在提倡學(xué)生自我反思的過程中，做教師的我們引導(dǎo)孩子反思什么，這是至關(guān)重要的。1．反思自己是否養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成很重要，學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣是否有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，或許很多孩子沒有思考過。讓學(xué)生對(duì)自己的習(xí)慣進(jìn)行審視。例如：在學(xué)習(xí)一個(gè)新的內(nèi)容之后，可以反思：課前的預(yù)習(xí)是主動(dòng)完成的嗎？在預(yù)習(xí)的時(shí)候根據(jù)自己的自身情況提出問題了嗎？對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題想辦法去解決了嗎？課后的作業(yè)是自主完成的嗎？等等。些問題都是基于自主學(xué)習(xí)習(xí)慣方面反思的方向。2.反思自己在合作學(xué)習(xí)中的自我表現(xiàn)。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中，每一次自己在小組內(nèi)的表現(xiàn)如何，也是反思的一個(gè)重要方面。本課的合作學(xué)習(xí)中，你在小組中是什么樣的角色？你的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了嗎？你在聽說讀寫哪方面能力得到了鍛煉呢？你與別人合作了什么？怎么合作的？學(xué)習(xí)的過程中你走神了嗎？這些問題是讓學(xué)生通過反思，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便修正自我，不斷進(jìn)步。3.反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理有效。反思學(xué)習(xí)的方法，能使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中不斷自我調(diào)整，學(xué)習(xí)會(huì)變得得法而高效。例如在語文學(xué)習(xí)中，可以反思自己在理解課文內(nèi)容時(shí)，采用了哪些學(xué)習(xí)方法？哪些方法合理而有效？朗讀課文的時(shí)候，哪些地方的處理得到了老師和同學(xué)的認(rèn)可？難于讀懂的地方，哪位同學(xué)的見解最恰當(dāng)？對(duì)別人提出的好方法認(rèn)真接受了嗎？小組內(nèi)誰的幫助讓你最有收獲？這樣的學(xué)習(xí)反思，會(huì)讓學(xué)生在思考中成長(zhǎng)，以別人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，會(huì)拓寬思路、提高學(xué)習(xí)的能力。