初級(jí)經(jīng)濟(jì)師
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2021年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理 》每日一練0823
幫考網(wǎng)校2021-08-23 17:11

2021年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理 》考試共100題,分為單選題和多選題和客觀案例題。小編每天為您準(zhǔn)備了5道每日一練題目(附答案解析),一步一步陪你備考,每一次練習(xí)的成功,都會(huì)淋漓盡致的反映在分?jǐn)?shù)上。一起加油前行。


1、()與訪談法具有極高的互補(bǔ)性,二者結(jié)合使用,是目前工作分析的主流方法?!締芜x題】

A.問卷法

B.觀察法

C.文獻(xiàn)分析法

D.工作實(shí)踐法

正確答案:A

答案解析:問卷法的優(yōu)點(diǎn)在于:①可以在短時(shí)間內(nèi)從眾多任職者那里收集所需的信息資料;②調(diào)查范圍廣;③不影響被調(diào)查人員的正常工作。缺點(diǎn)在于:①對(duì)問卷編制的技術(shù)要求較高;②不同任職者因?qū)柧碇型瑯訂栴}理解可能存在差異導(dǎo)致產(chǎn)生信息誤差;③問卷的回收率通常偏低。問卷法與訪談法具有極高的互補(bǔ)性,二者結(jié)合使用,是目前工作分析的主流方法。

2、員工在工作滿意度較低的情況下,表現(xiàn)出不屬于破壞性和消極的反應(yīng)是( )?!締芜x題】

A.錯(cuò)誤率增加

B.曠工

C.遲到

D.離職

正確答案:D

答案解析:員工可以通過各種方式來表達(dá)他們的不滿,可以從建設(shè)性還是破壞性、積極還是消極兩個(gè)維度將員工的反應(yīng)方式分為四類:一是辭職(破壞性和積極的),員工選擇離開組織;二是提建議(建設(shè)性和積極的),與上級(jí)討論所面臨的問題,指出癥結(jié)所在,提出建設(shè)性的改革措施;三是忠誠(建設(shè)性和消極的),雖然對(duì)工作不滿,但仍然盡力維護(hù)組織的利益和形象,相信組織和管理層會(huì)作出正確的舉措;四是忽視(破壞性和消極的),消極地聽任事態(tài)向更糟糕的方向發(fā)展,包括抱怨、情緒抵觸、曠工、遲到、怠工、錯(cuò)誤率增加等。作為組織的管理者,應(yīng)當(dāng)努力引導(dǎo)員工表現(xiàn)出積極的、建設(shè)性的反應(yīng)方式,并借此解決存在的問題,改善管理,消除不滿情緒。

3、進(jìn)行正式的工作滿意度調(diào)查之前,管理者可以(   )?!径噙x題】

A.通過日常接觸來了解員工的感受

B.通過查閱現(xiàn)存資料來了解員工感受

C.可以通過小道消息來了解

D.通過上級(jí)的反饋來了解

E.通過客戶的反映來了解

正確答案:A、B

答案解析:日常接觸是指管理層通過面對(duì)面的接觸與溝通來掌握員工的工作滿意度,是一種了解工作滿意度的實(shí)用的、及時(shí)的方法。小道消息有可能存在信息失真的情況,上級(jí)和客戶的反映都不能準(zhǔn)確地反映出員工的工作滿意度。

4、勞動(dòng)力市場均衡是指()時(shí)的情形?!締芜x題】

A.勞動(dòng)力需求大于勞動(dòng)力供給

B.勞動(dòng)力需求等于勞動(dòng)力供給

C.勞動(dòng)力需求小于勞動(dòng)力供給

D.勞動(dòng)力市場上沒有失業(yè)現(xiàn)象

正確答案:B

答案解析:如果一個(gè)市場工資率,它能夠使得勞動(dòng)力供給和勞動(dòng)力需求正好相等,則可以說勞動(dòng)力市場達(dá)到了均衡,這一工資率便為均衡工資率。此時(shí),既不存在失業(yè),也不存在勞動(dòng)力短缺,即該市場上所有愿意在這一工資率水平上參加工作的人都能夠找到工作,而企業(yè)的所有職位空缺也都有人填補(bǔ)。

5、進(jìn)行人力資源規(guī)劃時(shí),包括的工作內(nèi)容有(   )?!締芜x題】

A.確定薪酬結(jié)構(gòu)和水平

B.對(duì)組織在一定時(shí)期內(nèi)的人力資源需求和供給做出預(yù)測

C.出對(duì)組織內(nèi)各職位所需要從事的工作內(nèi)容和承擔(dān)的工作責(zé)任進(jìn)行清晰地界定

D.根據(jù)既定的目標(biāo)對(duì)員工的工作結(jié)果做出評(píng)價(jià)

正確答案:B

答案解析:人力資源規(guī)劃。對(duì)組織在一定時(shí)期內(nèi)的人力資源需求和供給作出預(yù)測;根據(jù)預(yù)測的結(jié)果制定出平衡供需的計(jì)劃等。

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