- 多選題一般資料：求助者，男性，15歲，初中三年級學生。 案例介紹：求助者很喜歡班里一位漂亮女同學，經(jīng)常有擁抱她的沖動。三個多月前夢到和她擁抱。此后總想著夢中的事，上課時心神不寧，不能安心學習，成績下降。母親覺察后嚴厲地批評了他，讓他不要胡思亂想。這使他感到犯了錯誤，但又控制不住地想那位女同學?，F(xiàn)在面臨中考，擔心考不上好學校，常常失眠，很苦惱，由母親帶來進行心理咨詢。 心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小性格內(nèi)向，不善與人交往，父母管教很嚴，懂事聽話，遵守紀律。 該求助者最主要的癥狀表現(xiàn)包括( )。
- A 、強迫
- B 、抑郁
- C 、焦慮
- D 、恐懼
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參考答案【正確答案：A,C】
求助者感到不應該想那位女同學，但又控制不住地想，這是強迫性的思維。求助者現(xiàn)在面臨中考，擔心考不上好學校，常常失眠，很苦惱，這是焦慮性的思維。
您可能感興趣的試題- 1 【簡答題】一般資料：求助者，男性，17歲，高中三年級學生。 求助者自述：我考高中時按照父母的意愿進了一所外語學校，但我當時想去美術(shù)學校。這兩年來我對學習不是很刻苦，因為這不是我的選擇，有時英語考試我也不好好答，我就在考卷上寫“天才知道答案”。我的行為讓老師和家長很生氣。父母也給我請過家教，家教老師說我很聰明，現(xiàn)在上高三了，父母就在開學前半個月把我的游戲機、電腦都沒收了，讓我必須考上大學，這次可以選擇自己喜歡的學校。我聽了這話很生氣，這兩年我把繪畫都扔了還怎么考？繪畫是要有靈感的，我覺得這兩年的生活把我的靈感都弄沒了。我現(xiàn)在擔心考不上怎么辦。我很后悔，自己當初一步走錯，現(xiàn)在步步走錯，覺得特別難受，心煩。我生他們的氣，更生自己的氣，情緒不高，苦惱。沒興趣學習，也打不起精神，沒什么胃口，晚上睡不著，老是想這些事情，有時折騰到夜里三四點才睡，經(jīng)常頭昏腦脹，注意力總集中不起來，特別愛對人發(fā)脾氣。父母跟我交流時我也不愛理他們，也不愿意出門見人，除上學外就把自己關(guān)在房間里。我希望您能幫助我。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者是獨生子，身材高大，性格較內(nèi)向、柔弱，從小喜歡繪畫，曾經(jīng)在比賽中取得過名次。父母都是知識分子，家中經(jīng)濟條件好，先感覺學習負擔太重，自己無法承受，白天無精打采，晚上睡不著，體重下降了10多斤。 心理咨詢師怎樣與求助者商定咨詢方案，寫出咨詢方案的主要內(nèi)容。
- 2 【多選題】一般資料：求助者，男性，17歲，高中二年級學生。 案例介紹：有一次求助者上課遲到，著急跑向自己的座位，不小心被絆倒并摔到一位女同學的身上，頓時引起同學哄堂大笑，事后還有人取笑他。此后，每次到教室時就會緊張焦慮，覺得同學看不起他。常常會用力抓自己的頭發(fā)，很痛苦。認為學校就像監(jiān)獄一樣，讓人感到窒息，想上學但一點也學不進去，注意力不集中，記憶力下降，失眠，心慌，只好休學一年。今年開學，其父母帶他去學校復課，但一進教室就恐懼異常，迅速逃走。在家里就沒有類似的情況。求助者認為不應該害怕，但就是難以控制，內(nèi)心十分痛苦，由其父母帶來尋求幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小被嬌慣，家長對其期望值很高，特別關(guān)心他的學業(yè)，自尊心較強，特愛面子。進入高中后，由于學習環(huán)境、學習方法與以前相比有很大的變化，求助者覺得明顯較以前吃力，雖然老師和同學也幫助其進行調(diào)整，但效果不明顯，壓力大，精神緊張。 該求助者的軀體癥狀主要包括( )。
- A 、心慌
- B 、失眠
- C 、憋氣
- D 、頭痛
