huán)境。其中努力程度屬于內(nèi)部、可控的、不穩(wěn)定因素。選項(xiàng)A，由于沒有充分準(zhǔn)備導(dǎo)致考試成績不理想，體現(xiàn)的是歸因于努力，努力屬于內(nèi)部的、可控的不穩(wěn)定因素，所以符合題意，故本題選A。

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