我國是人口大國，國民教育問題是很嚴(yán)峻的，為了緩解教育壓力專門提高了教師的待遇，教師隊伍也進行了擴招。每個地區(qū)政策要求不同，每個學(xué)校也都會單獨組織考試，在備考的時候不僅要學(xué)好理論知識，還需要搭配練習(xí)題鞏固知識，下面幫考網(wǎng)分享一些教師招聘考試練習(xí)題，一起來看看吧。

一、單項選擇題

1.狂喜、暴怒、恐懼和絕望都是( )的表現(xiàn)。

A.表情

B.激情

C.自我

D.心境

【答案】B。解析：本題考查情緒的狀態(tài)。情緒的狀態(tài)包括心境、激情和應(yīng)激。

選項A，表情的意思是為了表達(dá)感情、情意，表現(xiàn)在面部或姿態(tài)上的思想感情。

選項B，激情是一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。激情往往由與人關(guān)系重大的事件引起的，例如，取得重大成功后的狂喜，慘遭失敗后的絕望。

選項C，自我是人對自己身心狀態(tài)及對自己同客觀世界的關(guān)系的意識。自我意識包括三個層次：對自己及其狀態(tài)的認(rèn)識;對自己肢體活動狀態(tài)的認(rèn)識;對自己思維、情感、意志等心理活動的認(rèn)識。

選項D，心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。心境沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。從發(fā)生強度和激動性看，心境是微弱而持續(xù)的情緒狀態(tài)，發(fā)的發(fā)生有時自己覺察不到或很難感受到。

狂喜、暴怒、恐懼和絕望都體現(xiàn)出一種爆發(fā)的、強烈的情緒狀態(tài)，屬于激情。選項B符合題意，選項ACD不符合，故本題答案為B。

2.在一次暑假夏令營活動中，天氣炎熱，同學(xué)們都感到口干舌燥，此時，小林會因為自己還剩下半杯水而高興，而小月則為自己只剩下半杯水而憂慮。這說明情緒具有( )。

A.主觀性

B.感染性

C.客觀性

D.兩極性

【答案】A。解析：本題考查情緒的特點。情緒一般指個體在其需要是否得到滿足的情景中直接產(chǎn)生的心理體驗和相應(yīng)的反應(yīng)。情緒具有兩極性、主觀性和感染性。情緒的兩極性是指情緒在強度、緊張度上都存在兩個對立的狀態(tài)，即有增力和減力兩極。情緒的主觀性：情緒完全是自我的一種感受，是主觀的體驗，即便是相同事物對于不同的人來說，甚至可以產(chǎn)生截然不同的兩種情緒。題干描述小麗和小悅面對同一件事，產(chǎn)生的情緒不同，這體現(xiàn)了情緒具有主觀性特點，故本題選A。B項情緒的感染性與彌散性有一定的聯(lián)系：人的情緒主要是在社會交往及需要中產(chǎn)生的，在這個過程中情緒會互相感染。另外，一個人的情緒會發(fā)生泛化，具有彌散性的特點，即當(dāng)人處于或喜或憂的狀態(tài)時，往往會以同樣的情緒看待一切事物。C項情緒的客觀性屬于干擾選項。綜上所述本題選A。

3.一般來說，飛行員在空中飛行發(fā)現(xiàn)機械有故障的時刻，司機在駕駛過程中出現(xiàn)危險情境的時刻，意外被盜、火警、水災(zāi)、地震等時刻，人們會出現(xiàn)的情緒狀態(tài)是( )。

A.平靜

B.心境

C.激情

D.應(yīng)激

【答案】D。解析：本題考查應(yīng)激的知識點。情緒狀態(tài)分為心境，激情和應(yīng)激。

A選項，為干擾選項。并非情緒狀態(tài)的一種。

B選項，心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。

C選項，激情是一種爆發(fā)強烈而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)，多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。強烈的、短暫的、爆發(fā)式的。

D選項，應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。

題干中的意外情況都屬于應(yīng)激，答案為D。

4.藝術(shù)作品的教育價值，主要通過情緒情感的( )功能來實現(xiàn)的，在教師的教育和教學(xué)工作中，也要注意運用情緒情感的功能，去幫助和教育學(xué)生。

A.組織功能

B.信號功能

C.動機功能

D.感染功能

【答案】D。解析：情緒情感的功能有信號功能、動機功能、組織功能、感染功能。信號功能是指情緒和情感在人際間具有傳遞信息，溝通思想的功能，這種功能是通過情緒的外部表現(xiàn)，即通過表情來實現(xiàn)的;動機功能是指能夠激勵人的活動，提高人的活動效率;組織功能是指積極的情緒和情感對活動起著協(xié)調(diào)和促進的作用;消極的情緒和情感對活動起著瓦解和破壞的作用;感染功能是指人的情緒與情感具有感染性。人們之間的感情的溝通正是由于情緒與情感的感染功能，才能以情動情。優(yōu)秀文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作無不是以情感人，它能激起讀者和觀眾的情感波濤。據(jù)此可知本題答案為D。

5.《水滸傳》中記載，李逵在把母親接回梁山途中，母親口渴，于是他便去給母親找水，回來后發(fā)現(xiàn)母親被老虎吃了，于是怒殺老虎一家，他當(dāng)時的情緒狀態(tài)屬于( )。

