我國(guó)是人口大國(guó)，國(guó)民教育問(wèn)題是很嚴(yán)峻的，為了緩解教育壓力專門(mén)提高了教師的待遇，教師隊(duì)伍也進(jìn)行了擴(kuò)招。每個(gè)地區(qū)政策要求不同，每個(gè)學(xué)校也都會(huì)單獨(dú)組織考試，在備考的時(shí)候不僅要學(xué)好理論知識(shí)，還需要搭配練習(xí)題鞏固知識(shí)，下面幫考網(wǎng)分享一些教師招聘考試練習(xí)題，一起來(lái)看看吧。

1.下列說(shuō)法不是杜威實(shí)用主義教育學(xué)的論點(diǎn)是( )。

A.教育即生活 B.學(xué)校即社會(huì)C.做中學(xué) D.生活即教育

2.( )周歲以上未成年人為限制民事行為能力人。

A.8 B.10C.4 D.16

3.魯班由“茅草劃破手”這一現(xiàn)象引發(fā)思考，發(fā)明了鋸子，這種創(chuàng)造活動(dòng)的心理機(jī)制屬于( )。

A.思維定勢(shì) B.功能固著C.負(fù)向遷移 D.原型啟發(fā)

4.布魯納所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法是一種( )。

A.以直觀感知為主的教學(xué)方法 B.以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法

C.以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法 D.以情感陶冶為主的教學(xué)方法

5.第斯多惠有一句名言“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”，主要體現(xiàn)了教學(xué)的( )。

A.理論聯(lián)系實(shí)際原則 B.啟發(fā)性原則 C.循序漸近原則 D.因材施教原則

答案及解析：

1.D【解析】本題考查的是杜威的教育思想。杜威認(rèn)為，“教育即生活”“教育即生長(zhǎng)”“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造”“學(xué)校即社會(huì)”。杜威提出了活動(dòng)課程的理念，強(qiáng)調(diào)“從做中學(xué)”，選項(xiàng)D，生活即教育是陶行知的教育思想。故本題選D。

2.A【解析】本題考查的是法律法規(guī)。根據(jù)《民法總則》第十七條至第二十四條的規(guī)定：“限制民事行為能力的人，包括8周歲以上的未成年人，不能完全辨認(rèn)自己行為的成年人?！惫时绢}選A。

3.D【解析】本題考查的是原型啟發(fā)。原型啟發(fā)是一個(gè)心理學(xué)的概念。從現(xiàn)實(shí)生活的事例中受到啟發(fā)，找到解決問(wèn)題的途徑或方法叫原型啟發(fā)，對(duì)解決問(wèn)題具有啟發(fā)作用的事物叫原型。原型啟發(fā)是一種創(chuàng)新思維方法。因此，題干中魯班造鋸是原型啟發(fā)的過(guò)程。故本題選D。

4.C【解析】本題考查的是教學(xué)方法。探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，對(duì)所提出的課題和所提供的材料，進(jìn)行分析、綜合、抽象和概括，最后得出原理。因此，以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法主要是指發(fā)現(xiàn)法，其特點(diǎn)是關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程甚于關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，要求學(xué)生主動(dòng)參加到知識(shí)形成的過(guò)程中去。故本題選C。

5.B【解析】本題考查的是教學(xué)原則?！耙粋€(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”意為：教師在教學(xué)過(guò)程中不要直接將答案告訴學(xué)生，而要教會(huì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)探索答案，體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則，是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。故本題選B。

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