【熱點(diǎn)背景】

 數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)大學(xué)生體質(zhì)不容樂(lè)觀，肥胖率持續(xù)上升，每5年就提高2%到3%。去年發(fā)布的《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)發(fā)展歷程》中顯示，大學(xué)生體質(zhì)雖然下降速度趨緩，但仍呈下降趨勢(shì)，之前教育部發(fā)布的30年來(lái)中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康變化情況也表明，大學(xué)生在爆發(fā)力、耐力、力量等項(xiàng)目上的表現(xiàn)甚至不如中學(xué)生。

 來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)。作者：陳遙(實(shí)習(xí)生)、陳羽

 【預(yù)測(cè)題目】

 南方一所高校為改善學(xué)生體質(zhì)，要求學(xué)生每天走路步數(shù)達(dá)1萬(wàn)步以上，或在體育場(chǎng)館鍛煉不少于40分鐘，而且每周鍛煉需達(dá)標(biāo)5次，未完成者將扣除體育成績(jī)的10%。對(duì)此做法你怎么看?

 【參考答案】

 這種做法其目的是為了督促大學(xué)生能夠注重體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)可謂是高校的用心良苦，但是我們也要看到這樣的做法，固然能發(fā)揮積極的作用，可是要想治本也絕非易事。

 在當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的體質(zhì)不容樂(lè)觀，肥胖率逐年遞增，身體素質(zhì)逐年下降，據(jù)調(diào)查顯示，大學(xué)生在爆發(fā)力、耐力、力量等項(xiàng)目上的表現(xiàn)甚至不如中學(xué)生。作為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的接班人，這樣的一種現(xiàn)狀必須要引起我們的高度重視，所以對(duì)于高校能夠采取一定的做法，有效的去督促大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，這一目的和初衷必須得到我們充分的肯定。因?yàn)橹挥袚碛懈咏】档捏w魄，才能夠有飽滿的熱情去投入祖國(guó)的建設(shè)。

 首先，可以督促學(xué)生未完成任務(wù)而進(jìn)行鍛煉，久而久之便會(huì)形成一種習(xí)慣，提升大學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識(shí)。其次，這也是真正的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的良好開(kāi)端，可以為社會(huì)，為國(guó)家建設(shè)輸送更多高素質(zhì)的綜合性素質(zhì)人才。

 但是我們也要看到，這一做法其實(shí)也有其漏洞和弊端：

 第一， 有些大學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中，不少同學(xué)用“搖步器”刷步數(shù)，造成這項(xiàng)管理手段流于形式。

 第二， 管理難度大，管理成本高，這也造成我們?cè)趯?shí)際的操作過(guò)程當(dāng)中，很多的老師怨聲載道，表示實(shí)在難以監(jiān)管

 第三，一些學(xué)生因?yàn)樗枷胍庾R(shí)并沒(méi)有真正的認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)鍛煉的重要性，所以在操作中上產(chǎn)生抵觸情緒。

 所以，我們要看到解決大學(xué)生體育鍛煉的思想意識(shí)問(wèn)題，還需要做更多的努力，可謂是任重而道遠(yuǎn)。

 首先，引入管理系統(tǒng)，督促定時(shí)運(yùn)動(dòng)是基礎(chǔ)。采取合理且科學(xué)可行的管理方式，例如現(xiàn)在一些高校所采取的早操制、運(yùn)動(dòng)會(huì)、專項(xiàng)活動(dòng)課等，培養(yǎng)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，在習(xí)慣未形成之前，能夠通過(guò)強(qiáng)有力的一些督促手段來(lái)確保大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。

 其次，提高體育認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)健身觀念是關(guān)鍵。我們需加大宣傳的力度，能夠真正讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性。

 最后，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氛圍，培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣是保障。高校應(yīng)加大對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)濟(jì)投入力度，進(jìn)一步的增加學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的一些體育項(xiàng)目等基礎(chǔ)設(shè)施。定期開(kāi)展豐富多樣的一些體育活動(dòng)、比賽，營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)校園氛圍。

 相信通過(guò)以上措施，對(duì)于解決大學(xué)生身體素質(zhì)薄弱的問(wèn)題，會(huì)有著非常顯著的效果。