- 邏輯推理作為一名大學(xué)畢業(yè)生，如果能夠具備較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本的社會(huì)交往能力，或者是在就業(yè)市場(chǎng)上能夠做出適合自己的選擇，那么，就不可能找不到自己的位置。小王是一名大學(xué)畢業(yè)生，他沒(méi)有找到工作職位。 根據(jù)上述觀點(diǎn)能夠推出以下哪項(xiàng)結(jié)論（）。
- A 、小王具備了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本社交能力，但是沒(méi)有做出適合自己的選擇
- B 、小王不具備較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本社交能力，并且沒(méi)有做出適合自己的選擇
- C 、小王不具備較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本社交能力，或者沒(méi)有做出適合自己的選擇
- D 、小王雖然不具備較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是他的社會(huì)交往能力很強(qiáng)，而且市場(chǎng)定位很客觀
- E 、小王雖然具備了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是他的社會(huì)交往能力很差，而且定位不準(zhǔn)
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參考答案【正確答案：B】
充分條件命題的性質(zhì)：否后必否前，所以正確答案為B。
您可能感興趣的試題- 1 【問(wèn)題求解】一所四年制大學(xué)每年的畢業(yè)生七月份離校，新生九月份入學(xué)。該校2001年招生2000名，之后每年比上一年多招200名，則該校2007年九月底的在校學(xué)生有（）。
- A 、14000名
- B 、11600名
- C 、9000名
- D 、6200名
- E 、3200名
- 2 【邏輯推理】某些經(jīng)濟(jì)學(xué)家是大學(xué)數(shù)學(xué)系的畢業(yè)生。因此，某些大學(xué)數(shù)學(xué)系的畢業(yè)生是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)很有研究的人。 下列哪項(xiàng)如果為真，則能夠保證上述論斷的正確（）。
- A 、某些經(jīng)濟(jì)學(xué)家專(zhuān)攻經(jīng)濟(jì)學(xué)的某一領(lǐng)域，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)沒(méi)有太多的研究
- B 、某些對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)很有研究的經(jīng)濟(jì)學(xué)家不是大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)的
- C 、所有對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)很有研究的人都是經(jīng)濟(jì)學(xué)家
- D 、某些經(jīng)濟(jì)學(xué)家不是大學(xué)數(shù)學(xué)系的畢業(yè)生，而是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的
- E 、所有經(jīng)濟(jì)學(xué)家都是對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)很有研究的人
- 3 【邏輯推理】如果一個(gè)社會(huì)能夠促進(jìn)思想和言論的自由，那么在一段能自由表達(dá)思想和言論的時(shí)間內(nèi)，這個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造性將被激發(fā)。根據(jù)歷史記載，美國(guó)在18世紀(jì)時(shí)創(chuàng)造性得到了極大的激發(fā)。 如果以上陳述及其歷史記載都是真的，以下哪項(xiàng)可能為真（）。 Ⅰ.18世紀(jì)的美國(guó)社會(huì)是能夠促進(jìn)思想自由的； Ⅱ.18世紀(jì)的美國(guó)社會(huì)是能夠促進(jìn)言論自由的； Ⅲ.18世紀(jì)的美國(guó)社會(huì)是既能夠促進(jìn)思想自由又能夠促進(jìn)言論自由的。