- 3 【多選題】一般資料：求助者，男性，17歲，高中二年級學生。 案例介紹：有一次求助者上課遲到，著急跑向自己的座位，不小心被絆倒并摔到一位女同學的身上，頓時引起同學哄堂大笑，事后還有人取笑他。此后，每次到教室時就會緊張焦慮，覺得同學看不起他。常常會用力抓自己的頭發(fā)，很痛苦。認為學校就像監(jiān)獄一樣，讓人感到窒息，想上學但一點也學不進去，注意力不集中，記憶力下降，失眠，心慌，只好休學一年。今年開學，其父母帶他去學校復課，但一進教室就恐懼異常，迅速逃走。在家里就沒有類似的情況。求助者認為不應該害怕，但就是難以控制，內(nèi)心十分痛苦，由其父母帶來尋求幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小被嬌慣，家長對其期望值很高，特別關(guān)心他的學業(yè)，自尊心較強，特愛面子。進入高中后，由于學習環(huán)境、學習方法與以前相比有很大的變化，求助者覺得明顯較以前吃力，雖然老師和同學也幫助其進行調(diào)整，但效果不明顯，壓力大，精神緊張。 該求助者最主要的情緒癥狀包括( )。
- A 、抑郁
- B 、恐怖
- C 、焦慮
- D 、強迫
- 4 【多選題】一般資料：求助者，男性，17歲，高中二年級學生。 案例介紹：有一次求助者上課遲到，著急跑向自己的座位，不小心被絆倒并摔到一位女同學的身上，頓時引起同學哄堂大笑，事后還有人取笑他。此后，每次到教室時就會緊張焦慮，覺得同學看不起他。常常會用力抓自己的頭發(fā)，很痛苦。認為學校就像監(jiān)獄一樣，讓人感到窒息，想上學但一點也學不進去，注意力不集中，記憶力下降，失眠，心慌，只好休學一年。今年開學，其父母帶他去學校復課，但一進教室就恐懼異常，迅速逃走。在家里就沒有類似的情況。求助者認為不應該害怕，但就是難以控制，內(nèi)心十分痛苦，由其父母帶來尋求幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小被嬌慣，家長對其期望值很高，特別關(guān)心他的學業(yè)，自尊心較強，特愛面子。進入高中后，由于學習環(huán)境、學習方法與以前相比有很大的變化，求助者覺得明顯較以前吃力，雖然老師和同學也幫助其進行調(diào)整，但效果不明顯，壓力大，精神緊張。 引發(fā)該求助者心理、行為問題的原因包括( )。
- A 、男性高中學生
- B 、認為學校像監(jiān)獄
- C 、父母要求嚴格
- D 、記憶力明顯下降
- 5 【多選題】一般資料：求助者，男性，17歲，高中二年級學生。 案例介紹：有一次求助者上課遲到，著急跑向自己的座位，不小心被絆倒并摔到一位女同學的身上，頓時引起同學哄堂大笑，事后還有人取笑他。此后，每次到教室時就會緊張焦慮，覺得同學看不起他。常常會用力抓自己的頭發(fā)，很痛苦。認為學校就像監(jiān)獄一樣，讓人感到窒息，想上學但一點也學不進去，注意力不集中，記憶力下降，失眠，心慌，只好休學一年。今年開學，其父母帶他去學校復課，但一進教室就恐懼異常，迅速逃走。在家里就沒有類似的情況。求助者認為不應該害怕，但就是難以控制，內(nèi)心十分痛苦，由其父母帶來尋求幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小被嬌慣，家長對其期望值很高，特別關(guān)心他的學業(yè)，自尊心較強，特愛面子。進入高中后，由于學習環(huán)境、學習方法與以前相比有很大的變化，求助者覺得明顯較以前吃力，雖然老師和同學也幫助其進行調(diào)整，但效果不明顯，壓力大，精神緊張。 本案例恰當?shù)慕谧稍兡繕税? )。
- A 、改善社會功能
- B 、不被同學取笑
- C 、減輕教室恐怖
- D 、上課遵守紀律
- 6 【單選題】一般資料：求助者，男性，15歲，初中三年級學生。 案例介紹：求助者很喜歡班里一位漂亮女同學，經(jīng)常有擁抱她的沖動。三個多月前夢到和她擁抱。此后總想著夢中的事，上課時心神不寧，不能安心學習，成績下降。母親覺察后嚴厲地批評了他，讓他不要胡思亂想。這使他感到犯了錯誤，但又控制不住地想那位女同學?，F(xiàn)在面臨中考，擔心考不上好學校，常常失眠，很苦惱，由母親帶來進行心理咨詢。 心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小性格內(nèi)向，不善與人交往，父母管教很嚴，懂事聽話，遵守紀律。 對該求助者的診斷可能是( )。
- A 、一般心理問題
- B 、精神疾病
- C 、嚴重心理問題
- D 、強迫性神經(jīng)癥
