初級(jí)經(jīng)濟(jì)師
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當(dāng)前位置: 首頁(yè)初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試人力資源管理 模擬試題正文
2021年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理 》模擬試題0310
幫考網(wǎng)校2021-03-10 16:12

2021年初級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理 》考試共100題,分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理精選模擬習(xí)題10道,附答案解析,供您考前自測(cè)提升!


1、工作滿(mǎn)意度的特點(diǎn)有(   )?!究陀^案例題】

A.整體性

B.多維性

C.穩(wěn)定性

D.周期性

正確答案:A、B、C

答案解析:工作滿(mǎn)意度可以被看作是一種整體的態(tài)度,即員工對(duì)工作總體上來(lái)說(shuō)是滿(mǎn)意還是不滿(mǎn)意;滿(mǎn)意度一般是經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間才形成的,具有一定的穩(wěn)定性;管理者要注意不能用員工在一個(gè)維度上的高滿(mǎn)意度來(lái)抵消另一個(gè)維度上的低滿(mǎn)意度。工作滿(mǎn)意度的特點(diǎn):(1)整體性和多維性。(2)穩(wěn)定性。(3)環(huán)境的影響。

2、以下(   )不屬于法定休假日。【單選題】

A.中秋節(jié)

B.五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)

C.端午節(jié)

D.植樹(shù)節(jié)

正確答案:D

答案解析:植樹(shù)節(jié)并未納入我國(guó)法定節(jié)假日。

3、用人單位依法享有的權(quán)利包括()?!径噙x題】

A.自主決定招用勞動(dòng)者的數(shù)量

B.自主決定招用勞動(dòng)者的時(shí)間

C.自主決定員工的退休年齡

D.自主決定用工形式

E.自主決定員工是否參加養(yǎng)老保險(xiǎn)

正確答案:A、B、D

答案解析:用人單位依法享有自主用人的權(quán)利。用人單位的自主用人權(quán)是指用人單位在法律規(guī)定范圍內(nèi),有權(quán)根據(jù)本單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的需要,自主決定招用勞動(dòng)者的時(shí)間、條件、數(shù)量和用工形式及工資報(bào)酬待遇等。用人單位應(yīng)當(dāng)依據(jù)與勞動(dòng)者簽訂的勞動(dòng)合同、依據(jù)通過(guò)民主程序制定的規(guī)章制度行使用工自主權(quán)。

4、研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)團(tuán)體的規(guī)模達(dá)到()人時(shí),團(tuán)體對(duì)個(gè)體造成的從眾壓力最大。【單選題】

A.4

B.8

C.10

D.20

正確答案:A

答案解析:在一般情況下,團(tuán)體規(guī)模越大對(duì)成員從眾的影響越大,但是,團(tuán)體規(guī)模的影響并不是無(wú)限的,研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)團(tuán)體人數(shù)達(dá)到4個(gè)人時(shí),團(tuán)體對(duì)個(gè)體的影響最大,超過(guò)了這個(gè)規(guī)模,影響不再增加,有時(shí)候反而減小。

5、影響情感承諾的因素主要包括(   )【多選題】

A.工作的挑戰(zhàn)性

B.職業(yè)的明確度

C.目標(biāo)的明確度

D.目標(biāo)難度

E.同事間的歸屬性

正確答案:A、B、C、D

答案解析:本題考查影響情感承諾的因素,即工作的挑戰(zhàn)性、職業(yè)的明確度、目標(biāo)的明確度、目標(biāo)難度、管理層對(duì)新觀點(diǎn)和新思想的接納程度、同事間的親密性、組織的可靠性、組織的公平性、個(gè)人的重要程度等。

6、工作滿(mǎn)意度的均衡水平模型認(rèn)為()。【多選題】

A.每個(gè)員工都有其典型的工作滿(mǎn)意度水平,即均衡水平

B.改變工作中的情境因素或某些事件可以改變員工滿(mǎn)意度水平,使其在一個(gè)新的水平上達(dá)到均衡

C.員工滿(mǎn)意與否取決于自己的工作性質(zhì)及工作待遇和其他員工相比處在什么水平

D.管理者如果想通過(guò)改變工作情境來(lái)提高員工的滿(mǎn)意度,需要考慮這種滿(mǎn)意度的提高是暫時(shí)的還是持久的

E.工作中的各種事件只是使?jié)M意度水平在均衡水平上下波動(dòng)

正確答案:A、D、E

答案解析:B項(xiàng),工作滿(mǎn)意度的均衡水平模型認(rèn)為,工作中的情境因素或某些事件可以暫時(shí)改變員工的滿(mǎn)意度水平,但滿(mǎn)意度最終還會(huì)回復(fù)到均衡水平,即工作中的各種事件只是使?jié)M意度水平在均衡水平上下波動(dòng)。C項(xiàng)不屬于工作滿(mǎn)意度均衡水平模型的觀點(diǎn)。