- A 、只有Ⅰ
- B 、只有Ⅰ和Ⅱ
- C 、只有Ⅲ
- D 、Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
- E 、Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ都不是正確答案
- 4 【邏輯推理】如果一個(gè)學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生都具備足夠的文學(xué)欣賞水平和道德自律意識(shí)，那么，像《紅粉夢(mèng)》和《演藝十八釵》這樣的出版物就不可能成為在該校學(xué)生中銷(xiāo)售最多的書(shū)。去年在H學(xué)院的學(xué)生中，《演藝十八釵》的銷(xiāo)售量?jī)H次于《紅粉夢(mèng)》。 如果上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)一定為真（） Ⅰ.去年H學(xué)院的大多數(shù)學(xué)生都購(gòu)買(mǎi)了《紅粉夢(mèng)》和《演藝十八釵》； Ⅱ.H學(xué)院的大多數(shù)學(xué)生既不具備足夠的文學(xué)欣賞水平，也不具備足夠的道德自律意識(shí)； Ⅲ.H學(xué)院至少有些學(xué)生不具備足夠的文學(xué)欣賞水平，或者不具備足夠的道德自律意識(shí)。
- A 、只有Ⅰ
- B 、只有Ⅱ
- C 、只有Ⅲ
- D 、Ⅱ和Ⅲ
- E 、Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
- 5 【邏輯推理】大學(xué)生校際運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名規(guī)定：如果報(bào)名參加球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，就必須報(bào)名參加體操運(yùn)動(dòng)；只有報(bào)名參加水上運(yùn)動(dòng)，才能報(bào)名參加球類(lèi)運(yùn)動(dòng)。違反上述規(guī)定的將不允許參加大學(xué)生校際運(yùn)動(dòng)會(huì)。林森木同時(shí)報(bào)名參加球類(lèi)運(yùn)動(dòng)和高爾夫運(yùn)動(dòng)。 增加以下哪項(xiàng)可以推知“林森木沒(méi)有被允許參加大學(xué)生校際運(yùn)動(dòng)會(huì)”（）。
- A 、如果沒(méi)有報(bào)名參加水上運(yùn)動(dòng)，則必須報(bào)名參加高爾夫運(yùn)動(dòng)
- B 、如果報(bào)名參加高爾夫運(yùn)動(dòng)，則必須報(bào)名參加體操運(yùn)動(dòng)
- C 、如果沒(méi)有報(bào)名參加高爾夫運(yùn)動(dòng)，則不能報(bào)名參加水上運(yùn)動(dòng)
- D 、如果報(bào)名參加了高爾夫運(yùn)動(dòng)，則不能報(bào)名參加水上運(yùn)動(dòng)
- E 、如果報(bào)名參加了球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，則必須報(bào)名參加高爾夫運(yùn)動(dòng)
- 6 【邏輯推理】某大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)2014年畢業(yè)的5名研究生張、王、李、趙、劉分別被三家用人單位天樞、天機(jī)、天璇中的一家錄用，并且各單位至少錄用了其中的一名。已知： （1）李被天樞錄用； （2）李和趙沒(méi)有被同一家單位錄用； （3）劉和趙被同一家單位錄用； （4）如果張被天璇錄用，那么王也被天璇錄用。 以下哪項(xiàng)可能是正確的（）。
- A 、李和劉被同一單位錄用
- B 、王、趙、劉都被天機(jī)錄用
- C 、只有劉被天璇錄用
- D 、只有王被天璇錄用
- E 、天樞錄用了其中的3個(gè)人
