小伙伴們，跟著幫考網(wǎng)一起來(lái)了解一下2022年公務(wù)員考試《申論》歷年真題，具體內(nèi)容詳見(jiàn)下文。

【模擬題】

A縣村民為了實(shí)現(xiàn)下山脫貧，干活很賣(mài)力而且比其他農(nóng)民更勤勞，更努力，但是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)量卻很低，而且生產(chǎn)效率不高，如果你是聯(lián)合工作組的成員之一，你怎么解決這一問(wèn)題?

【參考答案】

面對(duì)題目中的這種情況，作為聯(lián)合工作組的成員，當(dāng)務(wù)之急，是要查明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量低、生產(chǎn)效率不高的原因，在明確原因的基礎(chǔ)上，采取切實(shí)可行的解決辦法。因此，

第一，我會(huì)走訪(fǎng)A村村民和村委負(fù)責(zé)人，深入田間，了解A村村民的農(nóng)業(yè)項(xiàng)目，包括種植品種、種植面積、平時(shí)的農(nóng)產(chǎn)品管理模式及銷(xiāo)售方式等，然后，和農(nóng)業(yè)技術(shù)部門(mén)、農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售部門(mén)的工作人員座談，分析A村農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)需求以及農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、種植過(guò)程中存在的問(wèn)題。

第二，根據(jù)分析的結(jié)果，提出其實(shí)可行的解決辦法。如果是由于該村的農(nóng)產(chǎn)品在種植生產(chǎn)模式粗放，靠天吃飯，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量低、效率不高，我會(huì)聯(lián)合農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、村委負(fù)責(zé)人，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，研究制定切實(shí)可行的農(nóng)業(yè)發(fā)展集約化方案，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的“種養(yǎng)一體化”，提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效率。如果是由于該村在種植農(nóng)產(chǎn)品時(shí)，缺乏必要的農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，造成農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量較低，我會(huì)主動(dòng)聯(lián)系農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，定期對(duì)當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，不定期地深入田間地頭，解決當(dāng)?shù)卮迕裨诜N植過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

第三，從根本來(lái)說(shuō)，要解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)量低、生產(chǎn)效率不高的問(wèn)題，提升村民的教育程度，幫助本村村民掌握更多的實(shí)用技能是根本，為此，可在今后的工作中，努力推動(dòng)教育培訓(xùn)工作常態(tài)化和制度化，努力提升“農(nóng)民夜?！鞭k學(xué)水平，以“流動(dòng)課堂”“觀(guān)摩”等方式，幫助群眾提高農(nóng)業(yè)技能，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。

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