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智力結(jié)構(gòu)的基本理論[掌握]:

(1)斯皮爾曼認(rèn)為,人的智力結(jié)構(gòu)可以分為一般智力因素(G因素)和特殊智力因素(S因素)。

(2)瑟斯頓把智力分解為各種原始的能力,他確定了7種因素作為原始能力:詞的理解、詞的流暢性、計(jì)數(shù)、空間知覺、記憶、知覺速度、推理。

(3)吉爾福特確定了智力的三個(gè)維度:智力操作的方式(如記憶、認(rèn)知等)、內(nèi)容(如語義、行為等)、產(chǎn)品(如關(guān)系、門類等),構(gòu)成一個(gè)智力的立體三維結(jié)構(gòu)模型。

(4)加德納認(rèn)為智力不是一元的而是多元的,他歸納出8種智力:邏輯—數(shù)學(xué)、語言、自然主義、音樂、空間、身體運(yùn)動(dòng)、社交、自知。

軀體能力[掌握]:

1、軀體能力包括精力、體力、肢體靈活性、軀體平衡性等。

2、持續(xù)或重復(fù)發(fā)動(dòng)肌肉力量的動(dòng)態(tài)體能、軀干力量、對(duì)抗外力的靜態(tài)體能、爆發(fā)力、伸展軀體與肌肉的能力、重復(fù)而迅速扭曲軀體的能力、軀體各部分協(xié)調(diào)能力、平衡能力、長時(shí)間啟用最大體力能力(即精力)。

能力與工作的匹配[了解]:

員工的能力結(jié)構(gòu)和水平與工作績效有直接聯(lián)系，不同的工作要求員工具有不同的能力。

能力與知識(shí)和技能的區(qū)別[了解]:

1、知識(shí)是概括化的經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng),技能是概括化的行為模式,而能力則是概括化的心理特征。

2、因此許多有戰(zhàn)略遠(yuǎn)見的企業(yè),都重視自身職員素質(zhì)的培養(yǎng),把人的素質(zhì)的提高看成是企業(yè)發(fā)展的根本前提之一。

領(lǐng)導(dǎo)者的勝任特征[了解]:

1、勝任特征的拉丁文原意為“適合”,反映的是個(gè)體適應(yīng)環(huán)境要求并做出適當(dāng)反應(yīng)的能力。

2、著名的心理學(xué)家麥克里蘭通過自己幾十年的研究,提出作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該具備的能力包括以下幾個(gè)方面:

(1)成就和行為。

(2)服務(wù)意識(shí)。

(3)管理才能。

(4)認(rèn)知能力。

(5)個(gè)人效能。

3、威爾遜進(jìn)一步把領(lǐng)導(dǎo)者的勝任特征簡化為三個(gè)方面:

(1)預(yù)測(cè)變化：有遠(yuǎn)見,有想象力，富于冒險(xiǎn)，有創(chuàng)新精神，堅(jiān)韌不拔，以及富有耐心。

(2)尋求支持：組織意識(shí)強(qiáng)，鼓勵(lì)參與，有團(tuán)隊(duì)精神，與他人同甘共苦。

(3)驅(qū)力水平：為自己定的目標(biāo)高，有活力且能夠承受壓力和挫折。

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