尊敬的提問者，您好！很高興能幫助您解答這個(gè)問題。

首先，我注意到您提到的計(jì)算公式“2.4*45*0.8”可能是您根據(jù)某些條件或公式得出的一個(gè)步驟。但是，對于D選項(xiàng)為什么會是“18/90”，我們需要一步步來分析。

1. **問題分析：** 首先，我們需要確認(rèn)原始問題或題目的全貌，以便理解D選項(xiàng)的由來。由于您沒有提供完整的問題描述，我會假設(shè)這是一個(gè)涉及百分比、比例或某種數(shù)學(xué)比例的問題。

2. **計(jì)算過程解釋：**
- 如果“2.4*45*0.8”是您認(rèn)為的一個(gè)中間步驟，那么可能存在一個(gè)誤解。
- “18/90”實(shí)際上可以簡化為“1/5”或者“0.2”，這通常表示某個(gè)數(shù)值的20%。

3. **可能的原因：**
- 在許多數(shù)學(xué)問題中，我們經(jīng)常需要將一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換成比例或者分?jǐn)?shù)形式，尤其是在涉及到概率、比例或者百分比的問題時(shí)。
- 如果原始問題中指定了某個(gè)值是另一個(gè)值的20%，那么在數(shù)學(xué)表達(dá)上，這可以寫作“18/90”，因?yàn)樗韧凇?/5”或“0.2”。

4. **詳細(xì)解釋：**
- “18”可能是某個(gè)原始數(shù)值的20%（因?yàn)?8是90的20%），而“90”則可能是這個(gè)比例的基數(shù)。
- 例如，如果問題是要找出某個(gè)數(shù)的20%，而我們知道這個(gè)數(shù)是90，那么20%就是“90*0.2”，這等同于“18”。

5. **回答您的疑問：**
- 如果您是按照“2.4*45*0.8”來計(jì)算的話，可能是因?yàn)槟诮忸}時(shí)參考了不同的條件或理解了不同的比例關(guān)系。
- 但是，根據(jù)您提供的D選項(xiàng)“18/90”，這個(gè)比例直接表示了“18”是“90”的20%。

6. **結(jié)論：**
- 在數(shù)學(xué)問題中，重要的是理解問題所給出的條件，以及如何將這些條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)表達(dá)式。
- 在這個(gè)問題中，“18/90”是正確的表達(dá)式，因?yàn)樗苯颖硎玖?0%的比例關(guān)系。

希望以上解釋能夠幫助您完全理解并解決問題。如果您有任何其他疑問，或者需要進(jìn)一步解釋，請隨時(shí)告訴我，我會耐心地幫助您。祝您解題愉快！