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關(guān)于2020年公務(wù)員考試中的《行測》考試。幫考網(wǎng)為大家準(zhǔn)備了江蘇公務(wù)員考試《行測》考前沖刺訓(xùn)練(附答案解析),幫考網(wǎng)會一步一步陪你備考,你每一次練習(xí)的成功,都會淋漓盡致的反映在分?jǐn)?shù)上。一起加油前行。
1. 下列關(guān)于我國地理位置及其優(yōu)越性的表述,不正確的是:
A.我國位于亞洲東部、太平洋西岸
B.我國東臨太平洋,東部廣大地區(qū)雨量充沛,利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
C.我國主要位于熱帶
D.我國領(lǐng)土南北跨緯度近50°,南北氣候差異大,為我國發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)提供有利條件
2. 下列關(guān)于太陽風(fēng)的說法不正確的是:
A.太陽風(fēng)會促進(jìn)大氣中臭氧的產(chǎn)生,影響地球的空間環(huán)境
B.由于太陽風(fēng)的作用、彗星周圍的塵埃和氣體會形成彗尾
C.太陽風(fēng)是太陽黑子活動高峰階段射出的超音速等離子體流
D.兩極的高層大氣受到太陽風(fēng)的轟擊后會發(fā)出光芒,形成極光
3. 產(chǎn)能過剩是指生產(chǎn)能力的總和大于消費(fèi)能力的總和的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。目前我國工業(yè)產(chǎn)能過剩情況比較嚴(yán)重。怎樣化解產(chǎn)能過剩?不同的經(jīng)濟(jì)理論有不同的政策主張?;趧P恩斯的理論,化解產(chǎn)能過剩的經(jīng)濟(jì)政策的著力方向是:
A.減少政府投資,壓縮產(chǎn)能過剩商品的供給
B.放任經(jīng)濟(jì)自由,讓市場自動實(shí)現(xiàn)供求供給
C.調(diào)整產(chǎn)能結(jié)構(gòu),改善產(chǎn)能過剩的商品的供給
D.實(shí)現(xiàn)赤字財(cái)政,擴(kuò)大產(chǎn)能過剩商品的需求
參考答案及解析
1.【答案】C。解析:我國根據(jù)≥10℃積溫自北向南劃分五個溫度帶,即寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶,同時另有一個獨(dú)特的青藏高原氣候區(qū)。因此我國主要位于溫帶。故本題選C。
2.【答案】A。解析:太陽風(fēng)爆發(fā)時釋放大量帶電粒子所形成的高速粒子流,嚴(yán)重影響地球的空間環(huán)境,破壞臭氧層,干擾無線通信,對人體健康也有一定的危害。因此太陽風(fēng)不是促進(jìn)臭氧的產(chǎn)生,而是會破壞臭氧層,A項(xiàng)錯誤。
3.【答案】D。解析:產(chǎn)能過剩也即供給大于需求,凱恩斯提出了有效需求不足的理論,主張采取赤字財(cái)政政策,通過擴(kuò)大財(cái)政支出來增加投資,刺激消費(fèi),擴(kuò)大需求。故本題答案為D。
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186教師招聘的學(xué)科知識考什么?:教師招聘的學(xué)科知識考什么?最后還會有教育教學(xué)的論述題或者寫教案之類的。教師招聘的學(xué)科專業(yè)知識主要分為三個部分:專業(yè)基礎(chǔ)知識、課標(biāo)、教案。但教師招聘的學(xué)科知識一般來說,即語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、歷史、化學(xué)、物理、生物、政治、音樂、體育、地理、信息技術(shù)等學(xué)科的專業(yè)知識,比如你報考小學(xué)英語崗位,那么專業(yè)知識就是指小學(xué)英語的知識;那么專業(yè)知識就是指小學(xué)數(shù)學(xué)的知識。主要還是要求考生的基礎(chǔ)知識要扎實(shí)。
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45事業(yè)單位考試的公共基礎(chǔ)知識考試要考哪些題型?:事業(yè)單位考試的公共基礎(chǔ)知識考試要考哪些題型?一般包括單選、多選、判斷等客觀題型為主,但是目前很多省份公共基礎(chǔ)的考試形式已不再是單純的客觀題型,多數(shù)傾向于公共基礎(chǔ)+材料寫作的形式,像湖北、江蘇、河北等地的考試中,公共基礎(chǔ)里政治、法律等內(nèi)容也出現(xiàn)了主觀題的形式,比如案例分析、簡答、簡析等題型。
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