我國(guó)是人口大國(guó)，國(guó)民教育問(wèn)題是很嚴(yán)峻的，為了緩解教育壓力專門提高了教師的待遇，教師隊(duì)伍也進(jìn)行了擴(kuò)招。每個(gè)地區(qū)政策要求不同，每個(gè)學(xué)校也都會(huì)單獨(dú)組織考試，在備考的時(shí)候不僅要學(xué)好理論知識(shí)，還需要搭配練習(xí)題鞏固知識(shí)，下面幫考網(wǎng)分享一些教師招聘考試練習(xí)題，一起來(lái)看看吧。

1.下列不屬于班主任工作內(nèi)容的有( )。

A.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 B.組織和培養(yǎng)班集體C.組織好學(xué)生的課后輔導(dǎo)班 D.培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

2.人們常說(shuō)“教學(xué)有法，而無(wú)定法”這句話反映了教師應(yīng)具備的素質(zhì)是( )。

A.良好的語(yǔ)言表達(dá)能力 B.敏銳的觀察能力C.較強(qiáng)的創(chuàng)造能力 D.較強(qiáng)的組織管理能力

3.在問(wèn)題解決過(guò)程中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“恍然大悟”或“豁然開(kāi)朗”的情況。這一現(xiàn)象可以用( )解釋。

A.心理定勢(shì) B.醞釀效應(yīng) C.遷移 D.功能固著

4.信息加工的問(wèn)題解決模式把問(wèn)題解決分為四個(gè)階段：理解并表征問(wèn)題;尋求解答;執(zhí)行決策;評(píng)價(jià)結(jié)果，四個(gè)階段的順序是( )。

A.固定不變的 B.從低級(jí)到高級(jí) C.不是固定不變的，可逆的 D.可以跨越的

5.從問(wèn)題的起始狀態(tài)與目標(biāo)狀態(tài)的差距出發(fā)，將需要達(dá)到的總目標(biāo)分解為若干子目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)一系列子目最終達(dá)到總目標(biāo)，被稱為( )。

A.手段——目的 B.目標(biāo)遞歸法 C.爬山法 D.類比法

答案及解析：

1.【答案】C。解析：班主任的常規(guī)工作主要有(1)了解和研究學(xué)生(2)組織和培養(yǎng)班集體(3)建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案(4)組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)(5)協(xié)調(diào)各種教育影響(6)操行評(píng)定(7)班主任工作計(jì)劃總結(jié)。

2.【答案】C。解析：“教學(xué)有法，而無(wú)定法”體現(xiàn)了教師教學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)造性。

3.【答案】B。

4.【答案】C。

5.【答案】A。

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