我國(guó)是人口大國(guó)，國(guó)民教育問題是很嚴(yán)峻的，為了緩解教育壓力專門提高了教師的待遇，教師隊(duì)伍也進(jìn)行了擴(kuò)招。每個(gè)地區(qū)政策要求不同，每個(gè)學(xué)校也都會(huì)單獨(dú)組織考試，在備考的時(shí)候不僅要學(xué)好理論知識(shí)，還需要搭配練習(xí)題鞏固知識(shí)，下面幫考網(wǎng)分享一些教師招聘考試練習(xí)題，一起來看看吧。

1.某生學(xué)習(xí)成績(jī)較差，卻經(jīng)常在同學(xué)面前炫耀自己的母親是老板，以求得心理滿足。這種心理防御方式稱為( )。

A.升華 B.轉(zhuǎn)移 C.退行 D.補(bǔ)償

2.學(xué)生傾向于認(rèn)為外表有魅力的老師教學(xué)能力更強(qiáng)，這種現(xiàn)象是( )。

A.寬大效應(yīng) B.暈輪效應(yīng) C.近因效應(yīng) D.刻板印象

3.學(xué)生認(rèn)為某老師的第一堂課講的非常好，于是以后上該老師的課時(shí)，他們都認(rèn)為這個(gè)老師的課講的非常好，這種現(xiàn)象被稱為( )。

A.社會(huì)刻板印象 B.暈輪效應(yīng) C.首因效應(yīng) D.近因效應(yīng)

4.一個(gè)人把自己的思想感情或信念歸諸別人或客體的心理現(xiàn)象叫( )。

A.認(rèn)同 B.移植 C.投射 D.回歸

5.人們一般認(rèn)為農(nóng)民質(zhì)樸，軍人雷厲風(fēng)行，知識(shí)分子文質(zhì)彬彬，商人較為精明等等，這些現(xiàn)象稱為社會(huì)知覺信息整合過程中的( )。

A.暈輪效應(yīng) B.首因效應(yīng) C.近因效應(yīng) D.刻板效應(yīng)

答案及解析：

1.【答案】D。解析：補(bǔ)償是指?jìng)€(gè)人因心身某個(gè)方面有缺陷不能達(dá)到某種目標(biāo)時(shí)，有意識(shí)地采取其他能夠獲取成功的活動(dòng)來代償某種能力缺陷而彌補(bǔ)因失敗造成的自卑感。

2.【答案】B。解析：通過一種有點(diǎn)而擴(kuò)散到其他都有，屬于暈輪效應(yīng)。

3.【答案】C。解析：首因效應(yīng)是指在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。

4.【答案】C。

5.【答案】D。

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