2025年MBA考試《邏輯》考試共30題，分為邏輯推理。小編為您整理第七章 削弱加強(qiáng)5道練習(xí)題，附答案解析，供您備考練習(xí)。

1、2005年以來，緬因州水域的龍蝦捕獲量下降了20％，這可合理地歸因于2000年通過的保護(hù)港灣海豹的法案。緬因州的港灣海豹數(shù)量現(xiàn)在是保護(hù)前水平的2倍，而我們知道這些海豹是吃魚和龍蝦的。下面哪個如果正確，會最嚴(yán)重地削弱以上結(jié)論（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.港灣海豹通常更多地吃魚而非龍蝦，但海豹是魚和龍蝦的天然捕獵者

B.雖然港灣海豹是有經(jīng)驗的龍蝦捕獵者，但它們很少把捕獲物吃完

C.港灣海豹吸引游客來緬因州的海灣地區(qū)，從而使當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)重新充滿活力

D.2000年保護(hù)港灣海豹法案的制定者相信，這種動物數(shù)量的增加不會給龍蝦捕獲量造成明顯的負(fù)面作用

E.20世紀(jì)90年代晚期龍蝦創(chuàng)紀(jì)錄的捕獲量減少了大量可繁衍的成年龍蝦數(shù)量

正確答案:E

答案解析:要削弱的論證是“龍蝦捕獲量下降是由于港灣海豹數(shù)量的增多”，選項E說明是由于“過去的捕獲減少了大量可繁衍的成年龍蝦數(shù)量”，對龍蝦捕獲量的減少提出了他因削弱。

2、某大學(xué)對非英語專業(yè)的基礎(chǔ)英語教學(xué)進(jìn)行了改革。英語教師可以自行選擇教材，可以刪掉其中部分章節(jié)，同時也可以加入他們自己選擇的材料。上述改革最不利于實現(xiàn)下面那項目標(biāo)（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.滿足某些學(xué)生對于英語教學(xué)的特殊需要

B.調(diào)動英語教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造力

C.提高學(xué)生運用英語的能力，包括口語和聽力

D.提高學(xué)生參加全國統(tǒng)一英語考試的成績

E.提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣

正確答案:D

答案解析:改革的重要特征是“教師自由選擇教材，自由增減內(nèi)容”，這種自由選擇的特點與統(tǒng)一是相對立的，所以對于學(xué)習(xí)英語的特殊需要、積極性、能力提高、興趣等都不會有邏輯上的沖突，但是對于參加全國統(tǒng)一考試是最不利的，所以正確答案選D。

3、借助動物化石和標(biāo)本中留存的DNA，運用日益先進(jìn)的克隆和基因技術(shù)，人類已經(jīng)能夠“復(fù)活”一些早已滅絕的動物，如猛犸象、渡渡鳥、恐龍等。與此同時，科學(xué)界對“人類是否應(yīng)該復(fù)活滅絕動物”也展開一場大討論。支持者們相信，復(fù)活動物有望恢復(fù)某些地區(qū)被破壞的生態(tài)環(huán)境。例如，猛犸象生活在西伯利亞廣闊草原上，其排泄物是滋養(yǎng)草原的絕佳肥料。猛犸象滅絕后，缺少肥料的草原逐漸被苔原取代。如果能讓猛犸象復(fù)活，重回西伯利亞，將有助于縮小苔原面積，逐漸恢復(fù)草原生態(tài)系統(tǒng)。以下哪項如果為真，最能反駁上述支持者的觀點（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.如果投入大量時間、精力和成本去復(fù)活已經(jīng)消失的生物，勢必牽制和削弱對現(xiàn)存瀕危動物的保護(hù)，結(jié)果得不償失

