- 客觀案例題
題干：張明是一家著名高科技企業(yè)的人力資源總監(jiān),企業(yè)成立時他就負責人力資源工作。公司的主要領(lǐng)導對他很信任,有關(guān)人事方面的事情都是他說了算。他的激勵方法就是支付高額獎金。經(jīng)過十幾年的努力,這家公司發(fā)展成為一家大型的企業(yè)。公司的業(yè)務(wù)也由以前的軟件開發(fā)延伸到下游的測評、咨詢和規(guī)劃等方面。但不知什么緣故、最近這些新業(yè)務(wù)部門的員工,如銷售部門和咨詢部門的員工對張明的意見很大,他們認為張明制定的激勵措施沒有考慮到他們的工作性質(zhì),他們加班不需要待在辦公室,按照在辦公室加班時間來發(fā)獎金不公平。此外,他們向總經(jīng)理反映說張明不懂人力資源的管理。這讓張明很惱火,他認為用高額獎金激勵員工沒有什么不對。多勞多得不正是我們所提倡的嗎?
題目：如果張明按照雙因素理論的觀點來擺脫面臨的困境,他應(yīng)該()。 - A 、用更加嚴格的制度管理員工
- B 、給員工減發(fā)獎金
- C 、讓員工感到自己的工作有成就感
- D 、讓員工在工作中承擔更多的責任
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參考答案【正確答案：C,D】
本題考查雙因素理論。必須重視員工的成就感、認同感、責任感及個人的成長,才能激勵員工。
您可能感興趣的試題- 1 【多選題】按照家庭生產(chǎn)理論的觀點,正確的說法是()。
- A 、一個家庭的可利用時間主要有兩個用途:市場和閑暇
- B 、家務(wù)勞動也是一種生產(chǎn)勞動
- C 、夫妻雙方之間的勞動力供給決策是一種聯(lián)合決策
- D 、家庭產(chǎn)品只能采取時間密集型的方式生產(chǎn)
- E 、在決定家庭成員的時間用途時,比較優(yōu)勢原理是適用的
- 2 【多選題】按照家庭生產(chǎn)理論的觀點,正確的說法是()。
- A 、一個家庭的可利用時間主要有兩個用途:市場和閑暇
- B 、家務(wù)勞動也是一種生產(chǎn)勞動
- C 、夫妻雙方之間的勞動力供給決策是一種聯(lián)合決策
- D 、家庭產(chǎn)品只能采取時間密集型的方式生產(chǎn)
- E 、在決定家庭成員的時間用途時,比較優(yōu)勢原理是適用的
- 3 【多選題】按照家庭生產(chǎn)理論的觀點,正確的說法是()。
- A 、一個家庭的可利用時間主要有兩個用途:市場工作和閑暇
- B 、家務(wù)勞動也是一種生產(chǎn)勞動
- C 、夫妻雙方之間的勞動力供給決策是一種聯(lián)合決策
- D 、家庭產(chǎn)品只能采取時間密集型的方式生產(chǎn)
- E 、在決定家庭成員的時間用途時,比較優(yōu)勢原理是適用的
- 4 【客觀案例題】如果張明按照雙因素理論的觀點來擺脫面臨的困境,他應(yīng)該()。
- A 、用更加嚴格的制度管理員工
- B 、給員工減發(fā)獎金
- C 、讓員工感到自己的工作有成就感
- D 、讓員工在工作中承擔更多的責任
- 5 【單選題】從理論上來說,如果員工所接受的在職培訓為純粹的一般培訓,則這種培訓的成本和收益處理方式應(yīng)當是()。
- A 、企業(yè)承擔全部培訓成本,同時享受全部培訓收益
- B 、員工個人承擔培訓成本,同時享受其收益
- C 、員工個人承擔培訓成本,企業(yè)享受其收益
- D 、企業(yè)和員工個人共同承擔培訓成本,同時分享培訓收益
- 6 【客觀案例題】如果張明按照雙因素理論的觀點來擺脫面臨的困境,他應(yīng)該()。
- A 、用更加嚴格的制度管理員工
- B 、給員工減發(fā)獎金
- C 、讓員工感到自己的工作有成就感
- D 、讓員工在工作中承擔更多的責任
- 7 【客觀案例題】如果張明按照雙因素理論的觀點來擺脫面臨的困境，他應(yīng)該（）。
- A 、用更加嚴格的制度管理員工
- B 、給員工減發(fā)獎金
- C 、讓員工感到自己的工作有成就感
- D 、讓員工在工作中承擔更多的責任
- 8 【多選題】如果張明按照雙因素理論的觀點來擺脫面臨的困境，他應(yīng)該（）。
- A 、用更加嚴格的制度管理員工
- B 、給員工減發(fā)獎金
- C 、讓員工感到自己的工作有成就感
- D 、讓員工在工作中承擔更多的責任
- 9 【客觀案例題】如果張明按照雙因素理論的觀點來擺脫面臨的困境，他應(yīng)該（）。
- A 、用更加嚴格的制度管理員工
- B 、給員工減發(fā)獎金
- C 、讓員工感到自己的工作有成就感
- D 、讓員工在工作中承擔更多的責任
- 10 【單選題】按照費德勒的領(lǐng)導權(quán)變理論，情景性因素的構(gòu)成維度不包括（）。
- A 、領(lǐng)導與下屬的關(guān)系
- B 、組織文化
- C 、職權(quán)
- D 、工作結(jié)構(gòu)
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