我國(guó)是人口大國(guó)，國(guó)民教育是一個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題，為了提高教育水平專門對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行了擴(kuò)招。每個(gè)地區(qū)實(shí)際情況不同，每個(gè)學(xué)校有單獨(dú)組織教師招聘考試，下面幫考網(wǎng)分享一些備考的方法，希望可以幫助正在備考的小伙伴。

面試作為考生進(jìn)入隊(duì)伍最后的技能考核，想要取得好成績(jī)，首先應(yīng)該對(duì)面試有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確的把握。面試主要是考查一個(gè)考生是否具備學(xué)校對(duì)教師的要求，主要包括表達(dá)能力、邏輯思維能力、應(yīng)變能力以及教育講課的相關(guān)技能。

目前教師招錄面試考核，主要包括兩個(gè)環(huán)節(jié)：一是專業(yè)知識(shí)內(nèi)容的說(shuō)課或試講，二是說(shuō)課后考官對(duì)考生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，即面談。

面試第一環(huán)節(jié)——說(shuō)課或試講

說(shuō)課或試講的目的是考察考生設(shè)計(jì)教學(xué)或?qū)嶋H授課的能力。

(一)說(shuō)課和試講的定義通俗地講，說(shuō)課就是說(shuō)說(shuō)自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實(shí)情境來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。

(二)說(shuō)課與試講的關(guān)系共同之處：主題相同。說(shuō)課是對(duì)課堂教學(xué)方案的探究說(shuō)明，上課是對(duì)教學(xué)方案的課堂實(shí) 施，兩者都圍繞著同一個(gè)教學(xué)課題。不同之處：要求不同。試講主要解決教什么，怎么教的問(wèn)題，說(shuō)課則不僅解決教什么， 怎么教的問(wèn)題，還要說(shuō)出“為什么這樣教”的問(wèn)題。

(三)說(shuō)課的內(nèi)容說(shuō)課的內(nèi)容包括：1、說(shuō)教材，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。說(shuō)教材說(shuō)教材包括三個(gè)方面內(nèi)容：教材簡(jiǎn)析;教學(xué)目標(biāo);重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。2、說(shuō)教法情景教學(xué)法;目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法;演示實(shí)驗(yàn)法;比較法;討論法;歸納法;閱讀法等。3、說(shuō)學(xué)法觀察法;歸納法;閱讀法;聯(lián)想法;推理法等。4.?教學(xué)程序?qū)?授課;練習(xí);作業(yè);研究性學(xué)習(xí)。

(四)試講的內(nèi)容1、導(dǎo)入?？梢圆捎霉适?、歌曲、名言、明知故問(wèn)等形式。2、講解。在講解的過(guò)程中，需要考慮的問(wèn)題主要有：①教師通過(guò)什么方式提出哪些問(wèn)題，如何促進(jìn)學(xué)生積極思考，教師起到什么作用，學(xué)生參與到什么程度。②不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)采用何種教學(xué)方法更有效。③采用什么樣的教學(xué)媒體來(lái)展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。3、板書(shū)。板書(shū)的設(shè)計(jì)要遵循以下幾個(gè)原則：目的性、準(zhǔn)確性、簡(jiǎn)潔性和直觀性。4、教學(xué)評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)常見(jiàn)形式有課堂練習(xí)和提問(wèn)。5、總結(jié)。總結(jié)的意義在于對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理，強(qiáng)化學(xué)生記憶。

面試第二環(huán)節(jié)——面談

說(shuō)課或試講后，很多考官都會(huì)再加問(wèn)1-2道問(wèn)題，目的在于考查考生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況和應(yīng)變能力，目前考官面談的問(wèn)題主要集中在以下幾個(gè)方面：

1.專業(yè)知識(shí)類

這類問(wèn)題涉及到考生所報(bào)考的專業(yè)知識(shí)。報(bào)考物理老師的考生可能會(huì)遇到關(guān)于力學(xué)知識(shí)的提問(wèn)，這要求考生必須有扎實(shí)的專業(yè)基本功。

2.教育理論、教育現(xiàn)象類

常見(jiàn)的該類題目有：你最贊賞的教學(xué)方法是什么?一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?說(shuō)課和講課有什么區(qū)別，你怎么看?班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認(rèn)為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育?這要求考生要有教育理論相關(guān)的知識(shí)，而且要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，尤其是教育相關(guān)的現(xiàn)象。

3.結(jié)構(gòu)化面試類

除了以上兩種題目外，考官的問(wèn)題就比較隨機(jī)了，類似公務(wù)員考試中結(jié)構(gòu)化面試的內(nèi)容，常見(jiàn)的有：你最尊敬的教育家是誰(shuí)，為什么?你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書(shū)籍和雜志有那些?你最欣賞的班主任是那一種類型?如何組織與培養(yǎng)班集體?如何與不同類型的家長(zhǎng)溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?你覺(jué)得你剛剛的表現(xiàn)怎么樣?這些題目主要考察學(xué)員的應(yīng)變能 力、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

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