B.僅僅克隆出某種滅絕動物的個體，并不等于人類有能力復(fù)活整個種群

C.即便滅絕動物能夠成批復(fù)活，適宜它們生長的棲息地或許早已消失，如果不能給予重生物種一個適宜生存的環(huán)境，一切努力都將徒勞

D.這些動物絕大多數(shù)是在人類發(fā)展過程中逐漸消失的，正是人類活動，才導(dǎo)致了它們的滅絕

E.地球資源有限，復(fù)活滅絕了的動物勢必對現(xiàn)存生物造成威脅

正確答案:C

答案解析:論證的主要觀點是“因為復(fù)活了消失了的動物，所以可以恢復(fù)被破壞的環(huán)境”，“動物”是原因，“環(huán)境”是結(jié)果。C選項是正確答案，它指出環(huán)境是動物能夠生存的原因，所以，即使能夠復(fù)活動物，由于不存在被破壞的環(huán)境，動物也不能生存，而被破壞的環(huán)境更不能恢復(fù)。其他選項僅僅說明“恢復(fù)環(huán)境”有什么成本和缺點，但不能削弱“恢復(fù)環(huán)境”這一結(jié)論。

4、某些媒分子通過使環(huán)繞肺氣管的肌肉細(xì)胞收縮來抵御有毒氣體對肺部的損害。這使得肺部部分被封閉起來。當(dāng)這些媒分子被不必要地激活時，對某些無害的東西像花粉或家庭粉塵做出反應(yīng)，就出現(xiàn)了哮喘病。有一項計劃是開發(fā)一種藥物通過阻礙接受由上文所說的媒分子發(fā)出的信息來防止哮喘病的發(fā)生。以下哪一項如果是正確的，將指出這項計劃的最嚴(yán)重缺陷（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.研究人員仍不知身體是如何產(chǎn)生這種引發(fā)哮喘病的媒分子的

B.研究人員仍不知是什么使一個人的媒分子比其他人更易被激活

C.很多年內(nèi)仍無法獲得這種藥物，因為開發(fā)和生產(chǎn)這種藥物都需要很長的時間

D.這樣的藥物無法區(qū)分由花粉或家庭粉塵引發(fā)的信息和由有毒氣體所引發(fā)的信息

E.這樣的藥物只能是預(yù)防性的，一旦得上了哮喘病，它也無法減輕哮喘的程度

正確答案:D

答案解析:哮喘病是媒分子被不必要地激活時，對某些無害的東西像花粉或家庭粉塵做出反應(yīng)。但是如果是有毒氣體激活媒分子，則屬于必要的激活。這種藥物通過阻礙媒分子發(fā)出的信息來防止哮喘病的發(fā)生，但由于它不能“區(qū)分由花粉或家庭粉塵引發(fā)的信息和由有毒氣體所引發(fā)的信息”時，這時候媒分子必要的激活也被阻礙了，這樣就無法免除有毒氣體的侵害。

5、陳教授：中世紀(jì)初歐洲與東亞之間沒有貿(mào)易往來，因為在現(xiàn)存的檔案中找不到這方面的任何文字記錄。李研究員：您的論證與這樣一個論證類似：傳說中的喜馬拉雅雪人是不存在的，因為從來沒有人作證親眼看到過這種雪人。這一論證的問題在于：有人看到雪人當(dāng)然能證明雪人存在，但沒人看到不能證明雪人不存在。以下哪項如果為真，最能反駁李研究員的論證（）?！具壿嬐评怼?/p>

A.中世紀(jì)初歐洲與東亞之間存在貿(mào)易往來的證據(jù)，應(yīng)該主要依賴考古發(fā)現(xiàn)，而不是依賴文字檔案

B.雖然東亞保存的中世紀(jì)初文檔中有關(guān)于貿(mào)易的記錄，但這一時期的歐洲文檔卻幾乎沒有關(guān)于貿(mào)易的記錄

C.有文字檔案記載，中世紀(jì)初歐洲與南亞和北非之間存在貿(mào)易往來

D.中世紀(jì)初歐洲的海外貿(mào)易主要依賴海上運輸

E.歐洲與東亞現(xiàn)存的中世紀(jì)初文檔中沒有當(dāng)時兩個地區(qū)貿(mào)易的記錄，如果有這種貿(mào)易往來，不大可能不留記錄

正確答案:E

答案解析:陳教授的觀點是“沒有找到文字記錄，所以就沒有貿(mào)易往來”。要反駁李研究員對陳教授的反駁，只要能加強(qiáng)陳教授的觀點即可。E選項說明有貿(mào)易往來，就有文字記錄，以此證明沒有文字記錄，就沒有貿(mào)易往來，加強(qiáng)了陳教授的論證從而削弱了李研究員的觀點。