1.“教學(xué)相長”、“循序漸進”等教學(xué)原則最早出自（    ）。

A.《學(xué)記》

B.《論語》

C.《尚書》

D.《孟子》

2.一門課結(jié)束后，教師會編制一套試題，全面考查學(xué)生的掌握情況。這種測驗屬于（    ）。

A.安置性測驗

B.形成性測驗

C.診斷性測驗

D.總結(jié)性測驗

3.身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于（    ）。

A.行動研究法

B.觀察法

C.實驗法

D.調(diào)查法

4.教師知識結(jié)構(gòu)中的核心部分應(yīng)是（    ）。

A.教育學(xué)知識

B.教育心理學(xué)知識

C.教學(xué)論知識

D.所教學(xué)科的專業(yè)知識

5.取得中國教師資格的先決條件是（    ）。

A.必須是中國公民

B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)

C.必須具有規(guī)定的學(xué)歷

D.必須具有教育教學(xué)能力