隨著最近幾年教育行業(yè)被越來越多的人關(guān)注，特崗教師考試報名的人數(shù)也隨之增加了許多，這讓許多備考生心理壓力倍增。其實各位考生沒必要緊張只要我們做到了“知己知彼”，掌握好的應(yīng)對方法就很簡單。眾所周知，特崗教師面試階段考官通常都會問到考生的優(yōu)缺點，那大家明白為什么考官會問這個問題嗎?若想知道這個問題的答案，請繼續(xù)往下看，或許在你明白原因之后，能讓你再次面對這類型的問題的時候，你的回答會令人心悅誠服。

那么，特崗教師面試官問考試這個問題的目的是出于什么原因呢?

第一，判斷考生是否真實地闡述了自己的優(yōu)點和缺點?？疾斓氖强忌欠駥ψ约河幸粋€清楚的認知，是否過于自大或者自卑。

第二，考生所闡述的優(yōu)點是否是特崗教師職位所需要的素質(zhì)，缺點是否與特崗教師的崗位要求相悖。

所以這其中反映的兩個角度，即求職者需要向面試官展示最真誠的一面，還有求職者的優(yōu)缺點與崗位需求的匹配性。

弄明白這一點，我們對待優(yōu)點這一塊時，就可以好好做準(zhǔn)備。

詳細了解自己所在地的特崗教師招聘網(wǎng)站關(guān)于崗位的工作內(nèi)容，如果工作經(jīng)驗不多，可求教師哥師姐們，一般面試考官會比較看重哪方面特質(zhì)，應(yīng)該提倡什么?

提前找好自身三至五個優(yōu)點，最好覆蓋面廣泛一些，例如學(xué)習(xí)、工作和生活三個方面，同時想好幾個相關(guān)的典型案例。

最好在這三至五個優(yōu)點之中，挑選出一兩個和所申請職位最吻合的優(yōu)點。

對待缺點的策略其實如出一轍。

面試現(xiàn)場表達缺點時，既要結(jié)合本人實際，對于第一次報考特崗教師的考生來講，可以從那些共同弱點(如缺乏實踐經(jīng)驗、社會閱歷較淺等)，聯(lián)系所學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢(如知識結(jié)構(gòu)不甚合理、專業(yè)知識不足以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)等)及自身個性中的缺憾(如過分追求完美，開拓精神不夠，或過于追求工作效率，小心謹(jǐn)慎不足等)，這些角度來回答。這樣既顯得真誠，又體現(xiàn)你的思考夠深入。這些都是有利于你并力爭把缺點轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，就像上面情景中丁所說的不能容忍工作怠慢，總要第一時間解決。

面試時談到個人缺點，謹(jǐn)記以下三個原則：

坦然承認，博得認同—真誠的態(tài)度

消除誤會，縮小隔閡—避免言多必失，及時澄清，不要辯解

明修棧道，暗度陳倉—明談缺點，實論優(yōu)點

看完上面的內(nèi)容，相信大家已經(jīng)初步了解了為什么特崗面試考官會詢問這個問題，幫考網(wǎng)建議大家可以根據(jù)考官想要了解你什么這一點入手，多多表現(xiàn)，一個人有缺點并不可怕，可怕的是不敢承認它、改正它，反而強詞奪理不愿承認。