7、下列決策技術(shù)中,不是所有決策成員同時(shí)參加的是()?!締芜x題】

A.頭腦風(fēng)暴法

B.德?tīng)柗萍夹g(shù)

C.具名團(tuán)體技術(shù)

D.階梯技術(shù)

正確答案:D

答案解析:階梯技術(shù)由羅森伯格提出,它不是所有決策成員同時(shí)參加的。在使用階梯技術(shù)時(shí),團(tuán)體成員是一個(gè)一個(gè)加入的,比如一個(gè)由5人組成的團(tuán)體在利用階梯法時(shí),先由兩個(gè)成員討論,等他們達(dá)成一致后,第三個(gè)成員再加入。加入之后先由他向前兩個(gè)人陳述自己的觀點(diǎn),最后三個(gè)人一起討論,直到達(dá)成共識(shí)。第四、五個(gè)成員也以同樣方式加入,最終整個(gè)團(tuán)體達(dá)成一致方案。

8、在對(duì)財(cái)務(wù)管理等專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)職位進(jìn)行工作分析時(shí),最為經(jīng)濟(jì)有效的方法是()。【單選題】

A.觀察法

B.強(qiáng)制分布法

C.工作日志法

D.工作實(shí)踐法

正確答案:D

答案解析:工作實(shí)踐法是指工作分析人員直接參與所研究的工作,由此掌握工作分析所需的第一手資料的一種工作分析方法。工作實(shí)踐法的優(yōu)點(diǎn)在于可以了解到工作的實(shí)際任務(wù)以及在體力、環(huán)境、社會(huì)等方面的要求,適用于短期內(nèi)可以掌握的工作,比如對(duì)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)職位進(jìn)行的工作分析。其缺點(diǎn)在于不適用于需要大量訓(xùn)練和危險(xiǎn)的工作。

9、以下關(guān)于同質(zhì)性團(tuán)體和異質(zhì)性團(tuán)體的陳述,不正確的是( )?!締芜x題】

A.同質(zhì)性團(tuán)體成員之間有較高的相似性所以比較好相處

B.同質(zhì)性團(tuán)體成員之間易于分享信息,較少發(fā)生沖突,更容易交流和合作

C.同質(zhì)性團(tuán)體比異質(zhì)性團(tuán)體更有優(yōu)勢(shì)

D.異質(zhì)性團(tuán)體由于成員的背景、經(jīng)驗(yàn)等的差異,因而在進(jìn)行團(tuán)體決策時(shí)會(huì)提出更多不同的觀點(diǎn)

正確答案:C

答案解析:在組織活動(dòng)中,同質(zhì)性和異質(zhì)性的團(tuán)體各自有各自的優(yōu)勢(shì)。同質(zhì)性的團(tuán)體有兩個(gè)方面的優(yōu)勢(shì):一是由于成員之間有較高的相似性,所以比較好相處;二是成員之間易于分享信息,較少發(fā)生沖突,更容易交流和合作。與同質(zhì)性團(tuán)體相比,異質(zhì)性團(tuán)體有三個(gè)方面的優(yōu)勢(shì):首先,由于成員具備不同的背景、經(jīng)驗(yàn)、人格和看待事物的方法,因而在進(jìn)行團(tuán)體決策時(shí)會(huì)提出更多的觀點(diǎn),于是有更高的決策質(zhì)量;其次,由于擁有各種資源,如多種知識(shí)和技能,因而可以有更高的績(jī)效水平;最后,團(tuán)體的成員更容易對(duì)團(tuán)體固有的行為方式提出建議,從而促進(jìn)團(tuán)體的變革??梢钥闯觯|(zhì)性團(tuán)體和異質(zhì)性團(tuán)體各有利弊,所以團(tuán)體成員在各種品質(zhì)或?qū)傩陨蠎?yīng)存在適度的差異,不要成畸形分配,也不要過(guò)于求同。

10、員工援助計(jì)劃的主要內(nèi)容應(yīng)該包括()?!究陀^案例題】

A.提高員工的工資報(bào)酬

B.處理造成問(wèn)題的外部壓力源

C.處理壓力所造成的反應(yīng)

D.改變個(gè)體自身的弱點(diǎn)

正確答案:B、C、D

答案解析:一般而言,員工援助計(jì)劃主要由三部分構(gòu)成:①處理造成問(wèn)題的外部壓力源,即減少或消除不適當(dāng)?shù)墓芾砗铜h(huán)境因素;②處理壓力所造成的反應(yīng),即情緒、行為及生理等方面癥狀的緩解和疏導(dǎo);③改變個(gè)體自身的弱點(diǎn),即改變不合理的信念、行為模式和生活方式等。

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