- 條件充分性判斷某班有50名學(xué)生，其中女生26名，在某次選拔測試中，有27名學(xué)生未通過，則有9名男生通過。（） （1）在通過的學(xué)生中，女生比男生多5人 （2）在男生中未通過的人數(shù)比通過的人數(shù)多6人
- A 、條件（1）充分，但條件（2）不充分
- B 、條件（2）充分，但條件（1）不充分
- C 、條件（1）和（2）單獨(dú)都不充分，但條件（1）和條件（2）聯(lián)合起來充分
- D 、條件（1）充分，條件（2）也充分
- E 、條件（1）和（2）單獨(dú)都不充分，條件（1）和條件（2）聯(lián)合起來也不充分
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參考答案【正確答案：D】
設(shè)通過的女生人數(shù)為x，通過的男生人數(shù)為y，題干要求推出y=9；
由條件（1），y+y+5=23，得y=9成立，因此條件（1）是充分的。
由條件（2），y+（y+6）=24，得y=9成立，條件（2）也充分。
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- B 、條件（2）充分，但條件（1）不充分
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- A 、方如芬
- B 、郭嫣然
- C 、宋凱文
- D 、何之蓮
- E 、任向陽
- 3 【邏輯推理】某班打算從方如芬、郭嫣然、何之蓮等三名女生中選拔兩人，從彭友文、裘志節(jié)、任向陽、宋文凱、唐曉華等五名男生中選拔三人組成大學(xué)生五人支教小組到山區(qū)義務(wù)支教。要求： （1）郭嫣然和唐曉華不同時入選； （2）彭友文和宋凱文不同時入選； （3）裘志節(jié)和唐曉華不同時入選。 如果郭嫣然入選，則下列哪位也一定人選（）。
- A 、方如芬
- B 、何之蓮
- C 、彭友文
- D 、裘志節(jié)
- E 、宋凱文
- 4 【邏輯推理】某班打算從方如芬、郭嫣然、何之蓮等三名女生中選拔兩人，從彭友文、裘志節(jié)、任向陽、宋文凱、唐曉華等五名男生中選拔三人組成大學(xué)生五人支教小組到山區(qū)義務(wù)支教。要求： （1）郭嫣然和唐曉華不同時入選； （2）彭友文和宋凱文不同時入選； （3）裘志節(jié)和唐曉華不同時入選。 若何之蓮未人選，則下列哪一位也未人選（）。
- A 、唐曉華
- B 、彭友文
- C 、裘志節(jié)
- D 、宋文凱
- E 、方如芬
- 5 【邏輯推理】某班打算從方如芬、郭嫣然、何之蓮等三名女生中選拔兩人，從彭友文、裘志節(jié)、任向陽、宋文凱、唐曉華等五名男生中選拔三人組成大學(xué)生五人支教小組到山區(qū)義務(wù)支教。要求： （1）郭嫣然和唐曉華不同時入選； （2）彭友文和宋凱文不同時入選； （3）裘志節(jié)和唐曉華不同時入選。 若唐曉華人選，則下列哪兩位一定入選（）。
- A 、方如芬和郭嫣然
- B 、郭嫣然和何之蓮
- C 、彭友文和何之蓮
- D 、任向陽和宋凱文
- E 、方如芬和何之蓮
- 6 【問題求解】老師問班上50名同學(xué)周末復(fù)習(xí)的情況，結(jié)果有20人復(fù)習(xí)過數(shù)學(xué)、30人復(fù)習(xí)過語文、6人復(fù)習(xí)過英語，且同時復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)和語文的有10人、語文和英語的有2人、英語和數(shù)學(xué)的有3人，若同時復(fù)習(xí)過這三門課的人數(shù)為0，則沒有復(fù)習(xí)過這三門課程的學(xué)生人數(shù)為（）。
- A 、7
- B 、8
- C 、9
- D 、10
- E 、11
- 7 【問題求解】某班學(xué)生中，
的女生和
的男生是共青團(tuán)員，若女生團(tuán)員人數(shù)是男生團(tuán)員人數(shù)的
，則該班女生人數(shù)與男生人數(shù)的比為（）。 - A 、5：6
- B 、2：3
- C 、3：2
- D 、4：5
- E 、5：4
- 8 【問題求解】有4名男生，3名女生站成一排，男生不站排頭和排尾的排法種數(shù)是（）。
- A 、760
- B 、720
- C 、680
- D 、620
- E 、480
- 9 【問題求解】甲、乙兩班共有70名同學(xué)，其中女生40名，設(shè)甲班有30名同學(xué)，其中女生15名，則在碰到甲班同學(xué)的條件下，恰好碰到的是一名女同學(xué)的概率為（）。
- A 、
- B 、
- C 、
- D 、
- E 、
- 10 【問題求解】某班級有18名男生，12名女生，從中選舉3名班干部，則所選出的干部為2男1女以及至少2名女生的概率分別為（）。
- A 、
- B 、
- C 、
- D 、
- E 、以上結(jié)論均不正確
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- 張教授：由于許多對農(nóng)業(yè)和醫(yī)學(xué)有用的化學(xué)制品都取自稀有的瀕臨滅絕的植物，因此，很可能許多已經(jīng)絕種了的植物本來可以提供給我們有益于人類的物質(zhì)。所以，如果我們想要確保在將來也能使用從植物中提煉的化學(xué)制品，就必須更加努力地去保護(hù)自然資源。 李研究員：但是，有生命的東西并非我們的“資源”，你所說的是一種出于自私的保護(hù)措施。我們應(yīng)盡力保護(hù)活的物種，因為他們應(yīng)當(dāng)生存，而不是因為它們對我們有用。 以下哪項最能評價李研究員的論證技巧（）。
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- For Latins
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