公衛(wèi)助理醫(yī)師考試將近，相信大家都在關(guān)注著今年的考試內(nèi)容，今天幫考網(wǎng)來和大家分享一下《流行病學(xué)》中描述性研究方法的知識(shí)點(diǎn)，希望可以幫助到大家，來和幫考網(wǎng)一起看一下吧!

流行病學(xué)的研究方法主要分為描述性研究、分析性研究和實(shí)驗(yàn)性研究三類?？梢哉f描述性研究是其它兩種研究的基礎(chǔ)，描述性研究主要是提出病因，而分析性研究是檢驗(yàn)病因，實(shí)驗(yàn)性研究是驗(yàn)證病因，它們的論證強(qiáng)度是依次加強(qiáng)的。

要想學(xué)好描述性研究，首先應(yīng)當(dāng)理解其定義，理解定義并不是將其一字不落的背下來，而是要理解它的含義和特征。如果理解了含義，那么這個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)掌握了一半了。

一、描述性研究的主要特點(diǎn)和用途

1.以觀察為主要研究手段，不對(duì)研究對(duì)象采取任何干預(yù)措施;

2.研究開始時(shí)一般不設(shè)立對(duì)照組;

3.從時(shí)間、地區(qū)和人群分布三個(gè)方面描述疾病或者從某種健康狀況的分布及發(fā)生發(fā)展的規(guī)律來描述;

4.獲得病因線索，提出病因假設(shè)。

二、描述性研究常見類型

描述性研究主要包括現(xiàn)況研究、病例報(bào)告、病例系列分析、個(gè)案研究、歷史資料分析、隨訪研究和生態(tài)學(xué)研究。而我們只需要掌握現(xiàn)況研究(橫斷面研究)和生態(tài)學(xué)研究(相關(guān)性研究)即可，判斷能夠掌握的方法就是能夠判斷所給的材料究竟是屬于哪種研究，二者有著描述性研究的共同特征，同時(shí)有著各自的特點(diǎn)。

1. 現(xiàn)況研究

所收集的暴露或疾病資料通常為特定時(shí)間斷面上(某一特定時(shí)間點(diǎn)上或某一特定時(shí)期內(nèi))的狀態(tài)，僅為暴露與疾病建立因果聯(lián)系提供線索，而不能據(jù)此做出因果推斷。同時(shí)它所得到的是患病信息，而不是發(fā)病信息。

現(xiàn)況研究中需要掌握的其它知識(shí)點(diǎn)有：

(1)普查和抽樣調(diào)查的目的及優(yōu)缺點(diǎn);

(2)五種隨機(jī)抽樣方法。

它們的區(qū)分這里就不在一一贅述，主要是了解各自的特點(diǎn)，然后去對(duì)比記憶。它的優(yōu)缺點(diǎn)和局限性主要是以熟讀理解為主。

2. 生態(tài)學(xué)研究

是在群體水平上研究暴露與疾病之間的關(guān)系。生態(tài)研究是以群體而不是個(gè)體為觀察和分析單位(重要特征之一)，因此對(duì)于個(gè)體的暴露劑量無法測(cè)量的情況下，生態(tài)學(xué)研究是唯一可供選擇的研究方法。它同樣能夠提供病因線索，比較獨(dú)特的一個(gè)用途就是評(píng)估人群干預(yù)措施的效果。但生態(tài)學(xué)研究也有它的局限性，其較主要的局限性就是生態(tài)學(xué)謬誤。

好啦，以上就是幫考網(wǎng)今日為大家分享的內(nèi)容了，小伙伴們趕緊學(xué)習(xí)起來吧!更多相關(guān)資訊歡迎大家關(guān)注幫考網(wǎng)哦~