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請謹(jǐn)慎保管和記憶你的密碼,以免泄露和丟失

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2025年初級經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源管理 》考試共100題,分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理精選模擬習(xí)題10道,附答案解析,供您考前自測提升!
1、工作研究中的方法研究運(yùn)用的主要技術(shù)包括( )?!径噙x題】
A.過程分析
B.作業(yè)分析
C.時(shí)間分析
D.動(dòng)作分析
E.心理分析
正確答案:A、B、D
答案解析:方法研究包括三個(gè)部分:①過程分析;②作業(yè)分析;③動(dòng)作分析。
2、不屬于現(xiàn)代人力資源管理核心功能的描述是( )?!締芜x題】
A.從勞動(dòng)力市場上吸收優(yōu)秀的人才加盟本組織
B.設(shè)法使優(yōu)秀人才愿意在較長—段時(shí)期中為組織提供服務(wù)
C.在日常工作中加強(qiáng)對員工的指導(dǎo)和監(jiān)督
D.人力資源的激勵(lì)和開發(fā)
正確答案:C
答案解析:現(xiàn)代人力資源管理的核心功能在于人力資源的吸引、保留、激勵(lì)和開發(fā),通俗的說法即人才的選、育、用、留。吸引,就是從勞動(dòng)力市場上吸收優(yōu)秀的人才加盟本組織,A正確。保留是指設(shè)法使優(yōu)秀人才愿意在較長—段時(shí)期中為組織提供服務(wù),B正確。激勵(lì)的手段除了傳統(tǒng)的薪酬激勵(lì),還包括上級對員工績效的贊賞和認(rèn)可等其他方式,而開發(fā)則是指為員工提供不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。D正確。加強(qiáng)對員工的指導(dǎo)和監(jiān)督不符合人力資源管理的功能,C錯(cuò)誤。
3、工作研究的作業(yè)測定技術(shù)包括()?!径噙x題】
A.秒表時(shí)間研究
B.工作抽樣法
C.預(yù)定動(dòng)作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)法
D.標(biāo)準(zhǔn)資料法
E.作業(yè)分析
正確答案:A、B、C、D
答案解析:工作研究的作業(yè)測定技術(shù)包括: (1)秒表時(shí)間研究。(2)工作抽樣法。 (3)預(yù)訂 動(dòng)作時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)法。(4)標(biāo)準(zhǔn)資料法。
4、在其他情況不變而產(chǎn)品需求發(fā)生變化時(shí),勞動(dòng)力需求()?!締芜x題】
A.與產(chǎn)品需求反方向變化
B.不變
C.變化,但與產(chǎn)品需求無關(guān)
D.與產(chǎn)品需求同方向變化
正確答案:D
答案解析:在其他條件不變的情況下,產(chǎn)品需求上升所產(chǎn)生的規(guī)模效應(yīng)導(dǎo)致勞動(dòng)力需求的上升,或同種工資率水平下的勞動(dòng)力需求量增加;相反,在其他條件不變的情況下,產(chǎn)品需求下降會(huì)導(dǎo)致企業(yè)縮減生產(chǎn)規(guī)模、降低勞動(dòng)力需求,從而在同等工資率水平下減少勞動(dòng)力需求量。因此,在其他情況不變而產(chǎn)品需求發(fā)生變化時(shí),勞動(dòng)力需求與產(chǎn)品需求同方向變化。
5、工作方法研究包括過程分析、作業(yè)分析和()?!締芜x題】
A.工作分析
B.動(dòng)作分析
C.崗位分析
D.環(huán)境分析
正確答案:B
答案解析:方法研究是一種對現(xiàn)行作業(yè)系統(tǒng)進(jìn)行記錄和分析,尋找最經(jīng)濟(jì)和最合理的工作程序和操作方法的管理技術(shù)。方法研究主要包括過程分析、作業(yè)分析和動(dòng)作分析。ACD說法均不符合題意,為無關(guān)干擾項(xiàng),B說法正確。
6、下列在國內(nèi)企業(yè)中運(yùn)用最廣泛、最成熟并且最有效的工作分析方法是( )。【單選題】
A.文獻(xiàn)分析法
B.工作日志法
C.訪談法
D.工作實(shí)踐法
正確答案:C
答案解析:訪談法是目前在國內(nèi)企業(yè)中運(yùn)用最廣泛、最成熟并且最有效的工作分析方法之一。
7、不適用觀察法的工作有()?!径噙x題】
A.偶然、緊急的工作
B.工作循環(huán)周期較短的工作
C.腦力工作
D.易觀察的工作
E.重復(fù)性的工作
正確答案:A、C
答案解析:觀察法是指工作分析人員直接到工作現(xiàn)場,對某些特定的工作活動(dòng)進(jìn)行觀察,收集、記錄有關(guān)工作的內(nèi)容、工作間的相互聯(lián)系、人與工作的關(guān)系,以及工作環(huán)境、條件等信息,并用文字或圖表形式記錄下來,然后進(jìn)行分析和歸納總結(jié)的方法。觀察法主要適用于大量的、周期性和重復(fù)性較強(qiáng)的工作,而不適用于腦力勞動(dòng)要求比較高的工作,以及處理緊急情況的間歇性工作。
8、下面關(guān)于勞動(dòng)關(guān)系和勞務(wù)關(guān)系的陳述中,屬于勞動(dòng)關(guān)系的是( )?!締芜x題】
A.主體是確定的,即一方是勞動(dòng)者,另一方必然是用人單位
B.主體是不確定的,當(dāng)事人一方或雙方可以是法人,也可以是其他組織或自然人
C.雙方不存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
D.反映的是一次性使用勞動(dòng)力的經(jīng)濟(jì)關(guān)系
正確答案:A
