- 邏輯推理參加某國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)的60名學(xué)者中，亞裔學(xué)者31人，博士33人，非亞裔學(xué)者中無(wú)博士學(xué)位的4人。 根據(jù)上述陳述，參加此次國(guó)際研討會(huì)的亞裔博士有幾人（）。
- A 、1人
- B 、2人
- C 、4人
- D 、7人
- E 、8人
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參考答案【正確答案：E】
由60名學(xué)者中，亞裔學(xué)者31人，可得：非亞裔學(xué)者29人。由非亞裔學(xué)者中無(wú)博士學(xué)位的4人，可得：非亞裔學(xué)者中有博士學(xué)位的29-4=25人。由博士總數(shù)33人，得亞裔博士33-25=8人。
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- A 、只有II
- B 、I和II
- C 、I和III
- D 、II和III
- E 、I、II和III
- 2 【邏輯推理】 參加某國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)的60名學(xué)者中，亞裔學(xué)者31人，博士33人，非亞裔學(xué)者中無(wú)博士學(xué)位的4人。 根據(jù)上述陳述，參加此次國(guó)際研討會(huì)的亞裔博士有幾人？（）
- A 、1人
- B 、2人
- C 、4人
- D 、7人
- E 、8人
- 3 【邏輯推理】在某次課程教學(xué)改革研討會(huì)上，負(fù)責(zé)工程類(lèi)教學(xué)的程老師說(shuō)，在工程設(shè)計(jì)中，用于解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的計(jì)算機(jī)程序越來(lái)越多了，這樣就不必要求工程技術(shù)類(lèi)大學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)有深刻的理解。因此，在未來(lái)的教學(xué)中，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程可以用其它重要的工程類(lèi)課程代替。 以下哪項(xiàng)如果為真，能削弱程老師的上述論證（）。 I. 工程類(lèi)基礎(chǔ)課程中已經(jīng)包含了相關(guān)的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的內(nèi)容。 II. 在工程設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)程序需要對(duì)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)有全面的理解。 III. 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，這種能力對(duì)工程設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)很關(guān)鍵。
- A 、只有II
- B 、I和II
- C 、I和III
- D 、II和III
- E 、I、II和III
- 4 【問(wèn)題求解】某年級(jí)60名學(xué)生中，有30人參加合唱團(tuán)、45人參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)，其中參加合唱團(tuán)而未參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的有8人，則參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)而未參加合唱團(tuán)的有（）。
- A 、15人
- B 、22人
- C 、23人
- D 、30人
- E 、37人
- 5 【邏輯推理】參加某國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)的60名學(xué)者中，亞裔學(xué)者31人，博士33人，非亞裔學(xué)者中無(wú)博士學(xué)位的4人。 根據(jù)上述陳述，參加此次國(guó)際研討會(huì)的亞裔博士有幾人（）。
- A 、1人
- B 、2人
- C 、4人
- D 、7人
- E 、8人
- 6 【邏輯推理】某國(guó)外著名學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的一篇研究論文揭示：人在生氣時(shí)體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一系列的生理反應(yīng)，使得心跳加快，內(nèi)分泌失常，引起血壓升高、消化系統(tǒng)紊亂，嚴(yán)重的可能引起嘔吐甚至昏厥，日后還會(huì)引起皮膚雀斑增多。張三希望孩子能上名牌大學(xué)，如果看到孩子成績(jī)不如意，就會(huì)生悶氣。 基于題干的論斷，以下哪項(xiàng)如果為真，最能推出張三生氣的結(jié)論（）。
- A 、張三的血壓有所升高
- B 、張三的血壓升高，而且嘔吐了
- C 、張三的血壓升高、嘔吐并伴有昏厥，而且皮膚的雀斑也增多了
- D 、張三的兒子在學(xué)期期末考試中，有兩門(mén)功課成績(jī)下降了
- E 、張三的兒子參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)1500米比賽，只得到第5名
