很多同學(xué)在行測(cè)備考過(guò)程中都會(huì)遇見(jiàn)語(yǔ)句銜接題，這種題目也是在言語(yǔ)理解題目中經(jīng)常遇見(jiàn)并且容易出錯(cuò)的地方，那我們?cè)撊绾谓鉀Q這種問(wèn)題，提高這種題型的正答率呢?今天教育專家來(lái)給大家講一個(gè)做題的方法：行文脈絡(luò)分析。

語(yǔ)句銜接題其實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比主旨觀點(diǎn)題目難度高，因?yàn)橹髦加^點(diǎn)題呈現(xiàn)給我們的是一個(gè)完整的文段，而語(yǔ)句銜接題給的是不完整的文段，需要我們自己分析理解。很多時(shí)候我們只認(rèn)為在做主旨觀點(diǎn)題的時(shí)候需要分析行文脈絡(luò)，殊不知這種語(yǔ)句銜接題也是需要我們分析行文的。比如我們來(lái)看這樣一道題：

人類自從脫離了茹毛飲血的蠻荒時(shí)代，科技便伴隨著我們一直向前。然而，現(xiàn)代科技已強(qiáng)大到令普通人望而生畏的地步。于是，_______________________。當(dāng)前，隨著人民群眾生活的日益豐富多彩，科技的觸角已伸入到生活的方方面面，理解科學(xué)變得日益重要。小到每日開(kāi)門(mén)七件事，大到參與社會(huì)公共事務(wù)決策，今天人們科學(xué)素養(yǎng)的高低，不僅關(guān)乎個(gè)體的生活質(zhì)量，也關(guān)乎到國(guó)家民族的發(fā)展大業(yè)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?span lang="EN-US">

A.人們對(duì)科技與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系產(chǎn)生一些誤解

B.了解普通人對(duì)科技發(fā)展的態(tài)度變得十分必要

C.如何使科技造福于百姓生活備受關(guān)注

D.拉近公眾與科學(xué)的距離就成為一項(xiàng)社會(huì)課題

【解析】這道題會(huì)有一部分同學(xué)選擇C，是因?yàn)榭吹搅藙澗€后面的句子，但是忽略了前面的句子，我們要知道劃線地方在段中需要起到承上啟下的過(guò)渡作用，劃線處前面講的是“現(xiàn)代科技已強(qiáng)大到令普通人望而生畏的地步”很明顯是在講科技距離民眾比較遠(yuǎn)，所以C選項(xiàng)僅僅是跟后邊句子相連接，忽略了前面的論述，與作者寫(xiě)作思路不一致，而與空前空后都能保持思路一致，故D項(xiàng)是合適的。

再來(lái)看一道比較棘手的問(wèn)題：從化學(xué)的角度說(shuō)，高分子材料在320度到820度之間的中低溫燃燒情況下，會(huì)釋放出十幾種呋喃類物質(zhì)，這些有致癌作用的物質(zhì)統(tǒng)稱為“二噁英”。通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，焚燒的溫度低于320度或者高于820度，都不會(huì)產(chǎn)生二噁英。這就要求垃圾焚燒發(fā)電廠一次啟用，持續(xù)穩(wěn)定運(yùn)行，不能頻繁停爐。如果停爐，在降溫過(guò)程中，溫度從820度到320度之間的時(shí)間必須控制在三秒鐘內(nèi)，防止二次合成二噁英。所以，__________。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?span lang="EN-US">

A.如果垃圾處理得當(dāng).發(fā)電時(shí)帶來(lái)的“二噁英”問(wèn)題基本上可以解決

B.考慮到環(huán)境成本，現(xiàn)在世界各國(guó)已很少使用焚燒法處理生活垃圾

C.垃圾無(wú)害化處理的實(shí)現(xiàn)有賴于焚燒爐高效穩(wěn)定的運(yùn)轉(zhuǎn)

D.在建造垃圾焚燒發(fā)電廠時(shí)應(yīng)采用精密的時(shí)間控制技術(shù)

【解析】這道題目比較難，大部分同學(xué)易選錯(cuò)為D項(xiàng)，這是斷章取義的結(jié)果，僅僅根據(jù)文段最后一句話“在降溫過(guò)程中，溫度從820度到320度之間的時(shí)間必須控制在三秒鐘內(nèi)”就直接做出了選擇。那我們可以分析一下它的行文脈絡(luò)，首句在講高分子材料燃燒會(huì)釋放二噁英物質(zhì)，接著論述實(shí)驗(yàn)證明溫度控制得當(dāng)就不會(huì)產(chǎn)生這種有害物質(zhì)。從第三句往后一直在具體論述如何控制的問(wèn)題，最關(guān)鍵是不要頻繁停爐，如果停爐就要控制溫度這句話是在具體論述怎么控制二噁英產(chǎn)生。所以從第三句往后都是在具體告訴我們溫度控制得當(dāng)就可以避免產(chǎn)生二噁英，針對(duì)全文來(lái)看是在討論二噁英雖然有害但是只要控制得當(dāng)就可以避免產(chǎn)生危害，因此最后劃線處要針對(duì)全文核心內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括，應(yīng)當(dāng)選擇A項(xiàng)。

專家提醒大家以后遇見(jiàn)這種題目的時(shí)候可以分析一下行文脈絡(luò)，根據(jù)空的位置選擇適當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)與原文保持思路一致，答案就能快速選出來(lái)了。