- 7 【邏輯推理】某大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)2014年畢業(yè)的5名研究生張、王、李、趙、劉分別被三家用人單位天樞、天機(jī)、天璇中的一家錄用，并且各單位至少錄用了其中的一名。已知： （1）李被天樞錄用； （2）李和趙沒(méi)有被同一家單位錄用； （3）劉和趙被同一家單位錄用； （4）如果張被天璇錄用，那么王也被天璇錄用。 以下哪項(xiàng)一定是正確的（）。
- A 、張、王被同一單位錄用
- B 、王和劉被不同的單位錄用
- C 、天樞至多錄用了兩人
- D 、天樞和天璇錄用的人數(shù)相同
- E 、王沒(méi)有被天樞錄用
- 8 【邏輯推理】某大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)2014年畢業(yè)的5名研究生張、王、李、趙、劉分別被三家用人單位天樞、天機(jī)、天璇中的一家錄用，并且各單位至少錄用了其中的一名。已知： （1）李被天樞錄用； （2）李和趙沒(méi)有被同一家單位錄用； （3）劉和趙被同一家單位錄用； （4）如果張被天璇錄用，那么王也被天璇錄用。 下列哪項(xiàng)正確，則可以確定每個(gè)畢業(yè)生的錄用單位（）。
- A 、李被天樞錄用
- B 、張被天璇錄用
- C 、張被天樞錄用
- D 、劉被天機(jī)錄用
- E 、王被天機(jī)錄用
- 9 【邏輯推理】為了預(yù)測(cè)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)意向，《就業(yè)指南》雜志在大學(xué)生中進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，超過(guò)半數(shù)的答卷都把教師作為首選的職業(yè)。這說(shuō)明，隨著我國(guó)教師社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入的提高，大學(xué)生畢業(yè)后普遍不愿意當(dāng)教師的現(xiàn)象已經(jīng)成為過(guò)去。 以下哪項(xiàng)如果為真，將嚴(yán)重削弱上述結(jié)論（）。
- A 、目前我國(guó)教師的平均收入，和各行業(yè)相比，仍然是中等偏下
- B 、被調(diào)查者雖然遍布全國(guó)100多所院校，但總?cè)藬?shù)不過(guò)1000多人
- C 、被調(diào)查者的半數(shù)是師范院校的學(xué)生
- D 、《就業(yè)指南》并不是一份很有影響的雜志
- E 、上述調(diào)查的問(wèn)卷回收率超過(guò)90%
- 10 【問(wèn)題求解】一所四年制大學(xué)每年的畢業(yè)生七月份離校，新生九月份入學(xué)，該校2001年招生2000名，之后每年比上一年多招200名，則該校2007年九月底的在校學(xué)生有 （）。
- A 、14000名
- B 、11600名
- C 、9000名
- D 、6200名
- E 、3200名
熱門(mén)試題換一換
- 在一些19世紀(jì)的繪畫(huà)作品中，雅典衛(wèi)城的大理石建筑物被畫(huà)成紅色。但這些建筑物現(xiàn)在并不是紅色，而大理石的天然色彩從19世紀(jì)以來(lái)不可能發(fā)生變化。因此，這些畫(huà)表現(xiàn)的色彩一定不是這些建筑物實(shí)際的色彩。 下面哪一個(gè)如果正確，最嚴(yán)重地削弱上面的論述（）。
- 在一場(chǎng)魔術(shù)表演中，魔術(shù)師看來(lái)是隨意請(qǐng)一位觀眾志愿者，上臺(tái)配合他的表演。根據(jù)魔術(shù)師的要求，志愿者從魔術(shù)師手中的一副撲克中隨意抽出一張。志愿者看清楚了這張牌，但顯然沒(méi)有讓魔術(shù)師看到這張牌。隨后，志愿者把這張牌插回那副撲克中。魔術(shù)師把撲克洗了幾遍，又切了一遍。最后魔術(shù)師從中取出一張，志愿者確認(rèn)，這就是他抽出的那一張。有好奇者重復(fù)三次看了這個(gè)節(jié)目，想揭穿其中的奧秘。第一次，他用快速攝像機(jī)記錄下了魔術(shù)師的手法，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)漏洞；第二次，他用自己的撲克代替魔術(shù)師的撲克；第三次，他自己充當(dāng)志愿者。這三次表演，魔術(shù)師無(wú)一失手。此好奇者因此推斷：該魔術(shù)的奧秘，不在手法技巧，也不在撲克或者志愿者有詐。 以下哪項(xiàng)最為確切地指出了好奇者的推理中的漏洞（）。