- 7 【單選題】一般資料：求助者，男性，18歲，高中三年級學生。 案例介紹：半年前的一天，求助者乘公交車回家，人多擁擠，碰了一位女孩，并踩了她的腳，女孩厭惡地罵他有病。當時自己覺得心跳加快、臉紅。從此，只要見到異性，就很緊張、慌亂，此后上課時注意力無法集中，無法安心學習。后來發(fā)展到與同桌、與老師交往也不敢看對方。明明知道沒什么可害怕的，但就是控制不住。從此，很少參加集體活動，與同學越來越疏遠，感覺沒有人可以理解、信任和幫助自己。自卑、孤獨，情緒很不穩(wěn)定，學習成績明顯下降，無法堅持正常學習。與家人交往尚正常，但言語較少。 心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小靦腆，家中來客人經(jīng)常避而不見。不太與人交往，伙伴較少。學習成績一直較好。求助者衣著整齊，有禮貌，表情不自然，情緒較低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。 該案例中最妥當?shù)淖稍兎椒ㄊ? )。
- A 、認知行為療法
- B 、厭惡療法
- C 、系統(tǒng)脫敏療法
- D 、暴露療法
- 8 【多選題】一般資料：求助者，男性，18歲，高中三年級學生。 案例介紹：半年前的一天，求助者乘公交車回家，人多擁擠，碰了一位女孩，并踩了她的腳，女孩厭惡地罵他有病。當時自己覺得心跳加快、臉紅。從此，只要見到異性，就很緊張、慌亂，此后上課時注意力無法集中，無法安心學習。后來發(fā)展到與同桌、與老師交往也不敢看對方。明明知道沒什么可害怕的，但就是控制不住。從此，很少參加集體活動，與同學越來越疏遠，感覺沒有人可以理解、信任和幫助自己。自卑、孤獨，情緒很不穩(wěn)定，學習成績明顯下降，無法堅持正常學習。與家人交往尚正常，但言語較少。 心理咨詢師觀察和了解到的情況：求助者從小靦腆，家中來客人經(jīng)常避而不見。不太與人交往，伙伴較少。學習成績一直較好。求助者衣著整齊，有禮貌，表情不自然，情緒較低落，不敢與心理咨詢師目光接觸。 治療恐怖性神經(jīng)癥采用沖擊療法，其特點包括( )。
- A 、方法簡便
- B 、痛苦大
- C 、絕對有效
- D 、是首選
- 9 【簡答題】一般資料：求助者，男性，26歲，高中畢業(yè)，個體商戶。案例介紹：求助者借30萬元炒股，損失慘重，體驗到了股票的可怕與無情，但不甘心失敗，平時連吃飯、上廁所都想著股票，無心照顧生意。自從炒股后，似乎變了一個人，連自己都懷疑心理有些不正常了，情緒總是被股票的跌漲左右。后悔炒股，卻欲罷不能。近半年來吃不好，睡不香，經(jīng)常做噩夢，注意力無法集中。想起大盤心理就發(fā)慌，擔心股票繼續(xù)下跌，擔心自己身無分文了該怎么辦？為還錢發(fā)愁，恨自己無能，非常痛苦，情緒低落。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境一般，父母離異，隨母親長大，對母親十分孝順。從小做事循規(guī)蹈矩，不冒險。好不容易和女朋友開起一家小店，沒想因炒股導致女朋友與他分手，春節(jié)也沒回家看母親。請簡述貝克抑郁情緒模型中的任意兩種認知曲解類型。
- 10 【簡答題】一般資料：求助者，男性，26歲，高中畢業(yè)，個體商戶。案例介紹：求助者借30萬元炒股，損失慘重，體驗到了股票的可怕與無情，但不甘心失敗，平時連吃飯、上廁所都想著股票，無心照顧生意。自從炒股后，似乎變了一個人，連自己都懷疑心理有些不正常了，情緒總是被股票的跌漲左右。后悔炒股，卻欲罷不能。近半年來吃不好，睡不香，經(jīng)常做噩夢，注意力無法集中。想起大盤心理就發(fā)慌，擔心股票繼續(xù)下跌，擔心自己身無分文了該怎么辦？為還錢發(fā)愁，恨自己無能，非常痛苦，情緒低落。心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者家境一般，父母離異，隨母親長大，對母親十分孝順。從小做事循規(guī)蹈矩，不冒險。好不容易和女朋友開起一家小店，沒想因炒股導致女朋友與他分手，春節(jié)也沒回家看母親。簡述求助者中心療法的自我理論。
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- 該求助者的主導癥狀是什么？請說明依據(jù)。
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