- 邏輯推理若一個管理者是某領(lǐng)域優(yōu)秀的專家學(xué)者,則他一定會管理好公司的基本事物。一位品行端正的管理者可以得到下屬的尊重,但是對所有領(lǐng)域都一知半解的人一定不會得到下屬的尊重。浩瀚公司董事會只會解除那些沒有管理好公司基本事物者的職務(wù)。 根據(jù)以上信息,可以得出以下哪項()。
- A 、浩瀚公司董事會不可能解除受下屬尊重的管理者的職務(wù)
- B 、作為某領(lǐng)域優(yōu)秀專家學(xué)者的管理者,不可能被浩瀚公司董事會解除職務(wù)
- C 、對所有領(lǐng)域都一知半解的管理者,一定會被浩瀚公司董事會解除職務(wù)
- D 、浩瀚公司董事會不可能解除品行端正的管理者的職務(wù)
- E 、浩瀚公司董事會解除了某些管理者的職務(wù)

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參考答案【正確答案:B】
整理題干中假言關(guān)系:
①優(yōu)秀的專家學(xué)者→管理好公司的基本事務(wù)
②品行端正的管理者→得到下屬的尊重
③對所有領(lǐng)域都一知半解→不會得到下屬的尊重
④被解除→沒有管理好公司基本事務(wù)者的職務(wù)
將①和④結(jié)合即可得到B選項。
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- A 、馬和青草是按照事物之間的關(guān)系被列為一類
- B 、鴨和雞蛋是按照各自所屬的"實體"范疇被歸為一類
- C 、美國兒童只要把牛和雞歸為一類,就是習慣于按照各自所屬"實體"范疇進行分類
- D 、美國兒童只要把牛和雞歸為一類,就不是習慣于按照事物之間的關(guān)系來分類
- E 、中國兒童只要把牛和青草歸為一類,就不是習慣于按照各自所屬"實體"范疇進行分類
- 2 【邏輯推理】有位美國學(xué)者做了一個實驗,給被試兒童看三輻圖畫,雞牛青草,然后讓兒童將其分為兩類。結(jié)果大總分中國兒童把牛和青草一類,把雞歸為另一類,大部分美國兒童則把牛和雞歸為一類,把青草歸為另一類。這們美國學(xué)者由此得出:中國兒童習慣于按照事物之間的關(guān)系來分類,美國兒童則習慣于把事物按照各自所屬的“實體”范疇進行分類。 以下哪項是這門學(xué)者得出結(jié)論所必須假設(shè)的()。
- A 、馬和青草是按照事物之間的關(guān)系被列為一類
- B 、鴨和雞蛋是按照各自所屬的"實體"范疇被歸為一類
- C 、美國兒童只要把牛和雞歸為一類,就是習慣于按照各自所屬"實體"范疇進行分類
- D 、美國兒童只要把牛和雞歸為一類,就不是習慣于按照事物之間的關(guān)系來分類
- E 、中國兒童只要把牛和青草歸為一類,就不是習慣于按照各自所屬"實體"范疇進行分類
- 3 【邏輯推理】在哲學(xué)課上,一個優(yōu)秀的哲學(xué)教師傳授知識只居于次要地位,首要目標是點燃對智慧的愛,引導(dǎo)學(xué)生思考世界和人生的重大問題。要達到這個目標,哲學(xué)教師自己就必須是一個有著活潑心智的愛智者。只有他在課堂上產(chǎn)生一個磁場,他才能把思想的樂趣傳遞給學(xué)生,才能點燃學(xué)生對智慧的愛。西江省20所大學(xué)中,一半的大學(xué)其哲學(xué)老師是有著活潑心智的愛智者,一半的大學(xué)其哲學(xué)老師能把思想的樂趣傳遞給學(xué)生。 如果以上信息都是真的,以下哪項一定是真的()。 (1)西江省一半的哲學(xué)老師能在課堂上產(chǎn)生一個磁場,或者能點燃學(xué)生對智慧的愛。 (2)不能點燃學(xué)生對智慧的愛的哲學(xué)老師一定不是一個優(yōu)秀的哲學(xué)老師。 (3)一個有著活潑心智的愛智者的哲學(xué)老師,一定能夠點燃學(xué)生對智慧的愛。 (4)一個優(yōu)秀的哲學(xué)老師一定能在課堂上產(chǎn)生一個磁場。
- A 、 只有1和2
- B 、 只有2和3
- C 、 只有1和3
- D 、 只有2和4
- E 、 只有1、2和4
- 4 【邏輯推理】若一個管理者是某領(lǐng)域優(yōu)秀的專家學(xué)者,則他一定會管理好公司的基本事務(wù);一位品行端正的管理者可以得到下屬的尊重;但是對所有領(lǐng)域都一知半解的人一定不會得到下屬的尊重。浩瀚公司董事會只會解除那些沒有管理好公司基本事務(wù)者的職務(wù)。 根據(jù)以上信息,可以得出以下哪一選項()。
- A 、作為某領(lǐng)域優(yōu)秀專家的管理者,不可能被浩瀚公司董事會解除職務(wù)
- B 、對所有領(lǐng)域都一知半解的管理者,一定會被浩瀚公司董事會解除職務(wù)
- C 、浩瀚公司董事會不可能解除品行端正的管理者的職務(wù)
- D 、浩瀚公司董事會解除了某些管理者的職務(wù)
- E 、浩瀚公司董事會不可能解除受下屬尊重的管理者的職務(wù)