答案解析:在執(zhí)行勞動(dòng)法的過程中,勞動(dòng)關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系很容易混淆。勞務(wù)關(guān)系是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的平等主體之間就勞務(wù)事項(xiàng)進(jìn)行等價(jià)交換過程中形成的一種經(jīng)濟(jì)關(guān)系。勞動(dòng)關(guān)系與勞務(wù)關(guān)系雖然都是當(dāng)事一方提供勞動(dòng)力給他方使用并由他方給付勞動(dòng)報(bào)酬。但是,它們之間有著本質(zhì)區(qū)別:(1)雙方當(dāng)事人及其關(guān)系不同。勞動(dòng)關(guān)系的主體是確定的,即一方是勞動(dòng)者,另一方必然是用人單位。勞動(dòng)關(guān)系反映的是勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合的關(guān)系。勞務(wù)關(guān)系的主體是不確定的,當(dāng)事人一方或雙方可以是法人,也可以是其他組織,還可以是自然人;勞務(wù)提供者無須加入另一方,雙方不存在領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系;反映的是一次性使用勞動(dòng)力的經(jīng)濟(jì)關(guān)系。(2)勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任承擔(dān)不同。作為勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人一方的用人單位組織勞動(dòng),享有勞動(dòng)支配權(quán),因而有義務(wù)承擔(dān)勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任,作為勞務(wù)關(guān)系當(dāng)事人一方的勞務(wù)提供者自行安排勞動(dòng),自己承擔(dān)勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任。(3)勞動(dòng)主體的待遇不同。勞動(dòng)關(guān)系中的勞動(dòng)者除獲得工資報(bào)酬外,還享有社會(huì)保險(xiǎn)、福利待遇等;勞務(wù)關(guān)系中的勞動(dòng)主體,一般只獲得勞務(wù)報(bào)酬。(4)適用法律不同。勞動(dòng)關(guān)系由勞動(dòng)法調(diào)整,勞務(wù)關(guān)系由民法調(diào)整。
9、關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)實(shí)施的說法,錯(cuò)誤的是()?!締芜x題】
A.它是培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃的具體化
B.它包括培訓(xùn)與開發(fā)時(shí)間和地點(diǎn)的選定
C.它包括培訓(xùn)與開發(fā)效果評估
D.它包括培訓(xùn)與開發(fā)的控制
正確答案:C
答案解析:培訓(xùn)與開發(fā)的實(shí)施是培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃的具體化,包括:選定時(shí)間和地點(diǎn)、準(zhǔn)備用具及有關(guān)資料、選擇教師、培訓(xùn)與開發(fā)的控制。C說法錯(cuò)誤,不包括培訓(xùn)與開發(fā)效果評估。ABD說法符合題意,描述正確。
10、在績效考核的()中需要運(yùn)用關(guān)鍵事件技術(shù)?!締芜x題】
A.配對比較法
B.排序法
C.圖評價(jià)尺度法
D.行為錨定法
正確答案:D
答案解析:本題考查行為錨定法。行為錨定法的操作方法包括:用工作分析中的關(guān)鍵事件技術(shù)列出有效和無效的工作行為。
30應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考2020年初級經(jīng)濟(jì)職稱哪個(gè)科目好過?:應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)考2020年初級經(jīng)濟(jì)職稱哪個(gè)科目好過?建議根據(jù)自身情況去選擇,如果是大二、大三課業(yè)繁重的同學(xué),由于學(xué)習(xí)時(shí)間少,建議報(bào)考難度相對低的專業(yè),例如工商管理等;如果是大一、大四課業(yè)壓力相對不大的同學(xué),可以嘗試報(bào)考專業(yè)難度高些的專業(yè)。
55為什么初級經(jīng)濟(jì)師人力資源管理和知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)要單獨(dú)設(shè)置專業(yè)職稱?:為什么初級經(jīng)濟(jì)師人力資源管理和知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)要單獨(dú)設(shè)置專業(yè)職稱?在《人力資源社會(huì)保障部關(guān)于深化經(jīng)濟(jì)專業(yè)人員職稱制度改革的指導(dǎo)意見》中指出:為進(jìn)一步體現(xiàn)專業(yè)屬性,部分專業(yè)的職稱名稱直接以專業(yè)命名。人力資源管理專業(yè)的職稱名稱為助理人力資源管理師、人力資源管理師、高級人力資源管理師、正高級人力資源管理師。知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的職稱名稱為助理知識產(chǎn)權(quán)師、知識產(chǎn)權(quán)師、高級知識產(chǎn)權(quán)師、正高級知識產(chǎn)權(quán)師。
31零基礎(chǔ)小白報(bào)考初級經(jīng)濟(jì)師哪門科目比較好過?:零基礎(chǔ)小白報(bào)考初級經(jīng)濟(jì)師哪門科目比較好過?零基礎(chǔ)考生第一年參加初級經(jīng)濟(jì)師考試,肯定要學(xué)習(xí)《初級經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識》,這是大多數(shù)科目的一個(gè)基礎(chǔ)。選擇經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識之后,再根據(jù)自身時(shí)間等情況,增加1門《專業(yè)知識與實(shí)務(wù)》的學(xué)習(xí)。《專業(yè)知識與實(shí)務(wù)》在選擇科目時(shí),建議選擇專業(yè)性偏弱的,這樣更好拿分。

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