教師招聘面試是教師招聘考生的最后一步，也是關(guān)鍵的一步。不能功虧一簣。對(duì)于很多萌新而言，想必都了解過(guò)面試的時(shí)候是需要試講的，而試講的好壞大部分也決定了你面試成績(jī)的好壞，今天幫考網(wǎng)為大家收集了一些歷年來(lái)面試的小伙伴經(jīng)常遇見(jiàn)的問(wèn)題，具體的情況如下所示：

(1)重視開(kāi)篇導(dǎo)入

好的課堂導(dǎo)入對(duì)于講好一節(jié)課是非常重要的，可以激活聽(tīng)課者求知的欲望，引起聽(tīng)課者對(duì)新知學(xué)習(xí)的興趣，可以架起新舊知識(shí)間的橋梁，可以啟迪聽(tīng)課者思維，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法，可以喚起聽(tīng)課者的情感，在積極參與新知學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。課堂導(dǎo)入可以通過(guò)復(fù)習(xí)前面所學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行，也可以通過(guò)相關(guān)聯(lián)的其他事情進(jìn)行，這個(gè)沒(méi)有什么特定的規(guī)定。對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，教學(xué)內(nèi)容的選取不具有連貫性，教學(xué)對(duì)象的選擇也不具有特定性，所以通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)進(jìn)行導(dǎo)入是不太容易把握的。那么，就可以通過(guò)與所要講述的教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容來(lái)導(dǎo)入新課。在這里所要強(qiáng)調(diào)的是，課堂導(dǎo)人是為了讓聽(tīng)課者的思維活躍起來(lái)，更快地集中、過(guò)渡到要學(xué)習(xí)的新知識(shí)點(diǎn)上。在這一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，應(yīng)根據(jù)不同的學(xué)科知識(shí)、不同教學(xué)對(duì)象的特征，進(jìn)行認(rèn)真的分析與思考，使得課堂導(dǎo)人能很自然地過(guò)渡到所要講授的知識(shí)點(diǎn)上，一定要避免牽強(qiáng)附會(huì)。

(2)重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)

講課內(nèi)容要有重點(diǎn)，這是基本要求。試講的時(shí)候無(wú)需面面俱到。

面試試講是有嚴(yán)格時(shí)間限制的，應(yīng)該盡快切入重點(diǎn)，詳講重點(diǎn)(也就是能出彩地方)，略去細(xì)枝末節(jié)。以語(yǔ)文為例，有的人在試講時(shí)，對(duì)作者介紹、字詞、修辭手法、文章層次各個(gè)步驟都進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，這樣一來(lái)，既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長(zhǎng)，而應(yīng)該深挖重點(diǎn)，在分析重點(diǎn)段落時(shí)，集中落腳到關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞。這樣才能突顯主題、抓住關(guān)鍵，在短時(shí)間里發(fā)揮出水平，展示個(gè)人的能力，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，取得面試高分。

(3)合理設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)

很多考生試講時(shí)就一個(gè)人在講臺(tái)上干巴巴的講，要知道。即使面對(duì)考官講課，也要體現(xiàn)師生互動(dòng)，踐行自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”新課程教學(xué)理念。互動(dòng)性當(dāng)然不是要和評(píng)委互動(dòng)，正確的做法是和評(píng)委身邊虛擬的學(xué)生互動(dòng)，你要把考官以外的空間想成坐了很多學(xué)生，然后比如問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，你需要去點(diǎn)下面一個(gè)虛擬學(xué)生回答。同時(shí)，你要預(yù)設(shè)學(xué)生答案或評(píng)價(jià)，虛擬的學(xué)生回答過(guò)后，試講應(yīng)積極地點(diǎn)評(píng)和反饋。當(dāng)然，也不是任何學(xué)生的回答都需要點(diǎn)評(píng)和反饋，但是對(duì)一些重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的回答，教師應(yīng)該進(jìn)行積極的點(diǎn)評(píng)和反饋，把真實(shí)課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的各方面的情況盡量都模擬出來(lái)。

常見(jiàn)的互動(dòng)方式有：課堂提問(wèn)，設(shè)疑自答；小組討論，分組學(xué)習(xí)；自學(xué)自讀，教師點(diǎn)撥；課堂習(xí)題，自評(píng)互評(píng)等。

(4)板書(shū)設(shè)計(jì)精美漂亮

板書(shū)是教師以教學(xué)內(nèi)容為素材、以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，在黑板上、投影片上(PPT)用書(shū)寫(xiě)文字、符號(hào)或繪圖等方式，向?qū)W生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、分析認(rèn)識(shí)過(guò)程，將知識(shí)概括化和系統(tǒng)化，啟發(fā)學(xué)生思維，幫助學(xué)生理解和記憶的教學(xué)手段。板書(shū)技能是教師必須掌握的一項(xiàng)基本教學(xué)技能，也是教師應(yīng)當(dāng)具備的教學(xué)基本功。常用的板書(shū)形式有提綱式、詞語(yǔ)式、表格式、表解式、關(guān)系圖式等，考生可根據(jù)自身的學(xué)科選擇合適的板書(shū)形式。

如果你的粉筆字寫(xiě)得不錯(cuò)的話(huà)，盡量在講課中多花些時(shí)間和心思突出板書(shū)。一來(lái)，寫(xiě)一手漂亮的粉筆字會(huì)給那些領(lǐng)導(dǎo)們留下一個(gè)很好的印象：二來(lái)，在寫(xiě)的過(guò)程中，可以想：接下來(lái)我要講什么?也就是說(shuō)，給自己一個(gè)緩沖的時(shí)間，消除緊張情緒，當(dāng)然不要因緊張而寫(xiě)的飛快，慢點(diǎn)寫(xiě)不要緊。關(guān)鍵是把字寫(xiě)好，寫(xiě)的有條理，

(5)精彩的展示

試講時(shí)，要緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，不能偏離新課改的理念(體現(xiàn)新課改的創(chuàng)新點(diǎn)肯定能讓你的試講出彩呦)。其次，教態(tài)要自然大方，以微笑為主，避免生硬干巴，如果涉及到一些講故事的環(huán)節(jié)，表情語(yǔ)氣要隨故事的情緒起伏；語(yǔ)言表達(dá)流暢，邏輯性強(qiáng)，站在講臺(tái)上要揮灑自如，不能拘謹(jǐn)呆板，要自導(dǎo)自演，設(shè)計(jì)自然親和的師生互動(dòng)。聲音要足夠洪亮并具有感染力，通俗地講，就是有老師范兒。

以上就是關(guān)于教師招聘試講的時(shí)候，考生通常會(huì)面臨的一些問(wèn)題，大家趕緊拿出本本記錄下來(lái)哦，要引以為戒哦！