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請(qǐng)謹(jǐn)慎保管和記憶你的密碼,以免泄露和丟失

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【熱點(diǎn)背景】
小康不小康,關(guān)鍵看老鄉(xiāng)。我國(guó)到2020年全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),一個(gè)關(guān)鍵指標(biāo),就是四千多萬貧困人口能否脫貧致富。無疑,這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)?,扶貧工作越往后,難度越大。構(gòu)成最后貧困堡壘的,都是已經(jīng)多年努力仍難以根除的頑疾。
這些貧困地區(qū)大都是位置偏僻、山大溝深的地方,一般經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)無法有效帶動(dòng)其發(fā)展,常規(guī)扶貧手段難以奏效。貧困人口中還有相當(dāng)一部分是老、弱、病、殘的失能群體,對(duì)他們的幫扶難度更大。國(guó)務(wù)院扶貧辦對(duì)全國(guó)農(nóng)村建檔立卡貧困戶的一份數(shù)據(jù)分析顯示,"疾病"在主要致貧原因中位列第一,占比高達(dá)42.1%,遠(yuǎn)高于缺資金、缺技術(shù)、缺勞力等其他原因。在這些地區(qū),貧困成因更復(fù)雜、程度更深,用同樣的政策措施,無法達(dá)到同樣的效果。
【命題預(yù)測(cè)】
隨著國(guó)家對(duì)于精準(zhǔn)扶貧工作的展開和重視,我國(guó)扶貧工作成效顯著,但是現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn),隨著扶貧工作的開展,越到后期,扶貧工作開展起來難度越大,請(qǐng)問,針對(duì)當(dāng)前扶貧工作到后期越來越困難這一現(xiàn)狀,你怎么看?
【參考答案】
隨著我們扶貧工作的開展,現(xiàn)今扶貧工作已經(jīng)進(jìn)入“攻堅(jiān)克難期”,剩下的都是“硬骨頭”,我們要認(rèn)識(shí)到,這是我們要實(shí)現(xiàn)全面脫貧的必經(jīng)過程,是全面實(shí)現(xiàn)十九大提出的脫貧目標(biāo)的必經(jīng)階段,但這也更需要我們政府相關(guān)部門高度重視,想辦法予以應(yīng)對(duì)。
而之所以我們扶貧工作到后期越來越困難,其中的原因并非單一的。一方面,就像改革進(jìn)入深水區(qū)一樣,扶貧工作經(jīng)過40年也進(jìn)入爬坡較勁的關(guān)鍵時(shí)期,好扶貧的貧困戶已經(jīng)脫貧,剩下的都是硬骨頭。當(dāng)前貧困集中在14片連片特困地區(qū),位置偏僻,山多溝深,一般經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)無法帶動(dòng)脫貧,常規(guī)扶貧手段難以見效。另一方面,也有主觀因素,這些地區(qū)的貧困人口多為老弱病殘,自身脫貧意識(shí)不強(qiáng),自身素質(zhì)落后,脫貧的主動(dòng)性和信心不足,也使得我們的貧困工作效果不佳。
所以要想真正解決這些頑疾,真正的幫助當(dāng)下貧困人口脫貧,就需要我們有小火慢燉的耐心,久久為功的信念,嘗試各種辦法,多措并舉:
第一、優(yōu)化扶貧政策。各級(jí)政府要出臺(tái)非常政策應(yīng)對(duì)集中連片貧困區(qū);要綜合施策,在資金、人才、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)等方面打出脫貧組合拳。
第二、細(xì)化脫貧制度。根據(jù)建檔立卡成果,找準(zhǔn)制約貧困村發(fā)展的突出問題和制約貧困戶脫貧致富的主要原因,制定扶貧對(duì)象“清單”,分解扶貧任務(wù),分類落實(shí)到相關(guān)部門,各部門有針對(duì)性地幫扶。整合各部門資金,重點(diǎn)投向貧困村、貧困戶,逐步改善貧困群眾生產(chǎn)生活條件。
第三、激發(fā)致富觀念。政府幫扶力度再大,資金再多,如果貧困對(duì)象沒有主動(dòng)脫貧致富的勇氣和主動(dòng)性,再扶也不能長(zhǎng)久致富。要加強(qiáng)對(duì)扶貧政策的宣傳,教育引導(dǎo)貧困群眾克服“等、靠、要”思想,樹立自己要致富、能致富的信心,扶起貧困對(duì)象主動(dòng)脫貧的“志氣”,激發(fā)自我奮斗的“動(dòng)力”,授人以魚,又授人以漁。
186教師招聘的學(xué)科知識(shí)考什么?:教師招聘的學(xué)科知識(shí)考什么?最后還會(huì)有教育教學(xué)的論述題或者寫教案之類的。教師招聘的學(xué)科專業(yè)知識(shí)主要分為三個(gè)部分:專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、課標(biāo)、教案。但教師招聘的學(xué)科知識(shí)一般來說,即語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、歷史、化學(xué)、物理、生物、政治、音樂、體育、地理、信息技術(shù)等學(xué)科的專業(yè)知識(shí),比如你報(bào)考小學(xué)英語崗位,那么專業(yè)知識(shí)就是指小學(xué)英語的知識(shí);那么專業(yè)知識(shí)就是指小學(xué)數(shù)學(xué)的知識(shí)。主要還是要求考生的基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)。
77教師招聘考試怎么才能報(bào)考特崗教師?:考生可以關(guān)注當(dāng)?shù)亟逃止倬W(wǎng),及時(shí)查看公告,以及查看公告中對(duì)應(yīng)聘人員的要求,登錄官網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名登錄注冊(cè);考生還可以關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校網(wǎng)站或者具體地區(qū)的考試微信群或者機(jī)構(gòu)老師進(jìn)行咨詢。每個(gè)地區(qū)相關(guān)程序會(huì)有所不同,考生需要仔細(xì)查看,考試通常有具體的報(bào)名時(shí)間,考生需要及時(shí)關(guān)注并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)登錄相應(yīng)的網(wǎng)頁進(jìn)行報(bào)名,錯(cuò)過規(guī)定的招聘時(shí)間就不可以進(jìn)行第二次報(bào)名了,考生一定要注意。符合要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)名即可。
45事業(yè)單位考試的公共基礎(chǔ)知識(shí)考試要考哪些題型?:事業(yè)單位考試的公共基礎(chǔ)知識(shí)考試要考哪些題型?一般包括單選、多選、判斷等客觀題型為主,但是目前很多省份公共基礎(chǔ)的考試形式已不再是單純的客觀題型,多數(shù)傾向于公共基礎(chǔ)+材料寫作的形式,像湖北、江蘇、河北等地的考試中,公共基礎(chǔ)里政治、法律等內(nèi)容也出現(xiàn)了主觀題的形式,比如案例分析、簡(jiǎn)答、簡(jiǎn)析等題型。
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