隨著國(guó)家對(duì)執(zhí)業(yè)藥師考試政策的調(diào)整，國(guó)家“以用定考”的考試原則越來(lái)越明顯，從2018年考情來(lái)看，單純靠考前背一背，強(qiáng)化記憶一下就能通過(guò)考試，已經(jīng)不再可能了。國(guó)家為了培養(yǎng)高素質(zhì)的執(zhí)業(yè)藥師，勢(shì)必會(huì)加大考試難度。那么擺在所在考生面前的問(wèn)題是，在如今的狀況下，該采取怎樣的復(fù)習(xí)方法和步驟才能通過(guò)執(zhí)業(yè)藥師考試呢，現(xiàn)根據(jù)老師們多年的經(jīng)驗(yàn)，介紹如下：

一、復(fù)習(xí)策略和步驟

不管是即將參加考試的考生是中專學(xué)歷還是大專及以上學(xué)歷，都應(yīng)根據(jù)自身情況制定一套復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保證在一年或四年內(nèi)通過(guò)考試。特別是中專學(xué)歷人員，更應(yīng)對(duì)此引起重視，因?yàn)閳?zhí)業(yè)藥師考試的大門(mén)正在向中低學(xué)歷及相反專業(yè)關(guān)閉。雖然國(guó)家把大專以上學(xué)歷人員通過(guò)考試的時(shí)間周期調(diào)整為四年，同時(shí)也意味著考試的難度會(huì)越來(lái)越高，所以說(shuō)越早參加考試通過(guò)的幾率越大，反之就越小。由于西藥四個(gè)科目各具有不同的考核特點(diǎn)，故在復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)采用不同的方法和策略進(jìn)行。

西藥一，對(duì)于藥學(xué)專業(yè)的考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是最熟悉的，因?yàn)槎际巧蠈W(xué)時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)科目，復(fù)習(xí)起來(lái)會(huì)比較得心應(yīng)手，效率較高。西藥一包括的科目有基礎(chǔ)藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)和藥物分析等科目。在這些科目當(dāng)中，考生最害怕的無(wú)非就是藥物化學(xué)了，故在復(fù)習(xí)西藥一時(shí)可以先解決掉其他內(nèi)容，將藥物化學(xué)放在最后。但藥物化學(xué)的學(xué)習(xí)也需要方法和技巧，藥物化學(xué)不如，藥物的結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)的根本，可以根據(jù)藥物的結(jié)構(gòu)可以推斷出藥物的化學(xué)性質(zhì)及臨床應(yīng)用，以及不良反應(yīng)等。同時(shí)老師再給大家一個(gè)建議，那就是在學(xué)習(xí)藥物化學(xué)之前，一定先學(xué)習(xí)藥理，因?yàn)樵谶@部分內(nèi)容當(dāng)中，有很多是藥理學(xué)方面的知識(shí)，比如藥物的作用機(jī)制、藥物的分類等等。

西藥二和西藥綜是兩個(gè)聯(lián)系比較密切的科目，西藥二講的是藥物的作用機(jī)制，而西藥綜講的是藥物該如何運(yùn)用，運(yùn)用過(guò)程中該注意哪此問(wèn)題。故可將這兩個(gè)科目先后進(jìn)行學(xué)習(xí)，先學(xué)習(xí)西藥二，再學(xué)習(xí)西藥綜。另外，針對(duì)西藥二，每個(gè)章節(jié)的難度不盡相同，出題的分值也不均勻，復(fù)習(xí)時(shí)可先搞定容易的章節(jié)，如非甾體類抗炎藥，日常生活和工作中用得比較多，知識(shí)點(diǎn)也比較簡(jiǎn)單，可拿下這部分內(nèi)容的分?jǐn)?shù)。第二步，攻克重點(diǎn)章節(jié)，如循環(huán)系統(tǒng)用藥、抗菌藥物等都是往年分值占比較大的章節(jié)，所以這些內(nèi)容是需要下大力氣掌握的內(nèi)容。把最難的內(nèi)容留在最后，比如抗腫瘤藥，分類和作用制度都比較復(fù)雜，其他大部分分?jǐn)?shù)都拿到了，最后集中精力復(fù)習(xí)較難的內(nèi)容。

藥事管理與法規(guī)，根據(jù)往年的統(tǒng)計(jì)，這個(gè)科目是通過(guò)率最高的一個(gè)科目，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)都是以記憶為主，基于這個(gè)特點(diǎn)，故藥理管理與法規(guī)可在考前進(jìn)行突擊復(fù)習(xí)，帶著剛復(fù)習(xí)完的大腦走進(jìn)考場(chǎng)，往往會(huì)收到很好的效果。

二、學(xué)習(xí)方式

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)的方法也是多種多樣。如通過(guò)網(wǎng)課進(jìn)行學(xué)習(xí)，既方便又實(shí)惠，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，這樣就可以把碎片時(shí)間充分利用，提高學(xué)習(xí)效率和復(fù)習(xí)成果，但這種方法也存不足，如果考生自制力不強(qiáng)的話，容易受到身邊的人和環(huán)境的干擾，另外一個(gè)人在家觀看網(wǎng)課，由于沒(méi)有課堂氣氛，容易嗑睡，對(duì)于聽(tīng)不懂的問(wèn)題也無(wú)人可問(wèn)。第二方法是自己買(mǎi)資料獨(dú)自復(fù)習(xí)，這個(gè)方法適合于具有很好藥學(xué)基礎(chǔ)的人員且自控力很好的一類學(xué)員，因?yàn)檫@么多的教材和資料，學(xué)習(xí)起來(lái)是非?？菰锏?，若沒(méi)有很好的基礎(chǔ)，可能剛開(kāi)始復(fù)習(xí)就想放棄。老師在這里最想給大家推薦的是面授課方式，這是復(fù)習(xí)效果最好的學(xué)習(xí)方式，特別是小班教學(xué)，一個(gè)班10個(gè)人左右，老師可以很輕松地顧忌到每個(gè)考生的感受，聽(tīng)不懂的問(wèn)題，老師可重復(fù)講解，直至考生聽(tīng)懂為目。另外，由于這種方法是大家在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，具有很好的學(xué)習(xí)氛圍，避免了其他人的干擾，可相互影響，相互促進(jìn)。每一種復(fù)習(xí)備考的方式都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，每一位考生可根據(jù)自身情況和喜好選擇合適的復(fù)習(xí)方法。

三、時(shí)間安排

從現(xiàn)在算起，到考試還剩四個(gè)月的時(shí)間，看似很長(zhǎng)，其實(shí)很短，想想看四個(gè)科目，如果平均分配的話，每一科目還不足一個(gè)月。既然時(shí)間這么緊，就要制定切實(shí)可行的效步驟和時(shí)間安排。根據(jù)老師的經(jīng)驗(yàn)，可采用三步來(lái)完成所有科目的復(fù)習(xí)備考任務(wù)。第一步，利用1個(gè)月的時(shí)間，即7月份，完成四科的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，若是報(bào)班的話，可跟著老師的節(jié)奏學(xué)習(xí)精講班的內(nèi)容;第二步，利用2個(gè)月的時(shí)間，即8至9月進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固前面的知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)記憶，若是報(bào)班的話，題海戰(zhàn)術(shù)即可發(fā)揮此作用;最后一個(gè)月的時(shí)間完全進(jìn)行模擬考試，以培養(yǎng)考試時(shí)的心態(tài)和作題習(xí)慣，這個(gè)步驟可以通過(guò)沖刺?？及鄟?lái)完成。