現(xiàn)在越來(lái)越多的大學(xué)生畢業(yè)之后參加教師考試，國(guó)家為了提高國(guó)民教育專(zhuān)門(mén)對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行了擴(kuò)招，每個(gè)地區(qū)實(shí)際情況不同，每個(gè)學(xué)校會(huì)單獨(dú)組織教師招聘考試，在備考的時(shí)候離不開(kāi)做練習(xí)題，下面幫考網(wǎng)給大家分享一些教師招聘考試練習(xí)題及答案解析，一起來(lái)看看吧!

1.關(guān)于“教育與社會(huì)發(fā)展”的關(guān)系，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

A.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育內(nèi)容的取舍

B.教育技術(shù)水平?jīng)Q定著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

C.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化

D.教育有更新和創(chuàng)造文化的作用

2.個(gè)體的身心發(fā)展包括身體和( )發(fā)展兩個(gè)方面。

A.智力 B.體力C.品德 D.心理

3.( )在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。

A.遺傳 B.成熟C.家庭教育 D.學(xué)校教育

4.人的身心發(fā)展是在( )過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。

A.實(shí)踐活動(dòng) B.內(nèi)部斗爭(zhēng)C.自主學(xué)習(xí) D.生理成熟

5.一個(gè)天賦優(yōu)異的兒童，比較容易教育成才;而天生存在智力缺陷的兒童教育起來(lái)則比較困難。這主要說(shuō)明( )。

A.遺傳素質(zhì)決定人的命運(yùn)

B.遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體身心發(fā)展產(chǎn)生的影響比環(huán)境對(duì)個(gè)體身心發(fā)展產(chǎn)生的影響大

C.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的發(fā)展有一定的影響作用

D.遺傳素質(zhì)決定著人的發(fā)展過(guò)程

答案及解析：

1.B【解析】教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能是指教育向科學(xué)提出將科學(xué)成果在教育上應(yīng)用的技術(shù)化要求，從而豐富科學(xué)技術(shù)的活動(dòng)，擴(kuò)大科學(xué)技術(shù)的成果。比如多媒體、電腦軟件技術(shù)在教育上的廣泛運(yùn)用，對(duì)推進(jìn)相關(guān)科學(xué)和技術(shù)的研究有直接的推動(dòng)作用，但教育技術(shù)水平并不能決定著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，選項(xiàng)B過(guò)于絕對(duì)。故此題選B。

2.D【解析】就個(gè)體身心發(fā)展的內(nèi)容而言，個(gè)體身心發(fā)展包括身體和心理兩個(gè)方面。故本題選D。

3.D【解析】影響人身心發(fā)展的因素有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性。其中學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。故本題選D。

4.A【解析】個(gè)人的身心發(fā)展具有自身的特點(diǎn)，突出表現(xiàn)在兩個(gè)方面：個(gè)體身心發(fā)展是在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的;個(gè)體的身心發(fā)展具有能動(dòng)性。故本題選A。

5.C【解析】一個(gè)人的身心發(fā)展是受到遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性的多方面影響，忽視任何一個(gè)因素都會(huì)影響個(gè)體的發(fā)展。題干中并沒(méi)有表述智力缺陷的人不能得到發(fā)展，因此，A、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)題干中沒(méi)有對(duì)環(huán)境和遺傳進(jìn)行對(duì)比。C選項(xiàng)只是說(shuō)遺傳對(duì)人的發(fā)展有影響，符合題干中遺傳帶來(lái)的智力差異的表述。故本題選C。

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