2022年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試《金融》考試共100題，分為單選題和多選題和客觀案例題。小編為您整理第八章 貨幣供求及其均衡5道練習(xí)題，附答案解析，供您備考練習(xí)。

1、假設(shè)貨幣供給量為16億元，通貨為10億元，基礎(chǔ)貨幣為4億元，則貨幣乘數(shù)為（）?！締芜x題】

A.4

B.2.5

C.1.6

D.0.4

正確答案:A

答案解析:貨幣供給量等于基礎(chǔ)貨幣與貨幣乘數(shù)之積，所以本題中貨幣乘數(shù)=16÷4=4。

2、2010年9月末，我國單位活期存款總額為（）萬億元?！究陀^案例題】

A.13.2

B.20.2

C.38.6

D.45.2

正確答案:B

答案解析:本題考查M1的計(jì)算。根據(jù)公式，M1=流通中現(xiàn)金+單位活期存款，得到：單位活期存款=M1-流通中現(xiàn)金=24.4-4.2=20.2（萬億元）。

3、與弗里德曼的貨幣需求函數(shù)不同，凱恩斯的貨幣需求函數(shù)更重視（）的主導(dǎo)作用。【單選題】

A.恒常收入

B.匯率

C.利率

D.貨幣供給

正確答案:C

答案解析:本題考查凱恩斯貨幣需求函數(shù)與弗里德曼貨幣需求函數(shù)的區(qū)別。凱恩斯的貨幣需求函數(shù)非常重視利率的主導(dǎo)作用。

4、弗里德曼認(rèn)為，貨幣政策的傳導(dǎo)變量應(yīng)為（）。【單選題】

A.基礎(chǔ)貨幣

B.超額儲(chǔ)備

C.貨幣供應(yīng)量

D.利率

正確答案:C

答案解析:本題考查弗里德曼貨幣理論的內(nèi)容。弗里德曼認(rèn)為貨幣政策傳導(dǎo)變量是貨幣供應(yīng)量。弗里德曼是貨幣主義的代表人物。

5、提高法定存款準(zhǔn)備金率，會(huì)使商業(yè)銀行的信貸能力（）。【單選題】

A.下降

B.不受任何影響

C.提高

D.不確定

正確答案:A

答案解析:本題考查緊縮性貨幣政策措施的具體內(nèi)容。提高法定存款準(zhǔn)備金率是緊縮性貨幣政策措施，提高法定存款準(zhǔn)備金率、降低商業(yè)銀行創(chuàng)造貨幣的能力，從而達(dá)到緊縮信貸規(guī)模、削減投資支出、減少貨幣供給量的目的。