我國是人口大國，國民教育問題是很嚴峻的，為了緩解教育壓力專門提高了教師的待遇，教師隊伍也進行了擴招。每個地區(qū)政策要求不同，每個學(xué)校也都會單獨組織考試，在備考的時候不僅要學(xué)好理論知識，還需要搭配練習(xí)題鞏固知識，下面幫考網(wǎng)分享一些教師招聘考試練習(xí)題，一起來看看吧。

1.考試時，小張因為監(jiān)考老師在身旁，一個字都寫不出來。這種現(xiàn)象被稱作( )。

A.社會助長 B.社會抑制 C.社會惰化 D.責(zé)任分散效應(yīng)

2.在群體壓力下，個人放棄自己的意見，而采取與大多數(shù)人一致的行為。這種現(xiàn)象屬于( )。

A.歸屬 B.認同 C.從眾 D.信奉

3.下面不屬于“非正式學(xué)生群體”特點的是( )。

A.有固定的組織機構(gòu) B.群體內(nèi)部的一致性C.情感依賴性 D.往往具有較突出的“領(lǐng)袖”人物

4.群體發(fā)展的最高階段是( )。

A.松散群體 B.聯(lián)合群體 C.非正式群體 D.集體

5.教育心理學(xué)的研究對象不包括( )。

A.學(xué)生學(xué)的心理活動

B.教師教的心理活動

C.教育過程中學(xué)與教的基本心理規(guī)律

D.一切教育領(lǐng)域中的心理現(xiàn)象

答案及解析：

1.【答案】B。解析：社會抑制又叫社會干擾作用，是指由于他人在場或者同時參加從而降低個人活動效率的現(xiàn)象;故答案選擇B。社會墮化是指當群體一起完成一件工作時，群體中的成員每人所付出的努力會比個體在單獨情況下完成任務(wù)時偏少的現(xiàn)象。注意與社會抑制的區(qū)別。

2.【答案】C。解析：本題考查了從眾的定義。從眾是個體在群體的壓力下，放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的意見或行為的社會現(xiàn)象。

3.【答案】A。

4.【答案】D。解析：正式群體是由教育行政部門明文規(guī)定的群體，其成員有固定的編制，職責(zé)權(quán)利明確，組織地位確定。如學(xué)校的班級、小組、共青團、少先隊等都屬于正式群體。正式群體的發(fā)展經(jīng)歷了松散群體、聯(lián)合群體和集體等三個階段。集體則是群體發(fā)展的最高階段，成員的共同活動不僅對每個成員有個人意義，而且還有重要的社會意義。

5.【答案】D。解析：教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)，而不是一切教育領(lǐng)域中的心理現(xiàn)象。

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