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請(qǐng)謹(jǐn)慎保管和記憶你的密碼,以免泄露和丟失

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2024年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理 》考試共100題,分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理第一章 組織激勵(lì)5道練習(xí)題,附答案解析,供您備考練習(xí)。
1、根據(jù)馬斯洛需要層次理論,小李在工作中沒有得到滿足的需要是()?!究陀^案例題】
A.生理需要
B.安全需要
C.尊重需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
正確答案:C、D
答案解析:根據(jù)案例內(nèi)容,小李在工作中“不被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,升職希望渺?!保鶕?jù)馬斯洛的需要層次理論,這些屬于尊重需要沒有得到滿足。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論的觀點(diǎn),滿足低層次需要是追求高層次需要的先決條件,尊重需要的層次在自我實(shí)現(xiàn)需要之前,所以小李的自我實(shí)現(xiàn)需要也不會(huì)得到滿足。
2、雙因素理論給管理者的啟示是()。【多選題】
A.防止員工不滿并不一定能讓員工滿意
B.保健因素只能消除不滿,卻不一定能激勵(lì)員工
C.提高工資可以激發(fā)員工的工作熱情
D.管理者改善監(jiān)督方式、營造和諧的人際關(guān)系可以激勵(lì)員工
E.要?jiǎng)?chuàng)造一流業(yè)績(jī),除了要注意保健因素外,更重要的是做好激勵(lì)因素
正確答案:A、B、E
答案解析:本題主要考查的是雙因素理論在管理上的應(yīng)用。赫茲伯格區(qū)分了兩種因素,給管理者的啟示是,讓員工滿意和防止員工不滿是兩回事,需要從兩方面入手。提供保健因素,只能防止牢騷,消除不滿,卻不一定能激勵(lì)員工;要想激勵(lì)員工,就必須重視員工的成就感、認(rèn)同感、責(zé)任感以及個(gè)人成長(zhǎng)等。具體來說,管理者要調(diào)動(dòng)員工的積極性,首先要注意工資、工作環(huán)境等保健因素,使員工不致產(chǎn)生不滿情緒,但更為重要的是要利用工作本身對(duì)員工的價(jià)值這類激勵(lì)因素去激發(fā)起員工的工作熱情。如果只顧及保健因素,對(duì)員工沒有太大的激勵(lì)意義,大家相安無事,還是無法創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。所以選ABE。
3、關(guān)于雙因素理論說法錯(cuò)誤的是()?!締芜x題】
A.滿意的反面是沒有滿意
B.保健因素也可起到激勵(lì)作用
C.激勵(lì)因素是指成就感、別人的認(rèn)可、工作本身等因素
D.保健因素是指組織政策、監(jiān)督方式、人際關(guān)系等因素
正確答案:B
答案解析:赫茲伯格認(rèn)為,滿意與不滿意并不是或此或彼、二擇一的關(guān)系:一些令人不滿的因素雖然被去除,并不一定就令人滿意;而一些令人滿意的因素即使不存在,也不一定就使人不滿;于是,滿意的反面是沒有滿意,不滿意的反面是沒有不滿意。為此,赫茲伯格區(qū)分了激勵(lì)因素和保健因素。激勵(lì)因素是指成就感、別人的認(rèn)可、工作本身、責(zé)任和晉升等因素。具備這些因素可以令員工滿意,但不具備這些因素也不會(huì)招致員工的不滿。保健因素是指組織政策、監(jiān)督方式、人際關(guān)系、工作環(huán)境和工資等因素。具備這些因素只能使員工不產(chǎn)生不滿情緒,但不能起到激勵(lì)的作用。所以選擇B選項(xiàng)。
4、關(guān)于斯坎倫計(jì)劃的說法,錯(cuò)誤的是()?!締芜x題】
A.融合了參與管理和績(jī)效薪金制兩種概念
B.認(rèn)為組織應(yīng)該結(jié)合為一體,不可分崩離析
C.必須制定一套分享成本降低所帶來利益的計(jì)算方法
D.實(shí)施成功的關(guān)鍵在于資方的支持
正確答案:D
答案解析:斯坎倫計(jì)劃實(shí)施的成敗,關(guān)鍵在于勞資雙方是否能夠彼此相互信賴,以及整個(gè)組織中的所有員工是否對(duì)這一制度有強(qiáng)烈的認(rèn)同感。
5、在馬斯洛的需要層次理論中,五種需要類型由低到高的排列順序是()?!締芜x題】
A.生理、安全、自我實(shí)現(xiàn)、尊重、歸屬和愛
B.生理、安全、歸屬和愛、尊重、自我實(shí)現(xiàn)
C.安全、生理、尊重、歸屬和愛、自我實(shí)現(xiàn)
D.生理、安全、尊重、自我實(shí)現(xiàn)、歸屬和愛
正確答案:B
答案解析:馬斯洛認(rèn)為人類需要的強(qiáng)度并不都是相等,他將人類需要類型由低到高分為五種類型:生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
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