- 單選題厭惡療法的厭惡刺激必須是()。
- A 、意外的
- B 、柔和的
- C 、強烈的
- D 、快速的
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參考答案【正確答案：C】
厭惡刺激必須是強烈的。
您可能感興趣的試題- 1 【多選題】厭惡療法常用的厭惡刺激包括（ ）。
- A 、電刺激
- B 、藥物刺激
- C 、想象刺激
- D 、其他令人不快的刺激
- 2 【多選題】 厭惡療法所用的厭惡刺激包括()。
- A 、電流刺激
- B 、聽覺刺激
- C 、藥物刺激
- D 、視覺刺激
- 3 【單選題】實施厭惡刺激時，厭惡刺激的強度應該是()。
- A 、溫和的
- B 、依求助者耐受程度而定
- C 、強烈的
- D 、根據(jù)咨詢師的習慣而定
- 4 【單選題】厭惡療法的厭惡刺激必須是（）
- A 、意外的
- B 、柔和的
- C 、強烈的
- D 、快速的
- 5 【多選題】厭惡療法常用的厭惡刺激包括()。
- A 、電刺激
- B 、藥物刺激
- C 、想象刺激
- D 、其他令人不快的刺激
- 6 【多選題】厭惡療法中施加厭惡刺激時,應注意()。
- A 、必須將厭惡體驗與不良行為緊密相連
- B 、厭惡體驗應在不良行為出現(xiàn)之前
- C 、厭惡體驗應在不良行為出現(xiàn)之后
- D 、厭惡體驗應與不良行為同步
- 7 【單選題】實施厭惡療法時，對厭惡刺激的選擇，理解正確的是（ ）。
- A 、只能選用一種
- B 、根據(jù)求助者的行為而定
- C 、可以多種疊加
- D 、根據(jù)咨詢師的習慣而定
- 8 【單選題】實施厭惡刺激時，厭惡刺激的強度應該是（ ）。
- A 、依求助者耐受程度而定
- B 、強烈的
- C 、根據(jù)咨詢師的習慣而定
- D 、溫和的
- 9 【單選題】對玩游戲的行為實施厭惡刺激時，刺激的強度應該是（ ）。
- A 、溫和到不傷害求助者
- B 、依求助者耐受程度而定
- C 、強烈到引起負性情緒
- D 、根據(jù)咨詢師的習慣而定
- 10 【單選題】實施厭惡刺激時，厭惡刺激的強度應該是（ ）。
- A 、雙方商定出來的強度
- B 、溫和的
- C 、求助者能耐受的強度
- D 、強烈的
熱門試題換一換
- 在本案例中，求助者的主要特點是()。
- 一般資料：求助者，男性，19歲，大學一年級學生。 求助者自述：近兩個月來，嚴重失眠，影響學習，很苦惱。求助者自訴：小時候得過鼻炎，總是流鼻涕，覺得別人都很討厭我。后來因腸胃炎多次住院，因此認為自己是最倒霉的。從小父親對我要求很嚴，總拿我和鄰居家小朋友比，看到他們考好了就說我笨、沒出息，永遠也趕不上人家，還經(jīng)常打我，說我和媽媽都是他的累贅，我覺得很受刺激。我一直很努力，但高考前因胃腸炎住院，最后只上了一個收費的民辦學院。上大學后我的成績排在前幾名，但人緣不好，總受到同學們的孤立，沒什么朋友。有一次與一個同學在飯?zhí)冒l(fā)生摩擦，氣急之下我打了他幾拳，把他的鼻子打破了。后來大家都說我欺負同學，都不理我，我只好走讀，每天回家。一個月后我發(fā)現(xiàn)宿舍的東西都沒了，聽說是被扔掉了。我就報了警，一時間在學校內(nèi)引起軒然大波。幾乎沒有人跟我說話了。我覺得我對每一個人都很好，但他們卻都對不起我，甚至反過來跟我作對，我真是想不通。最近兩個月，我總是失眠，有時整晚都睡不著覺，白天沒精神，不想與別人說話，上課也聽不進去，學習效率下降，有時真不想去學校了，但又覺得不上學會沒出息，人家會更瞧不起，所以心里很矛盾，很苦惱，情緒不高。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者個性偏執(zhí)、敏感多疑、追求完美、患得患失，情緒不穩(wěn)定。 該案例咨詢過程中，求助者出現(xiàn)了較為強烈的阻抗，請簡述阻抗的表現(xiàn)形式。
- 尋找該求助者產(chǎn)生心理問題的原因時,應將重點放在()。
- 關于身體語言,一般認為()。
- 除聰慧性因素外,16PF的其他因素都是按()記分的。
- 關于CBCL的評分標準,下列說法中正確的是()。
- 多選：本案例需進一步收集的信息有（ ）。
- 單選：對該案例特點不正確的描述是( )。
- 多選：收集該求助者的資料時，重點應放在( )。
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