- 7 【邏輯推理】參加某次亞歐邏輯學(xué)術(shù)交流會(huì)的的來(lái)自亞歐兩大洲的210名研究者中，亞洲的共90人，博士164人，歐洲男士45人，歐洲女博士35人，參會(huì)者的學(xué)歷為碩士或博士，所有碩士均為女士。 根據(jù)以上陳述，以下哪項(xiàng)關(guān)于參加會(huì)議的人員情況一定為真（）。 I．歐洲女碩士40人 II．亞洲女碩士6人 III．歐洲女士75人
- A 、只有I
- B 、只有Ⅰ和Ⅱ
- C 、只有Ⅱ
- D 、只有I和Ⅲ
- E 、Ⅰ和Ⅱ、Ⅲ
- 8 【問(wèn)題求解】某年級(jí)60名學(xué)生中，有30人參加合唱團(tuán)，45人參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)，其中參加合唱團(tuán)而未參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的有8人，則參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)而未參加合唱團(tuán)的有 （）。
- A 、15人
- B 、22人
- C 、23人
- D 、30人
- E 、37人
- 9 【問(wèn)題求解】 學(xué)校統(tǒng)計(jì)9名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的平均分，如果計(jì)算前5名的平均分，則比前4名的平均分下降了1分；如果計(jì)算后5名的平均分，則比后4名的平均分上升了2分。那么，前4名的平均分比后4名的平均分多（）分。
- A 、12
- B 、13
- C 、13.5
- D 、14
- E 、15
- 10 【問(wèn)題求解】學(xué)校統(tǒng)計(jì)9名參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的平均分，如果計(jì)算前5名的平均分，則比前4名的平均分下降了1分；如果計(jì)算后5名的平均分，則比后4名的平均分上升了2分。那么，前4名的平均分比后4名的平均分多（）分。
- A 、12
- B 、13
- C 、13.5
- D 、14
- E 、15
熱門(mén)試題換一換
- 小明，小紅，小麗，小強(qiáng)，小梅五人去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。他們五人在同一排且座位相連，其中只有一個(gè)座位最靠近走廊，如果小強(qiáng)想坐在最靠近走廊的座位上，小麗想跟小明緊挨著，小紅不想跟小麗緊挨著，小梅想跟小麗緊挨著，但不想跟小強(qiáng)或小明緊挨著。 以下哪項(xiàng)排序符合上述五人的意愿？（）
- When he arrived, he found( )the aged and the sick at home.
- The audience( )so large that no seat was left unoccupied in the great hall.
- Statistics( )an optional course in this college.
- 一般商品只有在多次流通過(guò)程中才能不斷增值，但藝術(shù)品作為一種特殊商品卻體現(xiàn)出了與一般商品不同的特性。在拍賣(mài)市場(chǎng)上，有些古玩、字畫(huà)的成交價(jià)有很大的隨機(jī)性，往往會(huì)直接受到拍賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)氣氛、競(jìng)價(jià)激烈程度、買(mǎi)家心理變化等偶然因素的影響，成交價(jià)有時(shí)會(huì)高于底價(jià)幾十倍甚至數(shù)百倍，使得藝術(shù)品在一次“流通”中大幅度增值。 以下哪項(xiàng)最無(wú)助于解釋上述現(xiàn)象（）。
- 研究人員報(bào)告說(shuō)，一項(xiàng)超過(guò)1萬(wàn)名70歲以上老人參與的調(diào)查顯示，每天睡眠時(shí)間超過(guò)9小時(shí)或者少于5小時(shí)的人，他們平均認(rèn)知水平低于每天睡眠時(shí)間為7小時(shí)左右的人。研究人員據(jù)此認(rèn)為，要改善老年人的認(rèn)知能力，必須使用相關(guān)工具檢測(cè)他們的睡眠時(shí)間，并對(duì)睡眠進(jìn)行干預(yù)，使其保持適當(dāng)?shù)乃邥r(shí)間。 以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述研究人員的觀點(diǎn)（）。
- 如果把一杯酒倒人一桶污水中，你得到的是一桶污水；如果把一杯污水倒入一桶酒中，你得到的依然是一桶污水。在任何組織中，都可能存在幾個(gè)難纏人物，他們存在的目的似乎就是把事情搞糟。如果一個(gè)組織不加強(qiáng)內(nèi)部管理，一個(gè)正直能干的人進(jìn)入某低效的部門(mén)就會(huì)被吞沒(méi)。而一個(gè)無(wú)德無(wú)才者就能將一個(gè)高效的部門(mén)變成一盤(pán)散沙。 根據(jù)上述信息，可以得出以下哪項(xiàng)（）。
- （4）
- The James-Lange theory of emotions_____.
- The author quotes Eppendorf to show that_____.
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