2020年教師招聘考試據(jù)幫考網(wǎng)了解將提前在各地進(jìn)行，相信對于想要報(bào)考教師招聘考試的同學(xué)們來說，肯定是想早點(diǎn)了解教師招聘考試的相關(guān)報(bào)名事項(xiàng)吧！那么今天幫考網(wǎng)帶來的教師招聘考試報(bào)名流程，你就一定要看！

首先我們先看一下2019年安徽省的教師招聘考試真題

1.清末時期梁啟超曾將教育視為中國起死回生的良藥，他的這種教育救國論是一種 ( )

A.個人本位論 B.社會本位論 C.無目的論 D.辯證統(tǒng)一論

2.“教育不應(yīng)該限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)建構(gòu)一種學(xué)習(xí)化社會”。這是一種( )教育思潮。

A .非制度化 B.前制度化 C.制度化 D.學(xué)習(xí)型

3.教師王某在課堂提問中對于未回答正確的學(xué)生李某進(jìn)行了挖苦和諷刺，這種行為侵犯了李某的( )

A .身心健康權(quán) B.人格尊嚴(yán)權(quán) C.人身自由權(quán) D.名譽(yù)權(quán)

4.教師對于學(xué)生的影響是潛移默化的，甚至需要很長一段時間后才能體現(xiàn)出來。這句話反應(yīng)了教師勞動的( )

A .示范性 B .復(fù)雜性 C .創(chuàng)造性 D .隱含性

5.新課改以后，在教師教育的初中階段的課程設(shè)置是( )

A.分科課程為主 B.分科與綜合相結(jié)合

C .綜合課程為主 D.綜合為主，分科為輔

2019年教師招聘考試的答案及解析：

1.選B【解析】 教育目的的價值取向根本問題在于教育到底為誰服務(wù)，如果為了社會服務(wù)就是社會本位論，梁啟超企圖用教育拯救社會就是一種社會本位論的思想。

2.選B【解析】 制度化教育也叫做正規(guī)教育，制度化之前的教育稱為前制度化教育。非制度化教育是針對制度化教育的弊端提出的教育思想，主要是要提成建立一種學(xué)習(xí)型社會，打破學(xué)校圍墻對于學(xué)習(xí)的束縛。

3.選B【解析】挖苦和諷刺都是屬于變相體罰的一種，變相體罰屬于人格尊嚴(yán)權(quán)的范疇。

4.選D【解析】 教師勞動的隱含性就表現(xiàn)為教師對于學(xué)生的影響是潛移默化的，經(jīng)歷較長的時間才能體現(xiàn)出來，比如道德方面的影響。

5.選B【解析】 新課程結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為：小學(xué)階段以綜合課程為主，初中以分科和綜合課程相結(jié)合，高中以分科課程為主。

而在教師招聘考試的案例分析題上，一般會出現(xiàn)這樣的提問：

案例分析題（本題共1小題，共16分）

37、昆特女士教八年級的英語課。一天，剛上課時她就很興奮地宣布：“我想告訴你們，咱們班出了一個詩人。弗蘭克寫了一首很美的詩，我想讀給大家聽聽?！袄ヌ嘏坷首x了那首詩，它的確很美。然而，昆特女士注意到弗蘭克的臉紅了，看上去非常不安。班上有些同學(xué)在竊竊私語。后來，昆特女士問弗蘭克是否愿意再寫一首詩去參加全市的詩歌比賽，他說再也不寫了，因?yàn)樗娴挠X得自己在這方面并不擅長，并且也沒有時間寫。

（1）你認(rèn)為弗蘭克為什么會有上述反應(yīng)？
答：學(xué)生的表現(xiàn)與它所處的年齡階段有關(guān)，按照皮亞杰的心理發(fā)展觀，這個年齡段的孩子他們的心理還不成熟而且比較復(fù)雜。他們通常完全以自己的立場、觀點(diǎn)分析看待事物，不考慮事物的客觀性。過分的關(guān)注自我,過多反省,自我封閉,孤芳自賞、體驗(yàn)敏感,多疑、導(dǎo)致老師公開讀他的作文時,有了種種不情愿的表現(xiàn),在該同學(xué)的眼里自己的文章是一種隱私,盡管寫的好也不希望拿出來公開讀。顯然,老師的做法不符合他的心理特征,引起了他的反抗和淡漠,害怕自己的文章再被公開讀,從此不再想寫好作文,表現(xiàn)為不再積極上進(jìn)。

（2）為了鼓勵弗蘭克，昆特女士應(yīng)該怎么做？

答：老師應(yīng)該爭取得到他的同意，可以在課堂上說“弗蘭克同學(xué)的作文這次寫的很好，有興趣的同學(xué)課下可以找他借來欣賞一下?！边@樣既尊重了學(xué)生本人的意見,又不會使他覺得有壓力,還可使大家欣賞到他的美文，并且還能激發(fā)他的寫作動機(jī)，有助于他向正確的方向發(fā)展。

本次教師招聘考試的真題幫考網(wǎng)只簡要的說了一下，想要了解更多的教師招聘考試真題，請考生登錄幫考網(wǎng)進(jìn)行咨詢。