- 問題求解若x,y是兩個不同的正整數,且
,則xy=()。 - A 、5
- B 、6
- C 、10
- D 、25
- E 、40

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參考答案【正確答案:C】

您可能感興趣的試題- 1 【條件充分性判斷】若m,n是兩個不相等的實數,則
。() (1)
(2)
- A 、條件(1)充分,但條件(2)不充分
- B 、條件(2)充分,但條件(1)不充分
- C 、條件(1)和(2)單獨都不充分,但條件(1)和條件(2)聯合起來充分
- D 、條件(1)充分,條件(2)也充分
- E 、條件(1)和條件(2)單獨都不充分,條件(1)和(2)聯合起來也不充分
- 2 【條件充分性判斷】已知二次函數
,則方程f(x)=0有兩個不同實數根。() (1)a+c=0 (2)a+b+c=0 - A 、條件(1)充分,但條件(2)不充分
- B 、條件(2)充分,但條件(1)不充分
- C 、條件(1)和(2)單獨都不充分,但條件(1)和條件(2)聯合起來充分
- D 、條件(1)充分,條件(2)也充分
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,則方程f(x)=0有兩個不同實根。() (1)a+c=0 (2)a十b+c=0 - A 、條件(1)充分,但條件(2)不充分
- B 、條件(2)充分,但條件(1)不充分
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- D 、條件(1)充分,條件(2)也充分
- E 、條件(1)和(2)單獨都不充分,條件(1)和條件(2)聯合起來也不充分
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- A 、1對
- B 、2對
- C 、3對
- D 、4對
- E 、5對
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- A 、7
- B 、6
- C 、5
- D 、4
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- A 、條件(1)充分,但條件(2)不充分
- B 、條件(2)充分,但條件(1)不充分
- C 、條件(1)和(2)單獨都不充分,但條件(1)和條件(2)聯合起來充分
- D 、條件(1)充分,條件(2)也充分
- E 、條件(1)和(2)單獨都不充分,條件(1)和條件(2)聯合起來也不充分
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- A 、條件(1)充分,但條件(2)不充分
- B 、條件(2)充分,但條件(1)不充分
- C 、條件(1)和(2)單獨都不充分,但條件(1)和條件(2)聯合起來充分
- D 、條件(1)充分,條件(2)也充分
- E 、條件(1)和(2)單獨都不充分,條件(1)和條件(2)聯合起來也不充分
- 9 【條件充分性判斷】 整個隊列的人數是35。() (1)甲、乙兩人排隊買票,甲后面有10人,而乙前面有20人 (2)甲、乙兩人排隊買票,甲、乙之間有3人
- A 、條件(1)充分,但條件(2)不充分
- B 、條件(2)充分,但條件(1)不充分
- C 、條件(1)和(2)單獨都不充分,但條件(1)和條件(2)聯合起來充分
- D 、條件(1)充分,條件(2)也充分
- E 、條件(1)和(2)單獨都不充分,條件(1)和條件(2)聯合起來也不充分
- 10 【問題求解】若x,y是兩個不同的正整數,且
,則xy=( ) - A 、5
- B 、6
- C 、10
- D 、25
- E 、40
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- 成品油生產商的利潤很大程度上受國際市場原油價格的影響,因為大部分原油是按國際市場價購進的。近年來,隨著國際原油市場價格的不斷提高,成品油生產商的運營成本大幅度增加,但某國成品油生產商的利潤并沒有減少,反而增加了。 以下哪項如果為真,最有助于解釋上述看似矛盾的現象?()
- 某博主宣稱:“我的這篇關于房價未來走勢的分析文章得到了1000余個網民的跟帖,我統(tǒng)計了一下,其中85%的跟帖是贊同我的觀點的。這說明大部分民眾是贊同我的觀點的?!?以下哪項最能質疑該博主的結論()。
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- 為了解某地區(qū)的IT行業(yè)的收入情況,抽查了該地區(qū)100名員工月薪(千元),得到頻率分布直方圖如圖所示。 由圖可得這100名員工中月薪在[2,10)的員工人數是()。
- Itis implied from the last paragraph that financial incentives().
- 分析下述論證中存在的缺陷和漏洞,選擇若干要點,寫一篇600字左右的文章,對該論證的有效性進行分析和評論。(論證有效性分析的一般要點是:概念特別是核心概念的界定和使用是否準確并前后一致,有無各種明顯的邏輯錯誤,論證的論據是否成立并支持結論,結論成立的條件是否充分等。) 以下材料來自一位教育專家的一封信: 小學教育過分強調了對于閱讀能力的培養(yǎng)。很多對閱讀不感興趣的學生,僅僅因為他們閱讀能力欠佳而放棄學習。但錄制在磁帶上的教材為學生在教育的關鍵階段提供了重要的補充,教育機構不應該僅僅因為其所需的花費而拒絕它。 很多研究證實了讓學生聽朗讀的教材的作用。甚至還有證據表明,那些由家長為他們朗讀的學生閱讀能力更容易提高。因此,聽錄制教材會讓學生更樂意閱讀和學習。所以,教育機構應該鼓勵學校購買錄制的教材,并把它們用于小學教育。
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