- 在全球范圍對(duì)生產(chǎn)某些破壞臭氧層的化學(xué)物質(zhì)提出的禁令只能提供一種受到保護(hù)的幻覺(jué)。已經(jīng)生產(chǎn)出的大量的這種化學(xué)物質(zhì)已經(jīng)作為制冷劑存在于數(shù)百萬(wàn)臺(tái)冰箱中。一旦它們到達(dá)大氣中的臭氧層時(shí)，它們引起的反應(yīng)無(wú)法被停止。因此,沒(méi)有辦法來(lái)阻止這些化學(xué)物質(zhì)進(jìn)一步破壞臭氧層。 以下哪項(xiàng)如果正確，嚴(yán)重地削弱了以上的論述（）。
- （） （1） （2）
- 對(duì)一切實(shí)數(shù)數(shù)x均為正值（其中k∈R，且k≠0）。（） （1）k=5 （2）4＜k＜8
- 分析下述論證中存在的缺陷和漏洞，選擇若干要點(diǎn)，寫(xiě)一篇600字左右的文章，對(duì)該論證的有效性進(jìn)行分析和評(píng)論。（論證有效性分析的一般要點(diǎn)是：概念特別是核心概念的界定和使用是否準(zhǔn)確并前后一致，有無(wú)各種明顯的邏輯錯(cuò)誤，論證的論據(jù)是否成立并支持結(jié)論，結(jié)論成立的條件是否充分等等。 以下文字出自于《讓你受益終生的管理寓言》一書(shū)的“序言”。 近幾年，管理者通過(guò)寓言和故事來(lái)對(duì)員工進(jìn)行管理和培訓(xùn)漸漸成為企業(yè)界的一種時(shí)尚，在去年《財(cái)商》雜志采訪的CEO中，竟有10多位CEO都喜歡借寓言和故事來(lái)說(shuō)管理。 闡述管理思想、實(shí)踐管理理論是一件無(wú)比復(fù)雜的事情，有時(shí)會(huì)讓管理者摸不著頭腦，甚至感到頭疼和絕望。管理理論與實(shí)際管理情境的脫節(jié)無(wú)形之中增加了管理的難度，管理者與下屬之間觀念的不同可能導(dǎo)致管理溝通的無(wú)效。這個(gè)時(shí)候，通過(guò)生動(dòng)具體的寓言故事來(lái)和下屬進(jìn)行溝通往往是最有效的方式。不是把空洞晦澀的大道理直接灌輸給下屬，而是用講寓言故事的方式來(lái)啟發(fā)下屬，讓下屬自己透過(guò)寓言故事的表象去領(lǐng)悟那隱藏在寓言背后的寓意和道理。由于“寓意”和“道理”是下屬自己悟出來(lái)的而非上司強(qiáng)行灌輸?shù)模?，也就比管理者直接灌輸?shù)乃枷敫菀妆幌聦俳邮?，也因此更容易被下屬?zhí)行。 本書(shū)收集整理了古今中外最著名的一百多則寓言，它們是管理寓言中的精華之精華，文字簡(jiǎn)單卻道理深刻，內(nèi)容涉及人事管理、組織成長(zhǎng)、企業(yè)發(fā)展與決策等，并且在每個(gè)寓言故事的后面，我們對(duì)寓言故事背后蘊(yùn)含的豐富寓意和深刻道理都做了簡(jiǎn)明扼要的揭示和闡述。我們有理由相信，這本書(shū)是管理者隨身必備的管理秘籍，如果您能給您的下屬每人都贈(zèng)發(fā)一本，并督促他們仔細(xì)閱讀和體會(huì)，相信您和下屬之間的溝通會(huì)越來(lái)越順暢。
- 中國(guó)房地產(chǎn)政策于2010年由此前的支持轉(zhuǎn)向抑制投機(jī)，遏制房?jī)r(jià)過(guò)快上漲，并且先后采取了土地、金融、稅收等多種調(diào)控手段。但是，我們不應(yīng)該再在政府的房地產(chǎn)調(diào)控措施上浪費(fèi)時(shí)間了。實(shí)際上該調(diào)控是失敗的，因?yàn)檫@些房地產(chǎn)價(jià)格調(diào)控措施開(kāi)始生效后，我國(guó)的房?jī)r(jià)不僅沒(méi)有下跌，反而上漲了。 上述論述基于下列哪項(xiàng)假設(shè)（）。
- （4）
- Which of the following is NOT the reason for the decline in amateur singing?
- What does the author mean by “most people are literally having a ZZZ" (line 2，Para.5 )?
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