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- A 、馬和青草是按照事物之間的關(guān)系被歸為一類
- B 、鴨和雞是按照各自所屬的“實體”范疇被歸為一類
- C 、美國兒童只要把牛和雞歸為一類,就是習慣于按照各自所屬的“實體”范疇進行分類
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- A 、某家煙灰缸制造廠商在同期推出了一種新型的煙灰缸,吸引了很多消費者
- B 、這種新型打火機的價格比普通的打火機貴20日元,有的消費者覺得并不值得
- C 、許多抽煙的人覺得隨地彈煙灰既不雅觀,也不衛(wèi)生,還容易燙壞衣服
- D 、參加創(chuàng)意比賽后,很多廠家都選擇了這項創(chuàng)意來開發(fā)生產(chǎn),幾乎同時推向市場
- E 、作為一個脫口秀表演家,金語樓曾經(jīng)在他主持的電視節(jié)目上介紹過這種新型打火機的奇妙構(gòu)思
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- A 、在任何情況下都能增加一個公司的市場份額,如果該公司的產(chǎn)品比它的競爭對手的產(chǎn)品明顯好的話
- B 、不應(yīng)該在一個正在擴張或可能擴張的市場中使用
- C 、在任何情況下,都不應(yīng)該作為一個報復(fù)手段來使用
- D 、冒著使它的目標市場收縮的危險
- E 、不會產(chǎn)生任何長期收益,除非消費者能容易地判斷那些聲明的正確性
- 8 【邏輯推理】趙默是一位優(yōu)秀的企業(yè)家。因為如果一個人既擁有在國內(nèi)外知名學(xué)府和研究機構(gòu)工作的經(jīng)歷,又有擔任項目負責人的管理經(jīng)驗,那么他就能成為一位優(yōu)秀的企業(yè)家。 以下哪項與上述論證最為相似()。
- A 、人力資源是企業(yè)的核心資源。因為如果不開展各類文化活動,就不能提升員工崗位技能,也不能增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力
- B 、袁清是一位好作家。因為好作家都具有較強的觀察能力、想象能力及表達能力
- C 、青年是企業(yè)發(fā)展的未來。因此,企業(yè)只有激發(fā)青年的青春力量,才能促其早日成才
- D 、李然是信息技術(shù)領(lǐng)域的杰出人才,因為如果一個人不具有前瞻性目光、國際化視野和創(chuàng)新思維,就不可能成為信息技術(shù)領(lǐng)域的杰出人才
- E 、風云企業(yè)具有凝聚力。因為如果一個企業(yè)能引導(dǎo)和幫助員工樹立目標,提升能力,就能使企業(yè)具有凝聚力
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- A 、只有I
- B 、只有Ⅰ和Ⅱ
- C 、只有Ⅱ
- D 、只有II和Ⅲ
- E 、Ⅰ和Ⅱ、Ⅲ
- 10 【邏輯推理】趙默是一位優(yōu)秀的企業(yè)家,因為一個人既擁有國內(nèi)外知名學(xué)府和研究機構(gòu)的工作經(jīng)歷,又有擔任項目負責人的管理經(jīng)驗,那么他就能成為一位優(yōu)秀的企業(yè)家。 以下哪項與上述論證最為相似()。
- A 、李然是信息技術(shù)領(lǐng)域的杰出人才。因為一個人不具有前瞻性目光、國際化視野和創(chuàng)新思維,就不能成為信息技術(shù)領(lǐng)域的杰出人才
- B 、袁青是一位好作家。因為好作家都具有較強的觀察能力,想象能力及表達能力
- C 、青年是企業(yè)發(fā)展的未來,因此,企業(yè)只有激發(fā)青年的青春力量,才能促其早日成才
- D 、人力資源是企業(yè)的核心資源,因為如果不開展各類文化活動,就不能提升員工的崗位技能,也不能增強團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力
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- This ticket( )you to a free boat tour on the lake.
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- What’s the difference between the corporation ofthe past and modern corporations?()
- (19)
- It can be inferred from Paragraph 3 that_____.
- By referring to the limbic system, the author intends to show_____.
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