A.激情

B.應(yīng)激

C.心境

D.悲傷

【答案】A。解析：激情是一種強烈的、爆發(fā)式的而持續(xù)時間短暫的情緒狀態(tài)。和心境相比，激情在強度上更大，但維持的時間一般較短暫。激情通常由重大事情引起，如重大成功后的狂喜，突如其來的危險引起的異常恐懼等，具有爆發(fā)性和沖動性。李逵怒殺老虎一家時的情緒狀態(tài)屬于激情。

6.美術(shù)課上，學(xué)生在欣賞名畫《清明上河圖》時產(chǎn)生的愉悅情感屬于( )。

A.激情

B.美感

C.道德感

D.理智感

【答案】B。解析：本題考查的是情感的分類。

A項為情緒狀態(tài)分類，與題干不符，排除。

B項，美感是用一定的審美標(biāo)準(zhǔn)來評價事物時所產(chǎn)生的情感體驗。題干中描述學(xué)生在欣賞名畫的時候產(chǎn)生的愉悅的情感，是在用學(xué)生個人的審美去評價名畫從而產(chǎn)生出愉悅情感的過程，故該項為正確選項。

C項，道德感是用一定的道德標(biāo)準(zhǔn)去評價自己或他人的思想和言行時產(chǎn)生的情感體驗，題干未體現(xiàn)道德標(biāo)準(zhǔn)，排除。

D項，理智感是在智力活動中，認(rèn)識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而產(chǎn)生的情感體驗，題干未體現(xiàn)智力活動。因此正確答案為B。

二、多項選擇題

1.情緒是一個復(fù)雜的整體過程，( )屬于其構(gòu)成的主要層面。

A.主觀體驗

B.自我意識

C.生理喚醒

D.外在表現(xiàn)

【答案】ACD。解析：情緒一般指個體在其需要是否得到滿足的情景中直接產(chǎn)生的心理體驗和相應(yīng)的反應(yīng)。情緒由主觀體驗、外部表現(xiàn)和生理喚醒三部分組成。主觀體驗指個人對不同情緒和情感狀態(tài)的自我感受。生理喚醒指情緒情感產(chǎn)生的生理反應(yīng)。外部表現(xiàn)通常稱之為表情，包括面部表情、姿態(tài)表情和語調(diào)表情。綜上所述，答案選擇ACD。

2.下列有關(guān)情緒調(diào)節(jié)的描述，正確的是( )。

A.某些認(rèn)知策略如“忽視”，可以預(yù)防或減輕抑郁

B.抑制快樂表情行為可以增加快樂感受

C.父母對孩子發(fā)出的情緒信號對孩子的情緒調(diào)節(jié)有較大作用

D.情緒調(diào)節(jié)可以發(fā)展為一種能力，稱作情緒智力

【答案】ACD。解析：抑制快樂表情行為不會增加快樂感受，因此B項不正確。

3.以下屬于心境的是( )。

A.感時花濺淚，恨別鳥驚心

B.閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處

C.月不長圓花易落，一生惆悵為誰多

D.夕陽西下，斷腸人在天涯

【答案】ABCD。解析：心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)。沒有特定的指向性，不指某一特定對象，而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。心境具有彌散性和長期性的特點。彌散性指當(dāng)人具有了某種心境時，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度體驗會朝向周圍的一切事物。長期性指心境產(chǎn)生后要在相當(dāng)長的時間內(nèi)主導(dǎo)人的情緒。ABCD選項都能夠體現(xiàn)帶有彌散性與長期性特點的心境，故本題選擇ABCD。

三、判斷題

1.火災(zāi)發(fā)生時，人們驚慌失措甚至不知道門在哪里，這時的情緒體驗為激情。( )

【答案】×。解析：此時的情緒應(yīng)該是應(yīng)激。應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。

2.廣義的情緒并不包括情感，它是人對客觀事物的態(tài)度體驗。( )

【答案】×。中公教育解析：廣義的情緒包括情感，是指人對客觀事物是否符合需要所產(chǎn)生的態(tài)度體驗。

3.所謂“喜者見喜”，“憂者見憂”是形容人的應(yīng)激狀態(tài)。( )

【答案】×。解析：本題考查情緒的狀態(tài)。情緒的狀態(tài)包括心境、激情和應(yīng)激。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。心境具有長期性和彌散性的特點;應(yīng)激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。個體在應(yīng)激狀態(tài)下的反應(yīng)有消極和積極之分。積極的反應(yīng)表現(xiàn)為急中生智、及時擺脫危險境地。消極的反應(yīng)則表現(xiàn)為驚慌失措、意識狹窄、正常處事能力水平大幅度下降。喜者見喜，憂者見憂的意思是自己心情好看什么都高興，自己憂愁的時候看什么都憂愁，這體現(xiàn)的是心境彌散性的特點，而不體現(xiàn)應(yīng)激的特點。故本題答案為錯。

四、辨析題

1.情緒表現(xiàn)是內(nèi)隱性，情感表現(xiàn)是外顯性。

【答案】此題說法錯誤。

從反映特點看差異，情緒與情感的反映特點不同。

①情緒具有情境性、激動性、暫時性、表淺性與外顯性，如當(dāng)我們遇到危險時會極度恐懼，但危險過后恐懼會消失。

②情感具有穩(wěn)定性、持久性、深刻性、內(nèi)隱性，如大多數(shù)人不論遇到什么挫折，其民族自尊心不會輕易改變。父輩對下一代殷切的期望、深沉的愛都體現(xiàn)了情感的深刻性與內(nèi)隱性。

故題干的說法錯誤。

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